Errores comunes en la redacción: organización y contenido deficientes

La redacción de un texto presupone atender no solo a los aspectos formales de este (ortografía, puntuación, léxico y construcción oracional), sino que también es imprescindible tomar en cuenta la organización y el contenido de los párrafos. A veces, la falta de atención en todo ello es lo que, en algunos casos, puede ocasionar que se cometan errores que podrían haberse evitado si es que se hubiera prestado la debida atención tanto al momento de escribir como al momento de revisar lo escrito.

En este post se revisarán errores (en cuanto a la organización y contenido) que comúnmente se cometen al redactar párrafos de desarrollo. Estos son falta de claridad al enunciar la idea principal y las ideas secundarias, creación de digresiones por el alejamiento del esquema inicial e insuficiente desarrollo de ideas secundarias. Para poder mostrar estos tipos de errores, se tomará como ejemplo el siguiente esquema que debería guiar la redacción de un párrafo sobre una de las ventajas del bilingüismo:

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Herramienta de investigación: Biblioteca virtual PUCP

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Conforme transcurre el tiempo, son cada vez más los estudiantes e investigadores que recurren a fuentes virtuales. Leer frente a una pantalla o descargar artículos de revistas científicas, por ejemplo, se han convertido ya en actividades poco fuera de lo común. En algunos casos, es indispensable revisar la bibliografía existente en bases de datos o bibliotecas virtuales, ya que solo a través de dicho medio se puede acceder a la información requerida. Por ello, los repositorios bibliográficos virtuales constituyen grandes herramientas de investigación.

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Entrevista al director de la revista Lucerna

El día lunes 10 de setiembre, en el marco del XVII Coloquio de Literatura de este año, se presentó el primer número de la revista Lucerna, revista de crítica y creación literaria formada por Julio Isla, Miluska Benavides, Adán Caballero, Renato Guizado y Daniel Romero, estudiantes de pregrado y maestría de Literatura de la PUCP.

La pintura “Pegasus” de Odilon Redon (1900) fue elegida como portada de este primer número que presenta diversos artículos críticos sobre autores peruanos, hispanoamericanos y europeos. Entre estos destacan los siguientes: Nerval, Mallarmé, Vallejo, Gorostiza, entre otros. Además, se incluye un especial en el que presentan una traducción de un poema inédito de César Moro y la traducción de “Retrato del artista” de James Joyce a cargo de Ricardo Silva Santisteban.

A continuación, se presenta una breve entrevista al director de esta publicación Julio Isla.

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¡Felicitaciones a los ganadores del PAIP!

 

El Programa de Apoyo a la Investigación para estudiantes de Posgrado (PAIP) 2012, organizado por el Vicerrectorado de Investigación, ya anunció a sus ganadores aquí. Ellos recibirán un apoyo económico de S/. 6000 soles (para proyectos de maestría) y S/. 10000 soles (para proyectos de doctorado), el que les permitirá ahondar en su investigación por medio de viajes, búsqueda de documentos, etc. Con este concurso, el Vicerrectorado busca apoyar la investigación especializada de los estudiantes de posgrado de la PUCP y estimular la elaboración de tesis de alto nivel académico.

Desde el blog de redacción, deseamos extender nuestras felicitaciones a todos los ganadores del PAIP y, en especial, a aquellos ganadores pertenecientes a las maestrías de Linguística y Literatura que son compañeros nuestros. Muchos de estos ganadores laboran en nuestra universidad como jefes de práctica de las facultades de Estudios Generales Letras y Ciencias enseñando cursos como Estructura del Lenguaje, Redacción y Comunicación y Narrativa. Seguramente los reconocerán caminando por esas facultades.

A continuación, se los presentamos.

