Archivo por meses: Octubre 2013

Encuesta de alumnos ICOE y RYC

Para los jefes de práctica de RYC e ICOE es importante conocer tu opinión y tu percepción sobre el desarrollo de las evaluaciones. Por ello, hemos elaborado una encuesta virtual para recoger todas tus inquietudes y tus apreciaciones sobre estas.

La encuesta solo toma 5 minutos y estará habilitada hasta el 10 de noviembre.

https://docs.google.com/forms/d/1J0W0v5TAFBgdCglzkVzWtwbg-waaDqc7JQyH7CR_h5U/viewform

 

Gracias por tu colaboración

 

Fuente de la imagen:

http://blog.eventioz.com/postevento/debo-realizar-encuestas-a-mis-participantes/

 

 

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¿Qué opinan nuestros ex alumnos de RYC sobre el curso?

¿Te has preguntado cuán importante es el curso de Redacción y Comunicación en tu vida académica?

Para responder esta inquietud, el equipo del Blog de Redacción filmó entrevistas a ocho destacados exalumnos del curso de RYC. Las preguntas fueron las siguientes:

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Ejercicios de citado

Para lograr un buen texto académico, es necesario tener un dominio significativo del sistema de citado. Para ello, existen varios modelos (MLA, APA) todo depende de la institución correspondiente. En el caso de nuestra universidad, utilizamos la Guía PUCP para el registro y el citado de fuentes. Esto se debe a que el lector necesita reconocer las referencias con facilidad, ya sea el año de publicación o el autor del escrito, porque nos da posibilidad de una comprensión adecuada del texto que es explicado y ello permite no confundir alguna idea con un plagio inconsciente, lo que podría generar problemas mayores. De modo que, saber usar la referencia parentética es importante y necesaria para evitar estos problemas. Asimismo, no todo el contenido de una fuente es relevante para colocar en el texto, por lo que es necesario saber seleccionar la información que sirve y cómo resumirla de la manera más adecuada posible.

En ese sentido, en esta ocasión revisaremos dos ejemplos de citado, con el fin de saber utilizar y comprender de qué maneras se ha llegado a esa cita. Sugerimos resolver los ejercicios primero antes de ver el solucionario recomendado. En este último, se darán algunas explicaciones y pautas sobre el tema. Asimismo, hay varias maneras de usar la información de estas fuentes, por lo que esto es una guía con algunos ejemplos bien realizados, no definitivos.

Para ver los ejercicios y el solucionario click aquí.

 

Elaborado por Rony Vallejos, Thalya Sarmiento y Gabriel Antúnez de Mayolo

Fuente de la imagen: http://blog.pucp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/sites/91/2013/10/20080425-60×501.jpg

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Etimología: amor y odio

El día finaliza, las luces de la casa se apagan, y en el ambiente solo se escucha el eco de los últimos “buenas noches”. Es el momento del merecido descanso. Pero pasan diez minutos, pasan veinte, una hora, a veces dos. La voz de nuestra mente continúa laborando. Se acelera. Empieza a entremezclarse con las distintas voces del recuerdo. Empieza a vivir. Pronto los pronombres empiezan a cobrar un sentido: él y ella tienen un nombre, un sentimiento: amor y odio. Está declarado, lo último que la vigilia se llevará a la cama, será su nombre. La mente no descansa.  Nuestra voluntad de saber tampoco. Por eso, en esta oportunidad, se plantea responder a la pregunta cuál es el origen de las palabras de estos dos sentimientos tan especiales, y conectados entre sí, que le quitan a uno el sueño, a saber, el amor y el odio.

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