Organizan seminario internacional sobre atención médica de niños con visión deficiente

El problema de la visión deficiente en los niños, el tratamiento de este problema y el rol de los oftalmólogos, serán abordados en una conferencia internacional organizada por el Centro Ann Sullivan del Perú (CASP).

El evento, denominado “Niños con baja visión: Intervención temprana y el rol del oftalmólogo en un equipo multidisciplinario” se realizará el miércoles 05 de mayo de 19.00 a 22.00 horas en el auditorio Judith LeBlanc del CASP (Calle Petronila Álvarez, No. 180, 5ta Etapa Urb. Pando, San Miguel) y será totalmente gratuito.

Está dirigido a médicos oftalmólogos, pediatras, optómetros, enfermeras, profesores y terapeutas de niños con baja visión y contará con la participación de especialistas en oftalmología pediátrica.

Se trata de Lea Hyvärinen, oftalmóloga pediatra de Finlandia, única representante de su especialidad en la OMS.

Ella es creadora del “Sistema de Pruebas Lea” para evaluar la visión en todas las áreas a personas de toda edad y niveles de funcionamiento.

Asimismo, se ha dedicado al estudio del desarrollo de la visión y de los niños discapacitados visuales con o sin otras discapacidades adicionales.

Sus prácticas son innovadoras porque ella ingresa a los hogares y escuelas para evaluar la visión de los niños y personas adultas con discapacidad.

Otra expositora es Linda Lawrence, oftalmóloga pediatra de USA, especializada en la atención a personas con diferentes discapacidades del desarrollo.

Sus descubrimientos documentan la alta tasa de patología ocular en niños con discapacidades.

Estas investigaciones han sido presentadas a la Academia Estadounidense de Oftalmología y a la Academia Estadounidense de Parálisis Cerebral y Medicina del Desarrollo para defender el cuidado temprano del ojo y su intervención.

La doctora Lawrence inició la fundación Amaranth en el 2003, cuya misión es “ayudar a los niños a desarrollar todo su potencial”.

Las inscripciones para el evento están abiertas hasta el 04 de mayo. Los interesados pueden comunicarse con el Centro Ann Sullivan del Perú al número 263 – 6296 / 263 – 4880 (extensión 107 – 108 – 120) ó a través de la web www.annsullivanperu.org.

Asimismo, pueden acercarse a calle Petronila Álvarez, No. 180, 5ta Etapa Urb. Pando, San Miguel. También, se aceptarán inscripciones vía correo electrónico a asistente_proyectos@annsullivanperu.org

Fuente: ANDINA

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Microsoft Perú lanza su Programa de Donación de Software gratuito para ONG

En la foto podemos apreciar de izquierda a derecha: José Ísola del Programa Agora Perú,; Augusto Mellado, Presidente de CONCYTEC,; Lieneke Schol, Directora de Negocios y Marketing de Microsoft Perú; Jaime Huerta, Presidente de B2D -Business to Disabled. Fuente: pressperu.com

Como parte de su estrategia de responsabilidad social “Potencial Ilimitado”, Microsoft Perú anunció su Programa de Donación de Software a través del cual las ONG del país podrán acceder a distintas aplicaciones (software de Microsoft) de forma absolutamente gratuita, en la medida que estén legalmente constituidas y cumplan con los requisitos establecidos.

Las ONG tendrán la posibilidad de acceder a más de 41 aplicaciones de Microsoft, que serán complementados con recursos en línea que les permitirá familiarizarse con los distintos programas.

El anuncio se dio en el marco del primer encuentro “Tecnología para el Desarrollo”, dirigido a las ONG del Perú, realizado en coordinación con La Fundación para las Américas. Este evento tuvo como finalidad fortalecer el trabajo de las ONG y darles a conocer cómo la tecnología les ayuda a cumplir sus objetivos de forma más eficiente en sus comunidades, optimizando recursos y procesos internos, para alcanzar mayor productividad.

Cabe destacar que en 2004 ambas instituciones lanzaron el programa POETA, también como parte de “Potencial Ilimitado”, para crear centros de capacitación en tecnología y preparación para el empleo de personas y grupos vulnerables en las Américas. Desde entonces POETA se ha convertido es un claro ejemplo de la importancia de la tecnología para las ONG.

“El contar con el programa “Potencial Ilimitado de Microsoft” permite a los centros POETA capacitar a personas con discapacidad de manera que tengan mayores posibilidades de ingresar al mercado laboral, con la preparación adecuada”, destacó Susana Stiglich, Coordinadora Técnica de Inclusión Social y Laboral de POETA.

