Los textos escritos y formales deben cumplir algunas normas, por ejemplo, los aspectos referidos a la puntuación. Sin embargo, debido a la cantidad de reglas de puntuación que se suelen aprender de forma separada, puede resultar tedioso recordarlas. En las siguientes líneas, se plantea otra manera de entender la puntuación a partir de las nociones Read more about Sobre los verbos principales en las oraciones y la puntuación[…]
La variedad académica, el registro lingüístico que se emplea en contextos comunicativos de carácter formal, se caracteriza por su claridad en fondo y forma. En cuanto a lo primero, un texto de este tipo debe ser coherente y presentar cohesión entre las ideas expuestas. En cuanto a lo segundo, se rige por las normas planteadas Read more about De la oración al discurso. Sobre cómo construir oraciones cabales[…]
Se denominan “conectores lógicos” a las palabras o expresiones que utilizamos para entrelazar las ideas en una oración. Así, el uso de estas palabras nos permite desarrollar con coherencia un texto explicativo, ya que facilitan la organización de las ideas en un orden lógico.
Un aspecto muy importante al redactar un texto académico es elaborar oraciones que presenten una adecuada estructura oracional. Por oración, entendemos un conjunto de palabras, o una palabra, que presenta sentido completo e independencia sintáctica. Dentro de estas palabras, necesariamente tiene que haber un verbo principal, aquel que expresa número (singular o plural) y persona gramatical (primera, segunda o tercera).
En la lengua española, existen dos formas de combinación de oraciones. Estas se conocen como oraciones compuestas. El primer tipo de oración compuesta es la oración coordinada, en la que dos oraciones se unen a través de un enlace para unir dos eventos diferentes. El segundo tipo es la oración subordinada. Esta oración depende estructuralmente del núcleo de otra, llamada oración principal. Mejor dicho, una oración subordinada se conecta directamente con el verbo de la oración principal. Este verbo será identificado como verbo principal, mientras que el verbo de la oración subordinada se identificará como verbo subordinado.
Es muy frecuente y normal que, al utilizar el idioma en el contexto cotidiano y/o coloquial, no se sigan las reglas de la variedad formal, debido a que no existe una formalidad que obligue a, por ejemplo, estructurar correctamente las oraciones. En consecuencia, en este aspecto, es común en el lenguaje hablado la presencia de oraciones agramaticales, con anacolutos o con un mal uso de preposiciones, como a, de, en, para, etc. En cuanto a estas últimas palabras, por la situación mencionada, cuando se redacta un texto en variedad formal, se generan muchas dudas sobre su uso correcto: ¿la forma correcta es detrás mío o detrás de mí?, ¿se debe escribir pensar de que o pensar que?, ¿es adecuado un veneno para ratas o un veneno contra ratas? En el presente post, se despejarán algunas de estas dudas en cuanto al empleo de esta categoría gramatical.