Archivo por meses: Mayo 2013

Guía de lectura para la PC3 de ICOE

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Redactar un texto es un proceso que implica preparación previa y concentración. No se trata simplemente de escribir lo primero que pase por nuestra mente. Uno de los primeros pasos para redactar un texto es buscar y organizar información de acuerdo al tema que nos interesa. Este proceso se denomina tratamiento de la información y consiste en ordenar toda la información que hayamos conseguido (leído, visto) para poder redactar el texto final de manera más coherente y organizada. Un modo de tratar la información que hemos conseguido es formular preguntas acerca de los temas que se expresan en las fuentes. Formular y responder interrogantes es un buen método para saber si se ha comprendido bien el texto; además, permite tener claras las ideas principales  de cada uno de ellos. A continuación, en este enlace, se propondrán una lista de preguntas por cada una de las fuentes que asignadas para la pc3. Estas fuentes y sus respectivas preguntas servirán como una guía de lectura analítica a modo de preparación para la Práctica Calificada 3 de ICOE.

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¿Cómo se combate el plagio en otras universidades?

 

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El Internet se ha convertido en un medio tecnológico que facilita el plagio. Por esta vía, el acto de “copiado”  y “pegado” (copy and paste) de cualquier tipo de fuente escrita y/u oral no encuentra límites. No obstante, es también por este medio que uno llega a conocer la falta de seriedad (y rigurosidad) investigadora, académica, creativa, moral en la que incurren ciertas personas cuando se apropian de las ideas ajenas y la registran como suyas. Asimismo, a través del Internet, se publican una serie de estudios y recomendaciones para evitar el plagio. En este sentido, dicho medio electrónico propicia y denuncia el plagio, pero también nos advierte sobre cómo combatirlo. A continuación, nos centraremos en esta última posibilidad para conocer qué estrategias implementan algunas universidades del mundo para confrontar el plagio.

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Conciencia saludable: Feria de alimentación saludable

El programa PUCP Saludable con E.E.G.G.C.C. buscan a partir de Conciencia Saludable, Feria de Alimentación Saludable, brindar información adecuada y práctica sobre la elaboración de alimentos desde casa (lonchera saludable) de bajo costo y corto tiempo, así como sensibilizar a la población estudiantil de E.E.G.G.C.C. a tomar más en cuenta su alimentación como una de las principales fuentes de bienestar.

Vendrán nutricionistas que puedan realizar demostraciones sobre elaboración de loncheras saludables para población universitaria, así como resolver dudas de los participantes interesados.

Fecha y hora: Jueves 23 de mayo, de 12:15 a 3 p.m.

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Boletín de Estudios Generales Ciencias

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La unidad académica de Estudios Generales Ciencias comprometida con el desarrollo integral de sus alumnos ha lanzado el primer Boletín Académico.  El objetivo de esta publicación es informar a los estudiantes acerca de los diferentes aspectos de la vida académica y extracurricular que pueden encontrar en la unidad.

En este primer número se puede encontrar una entrevista al Mg. Carlos Pizarro, Decano de Estudios Generales Ciencias, información sobre trámites de cambio de especialidad y transferencia interna y una nota sobre la premiación a los alumnos con el mejor rendimiento académico organizada por la OOIA.

Los alumnos ya pueden contar con un número o puede ser descargado aquí.

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¿Qué hay de nuevo en Estudios Generales Ciencias?

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¿Cómo redactar una buena introducción?

Cuando redactamos un párrafo de introducción de un texto académico expositivo, tenemos dos objetivos o intenciones principales: 1) generar interés en el lector y 2) presentarle el tema que se explicará en el cuerpo del texto. En un post anterior, se señalaron las pautas principales para el desarrollo de este tipo de párrafos. Sin embargo, en algunas ocasiones nos cuesta lograr cohesión entre las distintas oraciones que lo componen. Por ello, en este post, entenderemos en qué consisten estos problemas de cohesión y daremos algunas pautas para mejorar la redacción de nuestros párrafos introductorios.

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