La iniciativa de Microsoft, que desde el 2005 desarrolla actividades con miras a que las ONG desarrollen su máxima capacidad y accedan a la tecnología necesaria de manera gratuita, responde a que en la actualidad, existe todavía un gran número de ONG peruanas con serias limitaciones de recursos para sus operaciones, y, en ese sentido, la tecnología se presenta como una solución para ahorrar dinero y tiempo. “Entre las aplicaciones que estaremos distribuyendo se encuentran Office, Windows 7 y Outlook”, señaló Lieneke Schol, Directora de Marketing y Negocios de Microsoft Perú. “El contacto con dichos programas no sólo representa un acercamiento de las ONG hacia la tecnología sino también una oportunidad de mejorar su desempeño y el cumplimiento de sus objetivos, al volverse más eficientes”, concluyó la ejecutiva.

“La donación de software de Microsoft permitió implementar un Centro Tecnológico para capacitar a 519 niños y mujeres en Puno y, de esa manera, posibilitarles mayores oportunidades de empleo. En total, se han invertido 11,500 horas hombre de capacitación”, sostuvo Mayu Hume, Presidenta de Promujer.

Este encuentro de la mano con Microsoft, pretende dar a conocer aquellas herramientas que permitirán a las ONG aumentar su productividad, mejorar su comunicación con actores claves, facilitar la organización de información prioritaria y promover el aprendizaje tecnológico. La donación de software por parte de Microsoft, constituye en ese sentido, un primer gran incentivo para que las ONG opten por la apuesta tecnológica”.

Requisitos mínimos para acceder al Programa de Donación de Software de Microsoft Las ONGs que quieran acceder al programa deberán, en primera instancia, comprobar que realizan actividades sin fines de lucro y que benefician a las comunidades con acciones como: ofrecer ayuda a los pobres, fomentar la educación, mejorar el bienestar social, preservar la cultura o conservar el medio ambiente

En la foto podemos apreciar de izquierda a derecha: José Ísola del Programa Agora Perú,; Augusto Mellado, Presidente de CONCYTEC,; Lieneke Schol, Directora de Negocios y Marketing de Microsoft Perú; Jaime Huerta, Presidente de B2D -Business to Disabled.
(PRESSPERU)

Fuente: pressperu.com

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Mimdes lanza CD para recaudar fondos a favor de niños con discapacidad severa

Con solo 15 soles el público podrá adquirir el disco compacto musical “Yo quiero”, producción musical en la que colaboraron diversos artistas nacionales para recaudar fondos a favor del centro de Atención Residencial Matilde Pérez Palacio, albergue donde residen 74 menores con discapacidad severa.

La ministra de la Mujer y Desarrollo Social, Nidia Vílchez, lanzó hoy la campaña conjuntamente con el director ejecutivo de Tiendas Ripley, Sergio Collarte, empresa que apoyará con la venta de los discos desinteresadamente.

Con el dinero que se recaude de la venta de estas producciones musicales se podrá adoptar al mencionado albergue de una piscina terapéutica necesaria para el tratamiento de los menores albergados en ese centro y un parque de entretenimiento para ellos.

Vílchez agradeció el apoyo de Ripley que no cobrará comisión por vender el disco, así como de los artistas Nicole Pillman, Damaris, Amanda Portales, Brenda Mau, María Jesús Rodríguez, Jorge Pardo y Deyvis Orozco, entre otros por colaborar en la grabación del tema Yo quiero, que habla de los derechos del niño.

En el centro Matilde Pérez Palacio hay actualmente 74 albergados cuyas edades fluctúan entre los tres y los 21 años de edad. De esa cifra sólo unos siete reciben las visitas esporádicas de sus familiares; los demás se encuentran en situación de total abandono.

Estas personas reciben allí terapia psicológica, de aprendizaje de lenguaje, terapia ocupacional y física y atención dedicada que le brindan 32 tutoras, además del personal médico.

Fuente: ANDINA

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Ministro de Educación inaugura mañana primer colegio para niños con discapacidad auditiva

El ministro de Educación, José Antonio Chang, inaugurará mañana miércoles el colegio Ludwig Van Beethoven, primera institución de educación inclusiva para niños con discapacidad auditiva que contribuirá, a reducir el nivel de analfabetismo, en el que viven cerca de 500 mil peruanos que padecen de sordera.

Se trata de una infraestructura adecuada para los escolares con discapacidad auditiva, cuya construcción fue promovida por el congresista Michel Urtecho, a pedido de los padres de familia de niños y niñas con discapacidad.

