He estado alejada unos días de mi blog simplemente por falta de tiempo, pero aqui vuelvo con algunas recomendaciones. Solicitan bibliografía sobre desarrollo de la cognición en niños y el desarrollo de la comprensión de algunas realidades sociales. Recomiendo algunos textos:

Bennett, Mark (editor) (1993). Child as psychologist. Hemel Hempstead: Harvester Wheatsheaf. Hay traducción castellana.

Torres, E. La construcción psicológica de la nación: El desarrollo de las ideas y sentimientos nacionales.

Delval, J.; Enesco, I. y Navarro, A. La construcción del conocimiento económico.

Correa, N. Cubero, R. y García, E. Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente.

Los tres anteriores están en: Mª.J. Rodrigo (Editor) (1994). Contexto y desarrollo social. Madrid: Síntesis.

En el Human Development (un journal especializado que recomiendo mucho) hay debates interesantes -no tan nuevos- entre diferentes corrientes (la cognitivista pura y la social por ejemplo) sobre cómo los niños adquieren el conocimiento de las mentes de las personas. Puede buscarse:

Feldman, C.F (1992). The new theory of mind. Human Development, 35, 107-117

Raver, C.C. y Leadbeater, B.J. (1993). The problem of the other in research on theory of mind and social development. Human Development, 36, 350-362.

Astington, J.W. y Olson, D.R. (1995). The cognitive revolution in children’s understanding of mind. Human Development, 38, 179-216

Un libro interesante es:
Wilde, J. (1993). The child discovery of the mind. Cambridge: Harvard University Press

Y algunas cosas en castellano sobre teoría de la mente:

Perner, J. (1994). Comprender la mente representacional. Barcelona: Paidós.

Rivière, A. y Nuñez, M. (1996). La mirada mental. Buenos Aires: Aiqué

Rivière, A.; Sarriá, E. y Nuñez, M. (1994). El desarrollo de las capacidades interpersonales y la teoría de la mente. En Mª J. Rodrigo (Ed.) Contexto y desarrollo social. Madrid: Síntesis.

Nuñez, Mª y Rivière, A. (1994). Engaño, intenciones y creencias en el desarrollo y evolución de una psicología natural. Estudios de Psicología, 52, 82.128.

Iré añadiendo nuevas referencias luego.

Saludos!!!
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La bibliografía del curso Seminario de Psicología Moral que he preparado este semestre puede ser de interés. Está en el enlace siguiente:

Bibliografía Seminario de Psicología Moral – Susana Frisancho 2006

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Me han pedido bibliografía de Lawrence Kohlberg en castellano. Es difícil, ya que lamentablemente pocos de los libros y artículos originales de Kohlberg han sido traducidos a nuestro idioma. Bibliografía sobre Kohlberg y temas afines hay mucha más. A los que deseen leer estos materiales en castellano mi consejo es buscar las publicaciones de la OEI (muchas en linea) y las del grupo de investigación de la Universidad de Barcelona.

Pongo algunas referencias en español, aunque deben existir muchas otras que seguramente no conozco ya que lamentablemente no estoy muy familiarizada con esta literatura en castellano.

Del propio Kohlberg:

Kolhberg, L.; Power, F.C. y Higgins, A. (1997). La educación moral según Lawrence Kolhberg. Barcelona: Gedisa.

Kolhberg, L. (1992). Psicologia del desarrollo moral. Bilbao: Biblioteca de Psicologia.

Alvarez, B.; Berkowitz, M; Cañón, C.; Kohlberg, L. y Lickona, T. (1989). El sentido de lo humano. Valores, psicología y educación. Bogotá: Biblioteca internacional

Una buena introducción (aunque general) al modelo de Kohlberg es:

Hersh, R.; Reimer, J. y Paolitto, D. (1984). El crecimiento moral, de Piaget a Kohlberg. Madrid: Narcea.

