Estaré alejada del blog esta semana. He salido de viaje con un grupo de estudiantes y el Dr. Héctor Rivera, Director del Center for Child and Community Development de la Southern Methodist University. Vamos a trabajar con el proyecto Atrapando el Mundo en Palabras, que lleva en esa zona la Asociación Cultural y Educativa JATUN NANI.
Ya les contaré a mi vuelta. Leer más
Carlos Iberico me envia este enlace.
Fíjense como las edades coinciden con el modelo piagetano. El cerebro infantil es 95 % como el del adulto a los 7 años, justamente cuando el niño pasa del período pre operatorio al operatorio. Leer más
La Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP – Campus de Marília/Sao Paulo, Brasil, está organizando el I Coloquio Internacional de Epistemología y Psicología Genéticas: Actualidad de la Obra de Jean Piaget
Es una actividad especializada y a mi criterio, sumamente interesante. Les dejo el enlace a su página, aquí
Yo participaré en la mesa de desarrollo moral. Adrián Dongo, a través de Fundepe (Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão) organiza la actividad. Leer más
Hace unos días Silvio Rendón colgó en el GCC este post sobre Malcolm X que inmediatamente llamó mi atención porque es un personaje sobre el que he tenido gran interés en algún momento de mi vida.
Básicamente, creo que la vida de Malcolm X ilustra con claridad la idea de que el desarrollo moral no se detiene nunca sino que dura toda la vida, y que pueden darse transformaciones estructurales en etapas tardías del desarrollo, mucho más allá de la adolescencia, transformaciones que -utilizando un término que tiene connotaciones religiosas- algunos han catalogado como metanoia.
El propio Kohlberg sabía que ciertas experiencias de la vida adulta y las características de ciertos contextos en los que las personas se mueven significativamente durante la adultez (por ejemplo, el contexto laboral y el tipo de atmósfera moral (1) que este tenga) pueden ser poderosos promotores de conflictos cognitivos y afectivos que lleven como consecuencia al crecimiento moral. Creo que este proceso de crecimiento y transformación moral se dió sin duda en Malcolm X y es evidente en la naturaleza de su discurso durante sus útimos años de vida.
Lo contrario también es posible, lamentablemente. Muchos adultos parecen haberse estancado en etapas socio-convencionales, y pareciera que se empeñaran en mostrarnos con nitidez, y a cada momento, que razonan desde estas etapas. Había dicho ya algo sobre el tema en este post sobre el razonamiento moral de los abogados. Pero tengo otro ejemplo que me sacó de quicio esta semana.
La percepción es engañosa.
Leía los comentarios a este post, publicado en el GCC, cuando me topé con el comentario número 12, del señor Alfredo P., que dice lo siguiente:
Alfredo P. dijo:
29-04-2009 12:30
Creo que estamos cayendo en la demagogia, lo cierto es que debe evaluarse el aporte de esta persona en la labor legislativa: ¿Cuáles son los proyectos de ley presentados por Hilaria Supa?, ¿cuál es la calidad de sus propuestas legislativas?, ¿sirven o no esos proyectos a las peresonas que ella dice representar?, ¿interviene en los debates?, ¿cuál es la calidad de sus intervenciones?, ese es el tema; no si habla en tal o cual idioma.
Seguí leyendo, y me encontré con el comentario número 15, de Daniel Salas:
Daniel Salas dijo:
29-04-2009 13:11
Creo que estamos cayendo en la demagogia, lo cierto es que debe evaluarse el aporte de esta persona en la labor legislativa: ¿Cuáles son los proyectos de ley presentados por Martha Hildebrandt?, ¿cuál es la calidad de sus propuestas legislativas?, ¿sirven o no esos proyectos a las personas que ella dice representar?, ¿interviene en los debates?, ¿cuál es la calidad de sus intervenciones?, ese es el tema; no si habla en tal o cual idioma.
Sorprendida porque el comentario de Daniel era una copia del de Alfredo P., escribí el comentario (más bien una pregunta) número 16, que dice:
Susana dijo:
29-04-2009 13:48
Daniel? ¿por qué tu comentario aparece repitiendo el del señor Alfredo P.? Imagino que vas a criticarlo, y se cortó allí no???