El plantel cuenta con nueve aulas pedagógicas, un aula de innovación, una biblioteca, un salón multiusos, un tópico y una cocina y está ubicado en la urbanización Los Cipreses del Cercado de Lima. Su edificación demandó una inversión de un millón 858 mil 62 nuevos soles.

Su plana docente esta compuesta por siete maestros recientemente incorporados a la Carrera Pública Magisterial y que se mantienen en capacitación permanente en atención de la discapacidad auditiva, manejo del lenguaje de señas y estrategias para facilitar la adquisición de la lengua oral y escrita.

Actualmente, esta institución educativa cuenta con 85 alumnos, según informó el Ministerio de Educación.

Fuente: ANDINA

Ya funciona el primer colegio inclusivo para niños con discapacidad auditiva.  Fuente: elcomercio.pe

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Otorgarán medalla de distinción a fundadora del Centro Ann Sullivan

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La fundadora y directora del Centro Ann Sullivan, Liliana Mayo, recibirá la Medalla Defensoría del Pueblo en reconocimiento a su destacada labor en la promoción, defensa y consolidación del orden constitucional, la institucionalidad democrática y la vigencia de los derechos humanos, dentro y fuera del país.

En Resolución Defensorial, publicada en el diario oficial “El Peruano”, se destaca la labor de la doctora Liliana Mayo Ortega, Fundadora y Directora General del Centro Ann Sullivan del Perú (CASP), organización no gubernamental sin fines de lucro, reconocida internacionalmente, cuyo modelo es aplicado en países como Argentina, Brasil, Bolivia, España y Guatemala. Su candidatura fue presentada por Oswaldo Cava Arangoitia.

Durante 30 años, la doctora Mayo Ortega ha realizado un trabajo prolijo y perseverante, que merece distinguirse, por el reconocimiento de las habilidades diferentes y potencialidades de las personas con discapacidad, especialmente de los niños, niñas y adolescentes, en un mundo donde se deben valorar la diversidad y respetar sus derechos fundamentales.

La ceremonia de imposición se realizará mañana, a las 19:00 horas en el Museo de Arqueología, Antropología e Historia del Perú, ubicado en Pueblo Libre.

Fuente: larepublica.pe

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Tocando el violín en la mesa de operaciones

Si para cualquier persona normal y corriente un trastorno neurológico que provoca temblores en las manos puede suponer un problema cotidiano, imaginen para un violinista. Ésa es la historia de Roger Frisch, el músico encargado de tocar el violín en la orquesta de Minnesota, cuya dolencia le obligó a pasar por el quirófano hace un mes. Apenas 30 días después, el artista ya ha vuelto a actuar en público tal y como confirman fuentes de la Clínica Mayo, donde fue intervenido.

La operación de Frisch fue de esas que dan la vuelta al mundo por lo inédito. Mientras el equipo de neurocirujanos le intervenía a cerebro abierto, Frisch tocaba su instrumento en la mesa de operaciones para comprobar que la cirugía no estaba afectando a sus capacidades musicales. Sus notas fueron recibidas por aplausos en el quirófano y sólo un día después pudo volver a ensayar con normalidad.

El músico había pasado al menos dos años tratando de ocultar su temblor esencial, un trastorno causado por un problema con la sección del cerebro encargada de controlar el movimiento (una patología que afecta a unos 10 millones de personas, sólo en EEUU). Sin embargo, el problema comenzó a hacerse evidente cuando tocaba el violín en la orquesta, sobre todo en algunas notas.

Por eso, buscó ayuda en el doctor Kendall Lee, responsable de Ingeniería Neuronal en la Clínica Mayo. Algunos pacientes, le explicó, conviven con el problema a base de betabloqueantes y otros fármacos; sin embargo, existía una segunda vía: la estimulación cerebral profunda. Es decir, abrirle el cerebro e instalar unos electrodos en la zona donde la señalización celular del violinista era defectuosa.

Los temblores, que podrían haber supuesto el final de más de 30 años de carrera musical, desaparecieron prácticamente en cuanto los cirujanos empezaron a ‘hurgar’ en su cerebro. Este tipo de intervención, explican los especialistas, puede llevarse a cabo con anestesia local (puesto que este órgano carece de receptores del dolor y el paciente no siente molestias), lo que permitió a Frisch tocar su instrumento mientras le intervenían, para comprobar en tiempo real el efecto de la cirugía.

Un portavoz de la Clínica Mayo explica a ELMUNDO.es que se trata de la primera vez que se le pide al paciente un tipo de respuesta de este tipo mientras se somete a una estimulación cerebral profunda. Aunque como aclaran fuentes de la Academia Americana de Neurología en la cadena de televisión ABC News, el procedimiento no es totalmente inocuo, y se calcula que un 18% de los pacientes registra algún tipo de complicación.