Y creo que definitivamente habria que leer a Piaget en su libro clásico de 1932:

Piaget, J. (1932/1971). El criterio moral en el niño. Barcelona: Fontanella.

Otros libros afines son:

Turiel, E. (1984): El desarrollo del conocimiento social. Moralidad y convención. Madrid: Debate.

Turiel, E.; Enesco, I. y Linaza, J. (1989). El mundo social en la mente infantil. Madrid: Alianza.

Materiales sobre educación moral, que podrían interesar a docentes:

Buxarrais, Mª R.; Martínez, M.; Puig, J. y Trilla, J. (1990). La educación moral en primaria y secundaria. Madrid: Luis Vives

Peters, R. S. (1984). Desarrollo moral y educación moral. México: Fondo de cultura económica.

Puig, J.Mª (2003). Prácticas morales: una aproximación a la educación moral. Barcelona: Paidós.

Delval, J. y Enesco, I. (1994). Moral, desarrollo y educación. Madrid: Alauda/Anaya.

Díaz-Aguado, Mª.J. y Medrano, C. (1994). Educación y razonamiento moral. Bilbao: Mensajero.

Puig, J.Mª (1996). La construcción de la personalidad moral. Barcelona: Paidós.

Martinez, M. y Puig, J.Mª (1991). La educación moral. Perspectivas de futuro y técnicas de trabajo. Barcelona: ICE/Graó

Puig, J.Mª y Martinez,M. (1989). Educación moral y democracia. Barcelona: Laertes.

Puig, J.Mª. (1995). Aprender a dialogar. Materiales para la educación ética y moral. Madrid: Fundación infancia y aprendizaje.

Y un par de cosas mías:

Frisancho, Susana (2001). Educación y desarrollo moral. Lima: Programa especial MECEP, Ministerio de Educación, GTZ (Cooperación técnica República Federal de Alemania) y KFW (Cooperación Financiera República Federal de Alemania)

Frisancho, Susana (1998). Justicia, Cuidado, y el planteamiento de una moral comunitaria. Lima: Revista de Psicología de la PUCP, XVI, 2

Aunque no directamente relacionado al tema, este articulito de Georg Lind da una idea de la evaluación de competencias ciudadanas. Georg trabajó con Larry Kohlberg.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87300.html » Leer más

Pongo a disposición un viejo trabajo (1997) acerca del pensamiento metafórico, que creo aún puede ser de interés. En inglés.

This is an old (1997) paper I wrote about metaphorical thinking. Sorry at that time my English was even poorer than it is now!

Metaphors in children

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Resulta dificil ubicar material acerca de la vida de Lawrence Kohlberg. En los enlaces que siguen hay información que puede interesar:

Una semblanza de Larry Kohlberg
http://www.gse.harvard.edu/news/features/larry10012000_page1.html

En el siguiente enlace, Mary Casey comenta la conferencia de la AME del 2005, que fue en Harvard. Esta conferencia fue realmente especial porque reunió a muchos antiguos colaboradores de Kohlberg en el espacio físico en el que él trabajo. Los muebles de su antigua oficina en la Graduate School of Education aun se conservan. El 2007 se cumplen 20 años de su muerte y esperamos que ese año la conferencia sea también en un lugar significativo.

http://www.gse.harvard.edu/news/2005/1116_ame.html

Aqui recomiendo algunas lecturas para los interesados en conocer las ideas de Kohlberg

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Para los interesados, aquí pongo a disposición el segundo capítulo de mi libro:

Frisancho, Susana (2004). Entre el sí mismo y los otros: carácter y comunidad en la pedagogía Ignaciana. Lima: Universidad Antonio Ruiz de Montoya.

Susana Frisancho – Entre el sí mismo y los otros. Capítulo 2..

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Leslie Smith envió este artículo que me parece relevante. Da una buena perspectiva de la lógica de la teoría de Piaget. Lo pongo a disposición. Aviso: esta en inglés.

Artículo Leslie Smith. » Leer más