Avisos
El viernes 06 de abril, en el aula Z303 de la PUCP, se realizó un conversatorio con la profesora invitada Soledad Montes, investigadora de la Pontificia Universidad Católica de Chile y miembro de la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en Educación Superior y Contextos Profesionales (ALES), acerca de las experiencias en la enseñanza de lectura y la escritura en el ámbito universitario.
Se pueden observar dos versiones distintas para enunciar la misma idea.
| Versión 1 | Versión 2 |
| La naranja mecánica
La película muestra escenas crudas y llenas de maltrato, de sadismo frenético, de poesía pura, provenientes de la sangre y el placer, mezcladas con música clásica, que les brinda a las escenas un ambiente elegante, sofisticado, en el cual se escucha la armoniosa música y se conocen las sensaciones del personaje al causar daño a otras personas: una paz y placer intensos, acompañados de una música que establece la gran paradoja entre lo que ocurre dentro del personaje y lo que ocurre en el contexto en el que se encuentra en ese mismo instante.
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La naranja mecánica
La naranja mecánica es una de las películas que aprovecha la música para intensificar sus escenas. La película muestra escenas crudas, llenas de maltrato, de sadismo frenético y de poesía pura; sin embargo, la música clásica que acompaña las imágenes crea una atmósfera elegante y sofisticada. De este modo, el contraste entre lo que se ve y lo que se oye transmite intensidad y paz. Es un reflejo de las sensaciones experimentadas por el personaje al violar y al herir a una serie de personas. La música expresa, así, la paradoja entre lo que siente el personaje y lo que ocurre en el contexto en el que se encuentra. |
¿Qué diferencias se pueden observar entre la versión 1 y la versión 2 del texto?
En la primera versión, el párrafo se compone de una sola oración, cuya longitud y complejidad plantean problemas de comprensión. Si bien algunos usos literarios podrían apelar a ese tipo de construcción, en una redacción académica, la organización de la información es distinta. Se debe tener en cuenta que la claridad en la presentación de la información es lo más importante. En cambio, la estructuración de las oraciones en la segunda versión es diferente. Con la primera oración, queda claro de qué va a tratar el párrafo. Además, esta segunda versión está compuesta por distintas oraciones que complementan lo establecido por la primera. Asimismo, el uso de conectores permite entender con mayor claridad el texto.
Doctor es una palabra que se escucha a menudo en diversos contextos y con variados sentidos. A pesar de estar fuertemente asociada con la práctica de la medicina, en realidad, su origen es la palabra latina doctor que significa ‘maestro’ (Vox 2011: 148). A su vez, este sustantivo parece provenir del verbo latino docere, que se puede traducir como ‘enseñar’ o ‘instruir’ (Vox 2011: 148). Es interesante señalar que doctor es un cultismo; es decir, es una palabra que se toma directamente del latín sin que haya un proceso de cambio fonético, a diferencia de una palabra como abeja, que proviene del sustantivo apis.
Exponer no es siempre una tarea sencilla. El tiempo suele ser uno de los factores que incrementa el reto que esta actividad implica. Así, si debes realizar una exposición en un tiempo corto, por ejemplo en 3 minutos, es importante que consideres algunos consejos.
El equipo de Redacción de EE. GG. CC. desea extender la bienvenida a los estudiantes que se reincorporan, luego de unas vacaciones, a nuestra universidad. Igualmente, queremos saludar a los nuevos ingresantes y desearles los mejores éxitos en su formación universitaria. De igual forma, nos complace saludar a los visitantes de este espacio virtual, Read more about Bienvenida al ciclo 2017-2[…]
La redacción es una tarea que no siempre resulta fácil, pues, a la hora de elaborar un párrafo, surgen errores comunes de diferentes tipos. Estos se manifiestan sobre todo en textos expositivos. En este post, se presentarán algunos errores frecuentes en la redacción de párrafos de desarrollo.
La Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura, subsede en la Universidad del Bío-Bío, y Equipo de Investigación en Lectura y Escritura para el Aprendizaje LEA-UBB organizan el III simposio Internacional de la Cátedra Unesco. […]
Queremos desearle la mejor vibra a nuestra colega, la profesora Elizabeth Tavera. Ella se encuentra en un evento académico en México en la Universidad de Quintana Roo.
http://www.uqroo.mx/…/1502-3er-encuentro-de-profesores-de-…/ […]
La Dirección de Asuntos Académicos publicó en 2015 la Guía PUCP para el Registro y el Citado de Fuentes. Esta es una propuesta de tratamiento de fuentes para el uso de la comunidad de la Pontificia Universi
dad Católica del Perú, especialmente en aquellos ámbitos en los que no hay una normativa establecida al respecto.
Para facilitar su uso por parte de todos los miembros de la comunidad universitaria la Dirección de Asuntos Académicos ha desarrollado una aplicación móvil, por ahora solo disponible para dispositivos Android, que permite generar las referencias bibliográficas según el modelo de la Guía. […]
El equipo de Redacción de EE. GG. CC. quiere brindar la más cordial bienvenida a los nuevos alumnos y a los estudiantes que se reincorporan, al inicio de este semestre, luego de un periodo de vacaciones de nuestra universidad. A su vez, el equipo extiende un cordial saludo a los fieles visitantes de nuestras plataformas. Esperamos que estas sigan siendo un espacio útil de consulta para todos los alumnos de nuestra comunidad universitaria y para los que no forman parte de ella. […]