Y Daniel me contestó con el comentario número 17:
Daniel Salas dijo:
29-04-2009 14:04
No es así, Susana. He cambiado el nombre solamente para demostrar que el razonamiento se podría aplicar a CUALQUIER PARLAMENTARIO, especialmente a Martha Hildebrandt quien se jactó de no redactar proyectos de ley. Yo recuerdo haber leído un proyecto de ley de Lourdes Alcorta sobre la pena de muerte y no me cabía duda de que había sido escrito por una persona ignorante y con un bajo razonamiento lógico y moral. A ella nunca se le ha dicho que abra de nuevo su Coquito.
Me disponía a escribir un breve articulito sobre una idea piagetana que me parece muy relevante pero creo que vale mas la pena en este momento enlazar el último post del blog de mi compadre Martín Tanaka, que a su vez enlaza un artículo del siempre lúcido Miguel Rodríguez Mondoñedo, lo comenta, nos da el enlace a un muy buen post del mismo Miguel, y nos pone además un intercambio de correos que aclara aún más el complejo asunto del que trata el post: el castellano andino, las variedades adquisicionales del castellano y el terrible problema de la discriminación lingüística. Todo esto a raíz de las críticas que recibiera la congresista Hilaria Supa por haber escrito sus apuntes personales con “errores” ortográficos.
Creo que estos post sirven para instruir a los que conocemos poco o nada de estos temas. Recomiendo especialmente el post completo de Miguel Rodrìguez Mondoñedo, Me tiemblan mis labios.
Aquí el post de Martín.
Y más abajo varios otros sobre el tema, todos muy interesantes y educativos:
Y hay que recordar también que yo había ya colgado un texto sobre el tema (de Jorge Pérez, lingüísta de la PUCP), aquí Leer más
He estado muy ocupada en estos días y sin tiempo para actualizar el blog. Ya me pondré al día a partir de mañana.
Por ahora dejo el enlace al último número del AME Forum, que trae información sobre la conferencia AME (Association for Moral Education) de Julio de este año que se realizará en Utrecht, Holanda. Informa sobre como registrarse, las conferencias centrales y otros detalles de interés.
Puede verse en este enlace:
Me piden informar sobre lo siguiente:
De parte de Lenore Yaffee García, Directora del Departamento de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos, nos complace divulgar la “Primera Convocatoria para la Solicitud de Misiones de Asistencia Técnica” del nuevo Fondo de Cooperación del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas.
El plazo para el envío de solicitudes es el 15 de Mayo, 2009. Las partes interesadas deben seguir los lineamientos del documento anexo: convocatoria misiones de asistencia técnica, que puede descargarse aquí Leer más
Me sorprendo siempre de la manera en que mis alumnos nunca encuentran la bibliografía que buscan. Con mucha facilidad (y mucha seguridad) dicen que no hay “ningún estudio” sobre X o Y tema, que han agotado TODAS las fuentes y no encuentran nada, ni un solo artículo o libro. Y basta que yo ponga el término que buscan en las bases de datos o en internet, para que me salgan montones de estudios, que por alguna razón que desconozco no aparecieron cuando los estudiantes hicieron la búsqueda por sí mismos.
Menciono esto porque hace unos dias alguien me dijo muy suelto de huesos que no existía ningun estudio que ligara lo cognitivo y lo afectivo en niños andinos. Craso error, hay varias cosas que habría que citar si se está explorando este tema.
Norma Reátegui en Bolivia por ejemplo:
Reátegui, N. (1990). Estructuras cognitivas y afectivas de madres y niños andinos. Unicef y Ministerio de Planeamiento y coordinación, La Paz, Bolivia.
Y otros desde un enfoque diferente, por ejemplo:
Tenenbaum, Harriet; Visscher, P.; Pons, F. y Harris, P. (2004). Emotional understanding in Quechua children from an agro-pastoralist village. International Journal of Behavioral Development, 28 (5), 471–478
Un documento titulado Aproximaciones a la inteligencia del niño andino a través de Piaget. Piaget y los niños Aimaras y Quechuas (Walter Paz Quispe, 2004) puede leerse aquí
Son solo tres ejemplos que recuerdo ahora, definitivamente deben haber muchos más. Leer más
Este blog cumple, casi sin darme cuenta, tres años ininterrumpidos de existencia. Empezó el 9 de Abril del 2006 con un primer post sobre la teoría de la mente.
Por descuidada no lo he hecho notar en ninguno de sus aniversarios anteriores, así que en este habrá que desearle un feliz cumpleaños!
