La Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (DITOE, anteriormente OTUPI) del Ministerio de Educación del Perú, elaboró este año nueve afiches para la formación ética orientados a la educación primaria. El artista plástico Henry Rodríguez ilustró los afiches, y yo preparé el material para el docente que va en la parte de atrás.
Con estos afiches se intenta proporcionar al docente un material llamativo y de calidad para usar en aula con los niños. Los afiches permiten trabajar con ellos el conflicto cognitivo y la toma de perspectiva a través de la discusión de situaciones breves (pequeños cuentos) que presentan algún conflicto moral. Siete de estos cuentos son originales, y dos son adaptaciones de historias ya existentes.
A modo de ejemplo pongo dos afiches a disposición: Las nutrias y el delfín, y Betarraga llega al huerto.
Felictaciones Susana por la iniciativa de presentar y ofrecer a los docentes material didáctico a traves de dibujos y con historietas sencillas peo profundas. ¿Dónde puedo conseguir o tener acceso a los demas afiches o en todo caso los profesores interesados como pueden tener acceso a los afiches?. Gracias por la respuesta.
¡Genial la idea!
En una editorial hemos hecho algo parecido el año pasado pero pensando en estudiantes de 5º y 6º grado, y ahora estamos haciéndolo para secundaria. Le pusimos de nombre "Carpeta de formación ciudadana".
La idea es muy parecida a la que propones.
1. Partimos de una breve historia (un dilema moral) relacionada con problemas propios de esas edad (acusar a un compañero, estar tentado de robar cosas pequeñas en el supermercado, desobedecer a los padres, agredir a un compañero que nos molesta, derrochar el dinero…)
2. Alrededor de la historia se formulan preguntas para discutir en equipos.
3. Luego se completa de manera individual una escala de lickhert para sondear situaciones similares.
4. Finalmente hay una serie de actividades en las que se promueve que se establezcan relaciones con situaciones similares pero a mayor escala. Por ejemplo con noticias de actualidad.
5. Entre las actividades hay preguntas para asegurar la comprensión, para expresar opinión y para generar conflicto cognitivo y favorecer el descentramiento.
Tal vez deberíamos compartir más de estas experiencias entre maestros… porque creo que hay varios colegios en los que se hacen experiencias similares.
Es una muy buena iniciativa. Esperemos que sea provechosa.