Autoinstructivos de ortografía y redacción

Te presentamos nuevos materiales audiovisuales de temas de ortografía y redacción, los cuales pueden ser de gran ayuda en la redacción de tus trabajos académicos. Por favor, toma en cuenta que este material solo puede ser visualizado a través de una computadora. 

1. Uso de la coma

2. Reglas de acentuación

3. Fuentes bibliográficas

4. Uso de los conectores lógicos

5. Elaboración de un esquema enumerativo

6. El léxico formal en la redacción académica

7. Construcción oracional

8. Organización del párrafo de desarrollo

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¿Cómo planificar una exposición?

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¿Cuántas veces uno se ha topado con exposiciones deficientes? Como esas larguísimas y que se exceden del tiempo proyectado. O las desordenadas, en las que no se puede descubrir cuál es el tema principal. Peor aun, las aburridas, dado que no emplean ningún tipo de material audiovisual.

¿Cuántas veces uno se ha topado con malos expositores? Presentadores que no parecen manejar el tema, que no usan el material que están mostrando, que repiten constantemente el mismo punto y que no saben cómo dirigirse a su audiencia.

La desafortunada respuesta a estas dos interrogantes: “Incontables veces”.

¿Qué hacer para evitar cometer todos estos errores?

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La presentación oral: uso de recursos visuales

Como se mencionó en un post anterior, durante una presentación oral, es indispensable manejar adecuadamente los recursos paralingüísticos -gestos, ademanes, contacto visual, pausas, voz, etc.-, ya que estos ayudan a desarrollar la información y aseguran la comprensión del público. De la misma manera, los apoyos visuales favorecen el mantenimiento de la atención de la audiencia y el mejor entendimiento de determinadas ideas. Sin embargo, es preciso seguir ciertas pautas al momento de diseñar las diapositivas, pues, de lo contrario, podrían distraer al público del objetivo principal de la exposición o agobiarlo con un contenido demasiado recargado. Así, es necesario recordar que se trata de solo un apoyo para lograr una mejor comprensión de las ideas, mas no del centro de la exposición.

En el video que se muestra a continuación, se observa una presentación oral realizada en una conferencia anual de TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño). En ella, se exponen algunas posibles soluciones al problema de la obesidad infantil. Como se podrá observar, el expositor emplea una serie de apoyos visuales, como cuadros estadísticos, fotografías, gráficos e, incluso, un video.

Elaborado por Ana Lucía Tello

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Mayúsculas y tildes

La variedad formal requiere el uso correcto de las mayúsculas y la tildación. Sin embargo, no solo en este contexto comunicativo debemos ser rigurosos con esos aspectos. Muchas veces, cuando observamos alguna publicidad o cartel en la calle, podemos encontrar una serie de faltas ortográficas, como el mal uso de la tildación o simplemente su omisión.

En el siguiente video, observaremos la campaña que una oraganización sin fines de lucro, llamada acentosperdidos, ha iniciado. Para ver su blog, haga clic en el siguiente enlace.

Elaborado por El equipo del blog de redacción de ciencias

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Comunicación oral

La presentación oral de un discurso académico, así como la redacción de este exigen el uso de una serie de estrategias discursivas. Sin embargo, en el caso de la exposición oral, intervienen una serie de factores extralingüísticos -gestos, ademanes, contacto visual, pausas, voz, etc.- que se encuentran ausentes en la producción de un texto escrito. Por ejemplo, es indispensable que el expositor maneje el tono, el volumen, la velocidad y la fuerza de su voz, y realice pausas al cambiar de idea o sección, de modo que pueda ser entendido claramente por el público.

En el video que se presenta a continuación, se observa una exposición realizada en una conferencia anual de TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño). En ella, se describen las principales características de un invento tecnológico. Como se podrá observar, la expositora no solo muestra su dominio del tema y una organización eficaz de la información, sino también un manejo adecuado de los recursos paralingüísticos.

Elaborado por Ana Lucía Tello

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