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Luis Jaime Cisneros, los niños y las tortugas

Luis Jaime Cisneros

Mucha pena me ha dado la muerte de Luis Jaime Cisneros. Uno se había acostumbrado a verlo en el campus, caminando, incluso cuando hacía tiempo que ya no dictaba clases. Hace pocos meses lo encontré en una panadería, del brazo de su hija, y lo ví sumamente delicado aunque sin perder esa postura erguida que lo caracterizó siempre. Una combinación de fragilidad y entereza que conmovía.

En estos días muchas personas han escrito cosas lindas sobre él, y creo que no puedo decir nada más que no haya sido ya dicho. Lo que sí, señalaré que lo tuve de maestro en el curso de Lengua en EEGGLL, muchos años atrás, en mi primer semestre como estudiante universitaria, y que fué en ese curso y con él como profesor que entendí por primera vez el concepto de metáfora y quedé fascinada por el desarrollo evolutivo de esa capacidad, casi inexistente en niños muy pequeños. Luis Jaime nos explicó que si a un niño pequeño se le decía “tu abuela es una tortuga”, lo más probable era que el pequeño pataleara enojado y protestara porque su abuela era una persona, no una tortuga, y que lo entendiera como un insulto a la abuela. En cambio, si se le decía lo mismo a un niño mayor, podríamos escuchar de su parte una respuesta muchísimo más comprensiva, que nos habla del desarrollo de su capacidad de entender las sutilezas del lenguaje figurado: “es que está enferma”… “es que está cansada”…

No tengo duda de que estos ejemplos, dichos además con su inconfundible voz y carraspera y con un asombro y una fascinación por el desarrollo infantil que aún recuerdo, me impresionaron mucho y son el origen de mi interés por el desarrollo de las capacidades infantiles, del lenguaje y del pensamiento. De todas las cosas lúcidas e interesantes que nos dijo en sus clases, esta es la que más huella dejó en mi y la que con mayor cariño atesoro hasta ahora.

Quiero poner los enlaces a algunas reseñas de Luis Jaime que he leído en estos días:

Cisneros, el maestro que todos deberían tener
(Instituto lingüístico de invierno)

In memorian – LJC (Puente aéreo)

Luis Jaime Cisneros en La Cantuta (Gaceta de educación y pedagogía)

Adiós a un maestro (Política y mundo ordinario)

Falleció Luis Jaime Cisneros (Moleskine literario)

Tres adioses a Luis Jaime Cisneros (La mula)

Ceremonia y discursos del nombramiento como profesor emérito

Dossier Luis Jaime Cisneros

Una entrevista con Luis Jaime en el Comercio

Y aquí, notas de prensa.

Actualización:

Un punto edu dedicado al maestro, aquí

Videos con testimonios sobre él, aquí

A un mes de su partida. Enlace con enlaces, aquí. » Leer más

La vocación pedagógica en el blog de Frank Villegas

profe simpsons

Frank Villegas ha puesto una entrada en su blog que quiero enlazar en este. Se llama ¿Por qué estudiar pedagogía? y aborda precisamente el tema de la vocación pedagógica, es decir, el deseo de ser profesor. Va en la línea de un antiguo post de Gonzalo Gamio en el que analiza su vocación filosófica y que yo enlazé y comenté aquí. Lo recomiendo a los que no lo han leído.

señorita carcoma

Para mi el artículo es muy valioso porque Frank habla desde su propia experiencia, desde su propia elección vocacional y su deseo de ser profesor. Coincido con él en que este proceso -el elegir a qué dedicar la vida- puede ser a veces tortuoso. En lo que si debo discrepar es en la idea de que las personas “valoren la importancia de la educación”, como Frank afirma optimistamente en el primer párrafo. Yo, con pena, me convenzo cada vez más de lo contrario. Creo que la gente sabe que hay que decir que la educación es importante, pero que a muy pocas personas les interesa con sinceridad. Si hubiera real interés, los sueldos de los maestros serían otros y la inversión en el sector tendría otro calibre, especialmente para la primera infancia.

Lean el post de Frank para contagiarse del entusiasmo de un buen profesor que ama lo que hace.

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Conferencia de la AME 2011

Conferencia 2001

Desde ya quiero anunciar que la próxima conferencia de la AME (Association for Moral Education) será en Nanjing, China, del 24 al 28 de Octubre de 2011.

Va a ser una conferencia muy especial. Adjunto detalles. Como el lugar es lejano para nosotros, esta vez hay algunas ayudas económicas para los que quieren asistir. Iré posteando nuevas noticias a medida que las reciba.

Por ahora dejo este enlace, en el que se pueden leer los requisitos para enviar ponencias (en inglés).

Nota: Hacer click para ampliar la imagen » Leer más

Última película del ciclo de cine 2010-II

La clase

Se acaba por el año el ciclo de cine sobre psicología y escuela que hemos venido organizando desde inicios del semestre anterior.

