Archivo por meses: Septiembre 2015

Tipos de argumentos II

argu

Argumentos por analogía o comparación 

  •  ¿Para qué sirve? (función)

A diferencia de los argumentos de ejemplificación, los argumentos que emplean una analogía para sustentar su postura escogen un ejemplo especialmente particular para relacionarlo directamente con otro ejemplo de la misma índole. La argumentación se debe sostener en el hecho de que si ambos ejemplos son idénticos en varios aspectos (es decir, poseen muchas características compartidas) también son idénticos en un aspecto más específico.

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Tipos de argumentos I

argumentoUn texto argumentativo es todo aquel que ofrece un conjunto de razones o pruebas que apoyan la postura determinada de un autor respecto de un tema. De esta manera, las unidades centrales que componen este tipo de texto son los argumentos. Estos, a su vez, presentan un conjunto de premisas que permiten derivar una conclusión. Entonces, no se trata de afirmar simples opiniones respecto de un tema, sino de defender una postura personal con razones lógicas y válidas que puedan ser, a la vez, aceptadas por todas personas. » Leer más

¿Combi, USB, bloguero? ¡Actualízate con el DRAE!

Imagen_cubierta_DRAE De carácter normativo, el Diccionario de la Real Academia Española debe ser un aliado común para el estudiante interesado en redactar un texto académico. Sin embargo, debido a los cambios usuales de la lengua, no siempre es fácil saber qué términos se incluyen en el mismo: cada cierto tiempo, el DRAE tiende actualizarse, es decir, a incluir nuevas palabras. » Leer más

Casos especiales de concordancia: sustantivos con género ambiguo

espanol-53Como se ha visto en publicaciones anteriores en nuestro Blog de Redacciónal momento de redactar un texto académico se suele obviar un aspecto gramatical fundamental: la concordancia. Por concordancia se entiende la “relación entre al menos dos palabras que se establece con la repetición en cada una de ellas de uno de los morfemas de género, de número o de persona, y que sirve en lo fundamental para relacionar e identificar léxica y sintácticamente las palabras concordantes” (GDLE: 2697). Es decir, cuando se redacta un texto se debe tener especial cuidado en respetar la relación de género, número o persona entre dos o más palabras. » Leer más

Sí existe punto de comparación: apuntes para redactar un párrafo comparativo

MacVsPC2_550x413Los lectores asiduos del Blog de Redacción recordarán que la estrategia comparativa para redactar textos ha sido tratada antes en el post “Los dos lados de la moneda: la estrategia comparativa”. En dicho texto, se mencionó que el propósito de escribir un párrafo comparativo es ilustrar las semejanzas o diferencias de dos o más elementos. Asimismo, se evidenció la importancia de los criterios a comparar y la necesidad del uso de conectores adecuados. Finalmente, se hizo énfasis en que la estrategia comparativa puede presentarse de dos maneras: la primera consta en utilizar, para cada criterio, un conector de contraste; mientras que la segunda, después de mencionar los criterios de un elemento, utiliza un solo conector de cambio para presentar los criterios del segundo. Esto quiere decir que, en el momento de redactar, quien redacte debe elegir cuál de las dos opciones conviene utilizar. Es muy probable que ambas funcionen, por lo que se debe tener en cuenta, también, los conectores que se conoce y la comodidad y el dominio de cada tipo de estrategia. A continuación, se presenta un ejemplo que nos permite tomar en cuenta estos detalles. » Leer más