Archivo por meses: Febrero 2016

Lo cognitivo y lo afectivo en Jean Piaget

Enrique Delgado me recuerda esta cita de Piaget. En este blog hemos tocado el tema de la relación entre lo cognitivo y lo afectivo repetidas veces, pero no está demás seguir haciéndolo ya que es un asunto muy mal entendido por muchísimas personas, incluso muchos psicólogos. Además, se le atribuye a Piaget el haber descuidado lo afectivo, cuando es su teoría esta dimensión está presente. El problema es que se leen solo fuentes secundarias, casi nunca el original, y así se tiene una aproximación a Piaget muy distorsionada. La cita dice:

No se produce nunca una acción totalmente intelectual (los sentimientos intervienen, por ejemplo, incluso en la solución de un problema matemático: intereses, valores, impresiones de armonía, etc.) ni tampoco actos puramente afectivos (el amor supone una comprensión), sino que siempre y en todas las conductas relativas a los objetos, al igual que en las relativas a las personas, ambos elementos intervienen debido a que se suponen entre sí”.

Jean Piaget. Seis estudios de psicología. (p. 48). Lima: Baclavo

Filosofía y cambio político – artículo del diario.es

Estoy de acuerdo con este artículo de Victor Bermudez en el diario.es. Vale la pena leerlo en este enlace. Con lo único que discrepo es la idea de que la filosofía crea personas íntegras. No es tan así, la integridad personal es un proceso de tal complejidad que se necesita mucho más que filosofía para alcanzarla. Esta no la garantiza. Recordemos que hubieron extraordinarios filósofos que abrazaron el nazismo (por poner solo un ejemplo).

Igualmente se trata de un artículo excelente que hace una reflexión que debería hacerse en más espacios, especialmente donde se toman decisiones de política educativa. Su encabezado dice:

“¿Qué educación necesitamos, si es que queremos, de verdad, cambiar las cosas? Indudablemente, una que tenga que ver con la propia naturaleza del cambio previsto. Nuestros problemas, de entrada, no son relativos a este o a ningún país en especial. Son globales. Es el mundo el que parece tomado por una misma y errática combinación de codicia, violencia, irresponsabilidad e ignorancia”.

Lo recomiendo.

Construcción de trampas para la caza en el pueblo Asháninka

Cuando en Octubre 2015 hicimos el evento sobre la construcción de trampas para cazar en el pueblo Asháninka, Benigno Vicente (Tsonkiri) y Berlin Diques (Jiribati) elaboraron este video, que sirvió para ilustrar los conceptos que se vieron en la conferencia. Se trata de un material muy valioso, que además de mostrar tremenda creatividad y talento productivo por parte de sus autores, líderes del pueblo Asháninka, también ofrece información sobre el mecanismo de una trampa para cazar y algunos procesos pedagógicos por los cuales las nuevas generaciones van aprendiendo este conocimiento ancestral, además de mostrar, recreado, un episodio de interacción padre-hijo en un pueblo originario.

Lindo material y con mucho orgullo lo pongo a disposición aquí en el blog.

Salió el nuevo número de Postconvencionales, 2015

Esfuerzo tras esfuerzo, como siempre, Levy Farías nos ofrece un nuevo número de la revista Postconvencionales. Está interesante. Fíjense que, entre otras cosas, trae una traducción de un capítulo del libro de Larry Nucci Nice is not Enough, que se llama: Facilitando el desarrollo moral a través del clima escolar y la disciplina constructivista.

La revista se lee aquí.