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Campaña Vamos a leer: Ximena de dos caminos

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La campaña Vamos a leer inicia nuevamente sus actividades de este ciclo. Luego del éxito de sus presentaciones anteriores, trabajará con la obra de Laura Riesco Ximena de dos caminos. Si bien esta es una novela poca conocida, vale mucho la pena conocerla y eso es lo que busca la campaña esta temporada. Ximena de dos caminos retrata el mundo interior de una niña precoz, inocente y sentimental que percibe las diferencias existentes a su alrededor y proporciona una visión diferente del mundo andino.

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Elaboración de esquemas

Por lo general, cuando redactamos un texto, sobre todo si se trata de textos académicos, nos cuesta mucho encontrar las frases precisas para comenzar. Otras veces, sentimos que, tras terminar de escribirlo, podríamos haber dicho más sobre el tema que nos propusimos escribir. Ambas situaciones tienen que ver, probablemente, con un aspecto: la planificación previa a la redacción.

Redactar textos académicos es una tarea que depende más de la traspiración (el trabajo) que de la “inspiración”. Por ello, una de las principales recomendaciones que se hace a quienes se inician en la redacción es llevar a cabo un proceso exhaustivo de planificación de su texto. Antes de redactar, se recomienda organizar las ideas –que se plasmarán luego en el texto– en un esquema.

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Errores comunes en el registro de bibliografía

 

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La recolección y organización de los datos de las fuentes de información es una parte esencial de todo trabajo de investigación, puesto que no solo permite ordenar las referencias utilizadas, sino que se logra que los futuros lectores de las obras creadas puedan remitirse, con rapidez y precisión, a las fuentes consultadas. Por ello, resulta de vital importancia contar con un sistema estandarizado de consignación de datos bibliográficos, para que la ubicación de fuentes por parte de los lectores resulte sencilla y eficaz.

Si bien es cierto que de manera intuitiva se puede pensar en cuáles son los datos de las fuentes que se deben consignar (e.gr., autor, título, editorial, año de publicación, etc.), la manera de organizar esta información y la decisión respecto a qué datos incluir varía en función al sistema de citación. En nuestra universidad, se emplea el sistema propuesto en la Guía PUCP para el registro y el citado de fuentes documentales.

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¿Cuál es la diferencia entre siglas y acrónimos?

Hace algunos meses, en varios programas periodísticos, se entrevistó a diversas autoridades sobre las siglas de algunos organismos. Las respuestas resultaron preocupantes, debido a que reconocer el significado de las siglas de organismos tan importantes forma parte de los conocimientos de cultura general que cada uno tiene. Por ejemplo, los mandatarios no sabían a qué referían las siglas VRAE, ENAPU, ONG, entre otras. En este artículo, se presentará un tema que suele causar mucha confusión: las diferencias entre acrónimos y siglas. Se presentará, además, reglas para su correcta escritura y algunas recomendaciones para su reconocimiento.

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Cronograma de talleres y asesorías EE. GG. CC. 2012-2

Con el fin de ayudar a la ejercitación de los principales temas de redacción, EE. GG. CC. y la Oficina de Apoyo Académico han preparado una serie de talleres gratuitos que se dictarán a lo largo del ciclo 2012-2. Para asistir, solo debes esperar el correo de convocatoria de la Oficina de Apoyo Académico (apoyoacademico@pucp.edu.pe) que se enviará unos días antes de los talleres y donde habrá un enlace para que puedas inscribirte en línea.

Asimismo, si reservaste un cupo y sabes que no podrás asistir, debes enviar un correo (a la misma dirección) en el que canceles la reserva, pues, de lo contrario, no podrás asistir a los siguientes talleres.

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Bienvenida al ciclo 2012-2

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Se inicia un nuevo ciclo académico y el equipo de redacción de EE. GG. CC. desea dar la bienvenida a los nuevos ingresantes a nuestra universidad. A su vez, el equipo quiere brindar un cordial saludo a nuestros fieles visitantes que cada día aumentan más. Esperamos que este siga siendo un espacio útil de consulta para todos los alumnos de nuestra comunidad universitaria y de afuera.

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