Archivo de la etiqueta: constructivismo

Videos del Dr. Carles Monereo ya disponibles

Para los que no han podido asistir a sus conferencias, ya están en línea las dos últimas actividades del Dr. Carles Monereo en la PUCP.

La conferencia Inclusión educativa y demandas para el rol profesional del psicólogo del Jueves 4 de Junio de 2015 puede verse en estos enlaces:

Aquí la primera parte

Aquí la segunda parte

La conferencia La nueva cultura del aprendizaje universitario: por qué cambiar nuestras formas de enseñar y aprender, que se realizó el Martes 9 de Junio de 2015 se ve en los enlaces siguientes:

Aquí la primera parte

Aquí  la segunda parte

Recuerden que el 18 de Junio hay una conferencia sobre constructivismo en la educación superior y el 23 otra sobre evaluación de competencias.

El enfoque de la educación inicial debería revisarse

Ando más preocupada que nunca por el enfoque que subyace a las propuestas para la educación inicial. Desde hace ya bastante tiempo en el Ministerio se ha asumido una concepción del niño como un ser que necesita libertad. Un ejemplo es este documento, en el que se dan pautas para favorecer la actividad autónoma y el juego libre de los niños de 0 a 3 años, siguiendo probablemente los planteamientos de la pediatra Emmi Pikler. Nada de malo en ello por supuesto, aunque yo no creo que sea adecuado hablar de autonomía en niños de esa edad, sino de independencia, que es un concepto distinto. La diferencia entre uno y otro, aquí.

Pero ese no es el problema. El problema en realidad es la radicalidad con que algunas personas se han tomado estas ideas. He leído y he escuchado decir cosas como que la libertad y el juego libre del niño son la meta de cualquier programa educativo de edades tempranas y que intervenir estructurando el juego, proponiéndole cosas a los niños para retarlos y ofrecerles oportunidades novedosas de interacción con el medio es prácticamente una agresión a su libertad. Que es un enfoque “conductista”, que es una práctica que limita y daña al niño y anula su individualidad.

Sin duda, esta es una idea terrible y distorsionada que ha surgido por una muy mala comprensión del desarrollo infantil y una lectura muy parcial e incompleta de muchas teorías que han ingresado de forma desordenada al sector educación y que han sido incorporadas por muchas personas acríticamente y sin mayor reflexión. Esto además es contrario a cualquier visión constructivista de la educación, pues el conocimiento y los afectos se construyen paulatinamente precisamente a partir de interacciones con el mundo, interacciones de todo tipo, libres y espontáneas por supuesto pero también estructuradas y retadoras, organizadas por el o la docente para alcanzar ciertas metas.

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Videos del Coloquio Internacional ‘Vigencia del Constructivismo Hoy’

En los últimos días he tenido este blog un tanto descuidado. Ojalá pueda enmendarlo para este 2015. Para empezar, dejo en este enlace el acceso a los videos del Coloquio Internacional Vigencia del Constructivismo Hoy que realizamos en la PUCP en Octubre 2014. Allí pueden verse varias de las sesiones.

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Recordatorio: Coloquio ‘Vigencia del Constructivismo hoy’

No se olviden que en el mes de Octubre tendremos este Coloquio en la PUCP. Será una muy buena oportunidad para debatir acerca del tema, conocer trabajos realizados desde este marco conceptual, analizar la articulación de sus aspectos psicológicos con los pedagógicos, y etc. Tenemos ya confirmado a Juan Delval, además de varios otros colegas peruanos y extranjeros que iremos anunciando más adelante. Anótenlo en sus agendas! Pronto estará listo el enlace para las inscripciones en línea.

Coloquio Octubre 2014

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Coloquio: Vigencia del Constructivismo hoy

No se olviden del Coloquio internacional Vigencia del constructivismo hoy que estamos organizando para el mes de Octubre. Aquí pueden encontrar las bases para participar. Piagetanos, Vygostkianos y demás interesados en el constructivismo, anímense que será una oportunidad única de escuchar a especialistas y debatir sobre el tema.

Ojo: Se ha ampliado el plazo para el envio de ponencias hasta el 1 de Agosto.

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Coloquio sobre constructivismo en la PUCP

Con mucha alegría anuncio desde ya este Coloquio que estamos organizando para el mes de octubre. Queremos poner sobre el tapete el tema de la vigencia del constructivismo hoy, tanto desde sus aspectos epistemológicos y conceptuales como desde su lado aplicado, especialmente para la educación.  estén atentos que iré añadiendo información conforme la tengamos.

Coloquio Constructuvismo 2014

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III Coloquio de Epistemología Genética

Ya viene el III Colóquio de Epistemologia e Psicologia Genéticas que será esta vez en la Universidade Federal da Paraíba, en Joao Pessoa. Yo participo de una mesa. Aquí pueden ver el programa. Estará super interesante para todos los que estudian a Piaget y el constructivismo psicológico y educativo!

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Libro con clases de José Antonio Castorina

He empezado a  leer este libro y lo encuentro sumamente interesante. Se llama Psicología y Epistemología Genéticas (Lugar editorial, Buenos Aires, 2012) y es de José Antonio Castorina, de quien he hablado varias veces en este blog.

Se trata de una especie de compendio de sus clases sobre el tema, dictadas en la cátedra I de Psicología y Epistemología Genéticas de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Si bien ha sido corregido para su edición como libro, el texto conserva mucho del lenguaje coloquial del profesor, así como las preguntas interesantes de los estudiantes y sus respuestas o intento de respuesta por parte del autor.

Funciona muy bien como una introducción al pensamiento Piagetano y Vygostkiano y lo recomiendo en ese sentido. Muy buena lectura para los interesados en el constructivismo, la obra de Piaget, la de Vygostky, sus epistemologías de base y sus alcances para la educación.

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