Este Viernes 19 de Noviembre a las 6.00 p.m. en el aula S – 204 de la especialidad de Psicología de la PUCP tendremos la última película de este semestre. Se trata de La clase (Entre les murs), película francesa dirigida por Laurent Cantet.

Para esta fecha contaremos con los comentarios de Carmen Díaz (educadora) y Oscar Pain (psicólogo educacional).

No se la pierdan, es una muy buena película. Los esperamos! » Leer más

Segunda breve nota sobre las X Jornadas de Psicología Educacional en La Serena

Vale la pena destacar aparte (como adición a la entrada anterior) dos cosas que me parecieron especialmente interesantes en estas X Jornadas:

1) Los sistemas de evaluación del desempeño profesional docente realizados por el estado chileno, docentemás (página web aquí). Interesantísima y amplia propuesta, muy inclusiva. Denle un vistazo y fíjense en los instrumentos que utilizan.

2) Las presentaciones de Marianela Denegri, psicóloga especialista en comportamiento económico de la Universidad de la Frontera. Siempre que puedo la escucho, sus trabajos me parecen muy, muy interesantes. Esta vez en las jornadas presentó, junto con sus estudiantes, investigaciones acerca del comportamiento económico de los estudiantes de pedagogía (los futuros docentes).

Para los que no conocen bien el trabajo de Marianela o no saben en qué consiste la psicología económica, en este enlace antiguo puse unas referencias a artículos suyos. Aquí se puede descargar un audio con una entrevista con ella. Aquí se puede leer otra entrevista sobre el comportamiento de consumo y aquí, otra más breve sobre las razones para hablarles de dinero a los niños. Y obviamente, está su blog.

Lo que me gusta del trabajo de Marianela, además de su calidad y rigor científico, es que es evolutivo (se interesa por el proceso de construcción del conocimiento económico en los seres humanos), y no pierde la perspectiva crítica. No es una psicología del consumo orientada a descubrir los mecanismos que hacen que las personas consuman más, para revelarlos a las empresas de modo que estas puedan manipular mejor a las personas, sino, por el contrario, es un trabajo profundamente ético que asume una postura crítica sobre el consumo desmedido y vincula analíticamente este comportamiento con categorías relevantes del desarrollo humano (construcción de la identidad, construcción de la noción de dinero, motivación y planteamiento de metas, self moral, etc.). Y además, tiene una vena psicopedagógica importante.

A los que no conocen el tema, les recomiendo revisar los enlaces de este post. » Leer más

Breve nota sobre las X Jornadas de Psicología Educacional en La Serena

Faro La Serena

Acabo de regresar de un viaje doble, primero a La Serena, Chile, y luego a St. Louis, Missouri. En el primer caso participé de las X Jornadas Internacionales de Psicología Educacional: “Calidad, Equidad y Subjetividades en Educación. Proyectando un nuevo decenio”, que organizaron Pablo Castro y Jorge Catalán (y un equipo de personas, por supuesto) de la Universidad de La Serena.

La verdad es que aprendí mucho en estas jornadas. Creo que se trata de un espacio valiosísimo de intercambio académico y profesional, que ojalá más psicólogos educacionales pudieran disfrutar. Nosotras tratamos de ir con un grupo de estudiantes, y estoy convencida de que es siempre una muy enriquecedora experiencia para ellos, incluso si no presentan ningún trabajo.

Los temas de las ponencias fueron variados, hubo un poco de todo. La conferencia inaugural la dio Juan Ignacio Pozo y trató sobre cómo fomentar en los estudiantes las capacidades autónomas y estratégicas de aprendizaje. Me gustó mucho. Ví que se presentaron varios trabajos sobre creencias docentes, especialmente creencias epistemológicas, lo que indica que este tema se considera importante para la investigación psicoeducativa. Yo tuve una ponencia sobre la construcción de identidades morales en la escuela, y dos presentaciones más breves sobre disciplina escolar y procesos de reflexión docente. Se tocaron también temas tales como gestión educativa, motivación para el aprendizaje, formación y competencias del psicólogo educacional, estrategias de enseñanza y de aprendizje, clima afectivo del aula, y formación y acompañamiento de docentes.

Quiero animar a que más estudiantes del área se preparen como expositores y participen de estos encuentros. Vale la pena hacer el esfuerzo y planteárselo como una meta de formación académica para el año, junto con los profesores. Ojalá las universidades destinaran algunos recursos para apoyarlos en esto.

Ojo: Las Jornadas del año 2011 serán en Uruguay. » Leer más

Coloquio sobre lectura, escritura y oralidad

Leyendo

Se viene un interesante coloquio sobre prácticas pedagógicas en escritura, lectura y oralidad, el 11 y el 12 de noviembre en la Pontifica Universidad Católica del Perú.

Profesores de Perú y Colombia compartirán investigaciones y experiencias de enseñanza. En este post del blog de Frank Villegas se puede encontrar el afiche y toda la información sobre el programa. » Leer más