Daniel Salas ha tenido una idea genial: ha hecho un blog para el curso que dicta en Colby College, y lo ha puesto a disposición de quien quiera participar (como Daniel mismo señala, la única condición es que los comentarios sean respetuosos y atingentes a la discusión). En el blog se descargan tanto el sílabo del curso como las lecturas.

El curso se llama “Epic, Chaos, Guilt: A Trans-Atlantic Approach to Spanish Virtues” y se dicta en la primavera de 2010 en Colby College, en castellano.

Nila Vigil me ganó y lo ha presentado ampliamente en su blog, asi que no vale la pena que yo repita nada aquí, mejor lean los detalles en este enlace del blog de Nila, o visten directamente la página del blog del curso de Daniel, que es esta: http://virtuesinimperialspain.wordpress.com/

Buena idea la de Daniel. Definitivamente, una manera generosa de poner el conocimiento al alcance de todos. » Leer más

Hace unos días Gonzalo Gamio escribió un post muy sugerente que vale la pena enlazar. Se puede leer aquí.

El post aborda con mucha honestidad el problema de la elección vocacional, el que es analizado desde la propia experiencia de Gonzalo como antiguo estudiante de una disciplina que espanta a muchos padres: la filosofía.

Creo que vale la pena leerlo, incluyendo los comentarios, porque toca un tema crucial en el desarrollo psicológico de las personas (la elección vocacional lo es, definitivamente), e ilumina un proceso que para muchos jóvenes puede llegar a ser denso y difícil, a partir del relato sincero de una experiencia personal y de una lúcida reflexión en torno a ella.

Definitivamente lo recomiendo. » Leer más

He recolectado excusas de campeonato dadas por los alumnos para explicar por qué faltan a clases (o a algún examen o actividad):

1) No voy a poder venir a su curso, ni al examen, porque esos días tengo partido (excusa que me dió un alumno en un diplomado en el que yo dictaba, y con la que quería negociar que yo le tomara el examen del curso en otra fecha. El alumno era profesor de educación física, para más señas, y tenía un evento deportivo o algo parecido los días de clases y el día de la evaluación final)

2) No podré ir a dar su examen porque justo tengo un desfile (excusa que una alumna le dió a un profesor amigo, de la especialidad de filosofía de la PUCP. La alumna era modelo.)

3) No vine ayer al grupo de investigación porque fuí a la peluquería. Sincerísima excusa que le dió una poco comprometida estudiante a Fernando Becker, cuando este se esforzaba gratuitamente y de puro buena gente, dejando de lado sus propios proyectos, por ayudarla a sacar adelante su tesis.

4) Ayer falté aunque me tocaba exponer porque me quedé dormida. Excusa que una de mis alumnas quiso que yo aceptara como válida para no ponerle un desaprobado cuando simplemente no se apareció el día de su exposición.

5) Y la última: No vine a clase ayer porque estuve pegando el papel crepé del periódico mural de mi salón y había que hacerle su blondita alrededor y otras cosas y eso toma tiempo. Aunque no lo crean, esta fué la excusa de una alumna que tuve, profesora de inicial, que faltó a clases un día en el que había una actividad importante.

Siendo objetivos, ¿creen que alguna de estas podría aceptarse? » Leer más

Está por terminar el semestre y una vez más me enfrento a la situación de tener que informar a varios de mis alumnos que han perdido el curso por ausencias.

En la universidad el reglamento dice que si un estudiante ha acumulado más del 30 % de inasistencias a un curso, queda imposibilitado de rendir el examen final o de entregar el último trabajo del curso, en caso este reemplace al examen, y recibe cero de nota en dicho examen o trabajo. Esto me genera varios cuestionamientos, que explico a continuación:

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