¿Te has preguntado cuán importante es el curso de Redacción y Comunicación en tu vida académica?
Para responder esta inquietud, el equipo del Blog de Redacción filmó entrevistas a ocho destacados exalumnos del curso de RYC. Las preguntas fueron las siguientes:
Para lograr un buen texto académico, es necesario tener un dominio significativo del sistema de citado. Para ello, existen varios modelos (MLA, APA) todo depende de la institución correspondiente. En el caso de nuestra universidad, utilizamos la Guía PUCP para el registro y el citado de fuentes. Esto se debe a que el lector necesita reconocer las referencias con facilidad, ya sea el año de publicación o el autor del escrito, porque nos da posibilidad de una comprensión adecuada del texto que es explicado y ello permite no confundir alguna idea con un plagio inconsciente, lo que podría generar problemas mayores. De modo que, saber usar la referencia parentética es importante y necesaria para evitar estos problemas. Asimismo, no todo el contenido de una fuente es relevante para colocar en el texto, por lo que es necesario saber seleccionar la información que sirve y cómo resumirla de la manera más adecuada posible.
En ese sentido, en esta ocasión revisaremos dos ejemplos de citado, con el fin de saber utilizar y comprender de qué maneras se ha llegado a esa cita. Sugerimos resolver los ejercicios primero antes de ver el solucionario recomendado. En este último, se darán algunas explicaciones y pautas sobre el tema. Asimismo, hay varias maneras de usar la información de estas fuentes, por lo que esto es una guía con algunos ejemplos bien realizados, no definitivos.
Para ver los ejercicios y el solucionario click aquí.
Elaborado por Rony Vallejos, Thalya Sarmiento y Gabriel Antúnez de Mayolo
Fuente de la imagen: http://blog.pucp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/sites/91/2013/10/20080425-60×501.jpg
El día finaliza, las luces de la casa se apagan, y en el ambiente solo se escucha el eco de los últimos “buenas noches”. Es el momento del merecido descanso. Pero pasan diez minutos, pasan veinte, una hora, a veces dos. La voz de nuestra mente continúa laborando. Se acelera. Empieza a entremezclarse con las distintas voces del recuerdo. Empieza a vivir. Pronto los pronombres empiezan a cobrar un sentido: él y ella tienen un nombre, un sentimiento: amor y odio. Está declarado, lo último que la vigilia se llevará a la cama, será su nombre. La mente no descansa. Nuestra voluntad de saber tampoco. Por eso, en esta oportunidad, se plantea responder a la pregunta cuál es el origen de las palabras de estos dos sentimientos tan especiales, y conectados entre sí, que le quitan a uno el sueño, a saber, el amor y el odio.
El Vicerrectorado Académico junto con la Dirección de Actividades Culturales (DACU), Estudios Generales Ciencias y Estudios Generales Letras de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) acordaron instituir de manera conjunta el Concurso de ensayo universitario 2013: La Responsabilidad Social aplicada en tu carrera. Ello con la clara finalidad de generar una concientización en los estudiantes que, a partir de este ensayo, podrían comenzar a concebir su propia educación universitaria como una forma de realización personal e individual, pero también como un compromiso con el desarrollo social, educativo y cultural.
Dirigido a: estudiantes de Estudios Generales PUCP.
Premio: S/. 2000 nuevos soles (un único primer puesto).
Fecha final de recepción del ensayo: viernes 29 de noviembre del 2013. En la Dirección de Actividades Culturales (segundo piso del Edificio Dinthilac).
Para consultar las bases y mayor información revisa el siguiente link:
http://agenda.pucp.edu.pe/investigacion/concurso-de-ensayo-universitario-2013/
La última semana hemos realizado algunas modificaciones en el diseño del blog. Hemos etiquetado cada entrada publicada desde el año 2009 para que la búsqueda de temas sea sencilla. Así, ahora encontrarán fácilmente todos los post relacionados con, por ejemplo, la elaboración de esquemas o los párrafos de introducción, incluso modelos de respuestas para exámenes de RYC y curiosidades como la etimología de la palabra chirimoya. Las etiquetas están en la barra lateral derecha del blog. Otro cambio realizado es la actualización de categorías. Esto agrupa cada post en cuatro encabezados: avisos, ¿sabías qué?, evaluaciones y modelos de texto.
Aprovechamos para invitarlos a resolver los crucigramas sobre ortografía y ver las presentaciones audiovisuales. Este es un material de apoyo para las clases de ICOE y RYC.
Equipo del Blog de Redacción
Resuelve los siguientes crucigramas para poner en práctica tus conocimientos sobre ortografía del español.
1. Errores ortográficos frecuentes I
2. Errores ortográficos frecuentes II
3. Errores ortográficos frecuentes III
4. Palabras homófonas I
5. Palabras homófonas II
6. Tildación I
7. Tildación II
8. Tildación III
9. Concordancia I
10. Concordancia II
Revisa estas presentaciones. Te pueden servir para mejorar tu redacción.
1. Errores ortográficos frecuentes
2. Errores gramaticales frecuentes
3. Errores frecuentes en la puntuación
4. ¿Cómo hacer la puntuación de los conectores lógicos?
5. ¿Cómo citar?
Cuando se redactan los párrafos de introducción y de cierre es necesario tener en cuenta la función que cumplen cada uno de estos dentro del documento que elaboramos. Por un lado, el párrafo de introducción es una de las partes más importantes del texto, ya que es el gancho que captura la atención del lector y ello lo logra porque contextualiza y enuncia el tema que vamos a desarrollar en el ensayo. Por otro lado, el cierre muestra una síntesis de las ideas principales que se desarrollaron en el cuerpo del texto; es decir, en los párrafos de desarrollo. Además, presenta un comentario o una breve reflexión acerca del tema trabajado. Para redactar ambos párrafos, es usual emplear diversas estrategias como las siguientes:
El proceso de redacción de un texto académico está compuesto por dos etapas. La primera, la planificación, consta de tres pasos importantes. En primer lugar, se realiza la delimitación del tema, el cual se deriva de una gradación que aborda un marco temático, explora en un tema general y busca arribar a un tema específico. Luego de ello, se busca información pertinente y relevante sobre este, y, finalmente, se formula un esquema numérico de las ideas principales y secundarias del tema específico sobre la base de la información obtenida y tratada. Después de terminar este proceso de planificación, se pasa a la segunda etapa: la redacción del texto. ¿Pero cómo podemos, de manera óptima, adecuar las ideas propuestas en el esquema dentro de los párrafos de desarrollo? A continuación les mostraremos un ejemplo de este proceso.
Con el fin de encontrar investigaciones académicas originales y altamente viables, el Programa de Apoyo a la Investigación para estudiantes de Posgrado (PAIP) 2013, auspiciado por el Vicerrectorado de Investigación, acaba de anunciar a sus ganadores. Ellos recibirán un apoyo económico de S/.6000 soles (para proyectos de maestría) y S/.10000 soles (para proyectos de doctorado), lo que les permitirá profundizar en su investigación por medio de búsqueda de documentos en bibliotecas especializadas, viajes, etc. Con este concurso, el Vicerrectorado busca apoyar la investigación especializada de los estudiantes de posgrado y doctorado de la PUCP para fomentar la elaboración de tesis de alta calidad académica.
