Archivo por meses: Agosto 2010

Macroestrategias discursivas: la enumeración, la descripción y la comparación

blog25
En el curso de Redacción y Comunicación (RYC), usamos tres macroestrategias discursivas: la enumeración, la descripción y la comparación. La primera tiene como objetivo enumerar, de modo lógico, las características de un objeto o los elementos de una serie. Asimismo, se debe tener en cuenta que, a cada enumeración, le debe seguir una explicación de lo señalado. La segunda macroestrategia se puede considerarse como la suma de una definición más la enumeración de las partes del objeto a describir. Con más detalle, la definición debe insistir en la función específica del objeto a describir, mientras que la descripción de las partes se debe concentrar en las más importantes. Finalmente, la comparación tiene como objetivo establecer diferencias entre las cualidades de dos elementos parecidos. Para esto, es importante señalar, en la oración inicial del párrafo, los elementos a comparar. Luego, se deben desarrollar cada uno de los criterios de comparación establecidos. En el siguiente enlace, podrá descargar ejemplos de las macroestrategias.

Fuente de la imagen: http://www.fundacionsuma.org

Elaborado por El equipo del blog de redacción de ciencias

» Leer más

La situación y la intención comunicativa

Para lograr comunicarnos, es necesario que estén presentes una serie de elementos dentro del contexto particular en el que nos encontramos. Entre estos, está, por ejemplo, la necesidad de un emisor que tenga la intención de comunicar algo a través de un mensaje, de un receptor que lo reciba y, sobre todo, de un código compartido por ambos que les permita comprenderse. En nuestro caso particular, el español constituye nuestro código compartido del que nos valemos para desenvolvernos exitosamente dentro de cualquier situación comunicativa, como una académica o formal (escrita u oral), por ejemplo. Veamos qué sucede cuando no se comparte el mismo código entre los interlocutores.

En el video que se presenta a continuación, se muestra una situación comunicativa muy particular: un bebé trata de explicarle a su papá, por todos los medios que posee, que desea tomar un vaso de leche. El papá, a pesar de que es consciente de que su hijo trata de comunicarle un mensaje, es incapaz de entenderlo, justamente, por la falta del código compartido.

Elaborado por Karem Robertson

» Leer más

Bienvenidos al ciclo 2010-2

blog27

El ciclo académico 2010-2 inicia y el equipo de redacción de Estudios Generales Ciencias (EE. GG. CC.) quiere darles la bienvenida a todos los cachimbos de nuestra universidad. Este ciclo, como en los anteriores, habrá grandes novedades, no solo en los cursos de Redacción y Comunicación (RYC) e Introducción a la comunicación escrita (ICOE), sino también en el blog.

Tendremos ahora un Agenda de actividades del mes, donde se podrá encontrar una lista de eventos que son de interés para los alumnos de ciencias y para el público en general. Asimismo, volveremos a incluir modelos de respuesta a exámenes de RYC e ICOE. De esta manera, queremos seguir ayudando a todos los alumnos de nuestros cursos.

Esperamos que las novedades implementadas este ciclo sean útiles para todos los cachimbos de EE. GG. CC. y, en general, para todos los visitantes de este blog.

Finalmente, queremos terminar esta bienvenida haciendo una invitación para que comprueben sus conocimientos sobre el español ingresando a un grupo de autoevaluaciones disponibles haciendo clic en este enlace.

Les deseamos a todos un fructífero ciclo 2010-2.

Elaborado por El equipo del blog de redacción de ciencias

» Leer más