En el caso del violinista, a pesar de la mejoría, lo más probable es que siga sufriendo el problema (con menos intensidad, eso sí) el resto de su vida. Aunque apenas transcurrido un mes de la cirugía ‘a violín abierto’, ya ha podido interpretar en público sus notas favoritas.

Fuente: elmundo.es

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¿Un nuevo responsable de la epilepsia?

Los científicos creen que los astrocitos están involucrados en la epilepsia.

Científicos descubrieron un nuevo mecanismo cerebral que podría ser el causante de las crisis epilépticas y que podría conducir a nuevos tratamientos contra la enfermedad.

Hasta ahora las investigaciones de la epilepsia -un trastorno cerebral que provoca una predisposición a las convulsiones- se han centrado en las neuronas.

Pero investigadores en Estados Unidos afirman que un tipo de célula totalmente distinta está involucrada.

Estas células, llamadas astrocitos, podrían tener la clave de la actividad cerebral descontrolada que causa el trastorno, expresan los científicos en la revista Nature Neuroscience.

Las crisis epilépticas -que en algunas personas se manifiestan como convulsiones y en otras como “ausencias”- son provocadas por la descarga excesiva de señales eléctricas en las neuronas.

Hasta ahora, sin embargo, no se había logrado entender con claridad cuáles son las causas de esta “hiperactividad” neuronal.

Astrocitos
Los científicos creen que, aunque en algunos casos el problema ocurre en las neuronas, la causa subyacente podría estar en que las células que las rodean no ayudan a controlar esa actividad neuronal.

La nueva investigación, llevada a cabo en la Escuela de Medicina de la Universidad de Tuft y el Hospital Infantil de Filadelfia, ofrece la evidencia más clara hasta ahora de que estas células, los astrocitos, son los responsables.

“Este estudio demuestra que los cambios en los astrocitos son la clave de esta disfunción cerebral y ofrece el potencial de encontrar nuevas estrategias terapéuticas para la epilepsia”, dice el doctor Philip Haydon, uno de los autores del estudio.

Se sabe que los astrocitos tienen varias funciones, incluido el abastecimiento de nutrientes a otras células cerebrales, y también ayudan al cerebro a seguir funcionando cuando ocurren daños en las células nerviosas.

Los científicos se centraron en una condición anormal de estas células llamada astrocitosis reactiva, que se sabe ocurre en varias enfermedades neurológicas.

Con ésta los astrocitos se inflaman y se comportan de forma diferente y los científicos creen que esta condición está vinculada a la epilepsia.

Los científicos indujeron esta inflamación en el laboratorio con muestras de tejido cerebral de ratones y analizaron si esto provocaba alguna diferencia en la capacidad de las células nerviosas para inhibir o “apagar”, las señales eléctricas de neuronas específicas.

Inhibición
Descubrieron que los astrocitos inflamados provocaban una reducción en los niveles de un compuesto químico que se sabe inhibe las señales que envían las neuronas.

Tal como explica otro de los autores del estudio, el doctor Douglas Coulter, quien asegura que ya sabían “que la inhibición es una función poderosa en el cerebro”.

“Con la epilepsia la inhibición no funciona adecuadamente y el envío descontrolado de señales conduce a las crisis epilépticas”.

“Debido a que tanto la alteración en la inhibición como la astrocitosis reactiva ocurren en otros trastornos neurológicos -incluidas muchas enfermedades psiquiátricas, lesiones cerebrales traumáticas y trastornos neurodegenerativos como la enfermedad de Parkinson- nuestro estudio puede tener amplias implicaciones”, expresa el investigador.

El doctor Coulter agrega que “al entender mejor los eventos detallados que ocurren en la epilepsia, estamos adquiriendo conocimientos que podrían eventualmente conducir a mejores tratamientos para la epilepsia y posiblemente para otras enfermedades neurológicas”.

Por su parte, el profesor Vincenzo Crunelli, neurocientífico de la Universidad de Cardiff que también ha investigado el papel de los astrocitos en la epilepsia, afirma que este estudio podría ser particularmente relevante en una forma de la enfermedad llamada epilepsia del lóbulo temporal, que puede ser resistente a los tratamientos.

“Este estudio ciertamente sugiere que los astrocitos podrían estar involucrados en el mantenimiento de la hiperactividad de la neuronas”, dice el científico.

“Si es así, esto podría ofrecernos la posibilidad de un nuevo blanco terapéutico”, agrega.

Fuente: bbc.co.uk

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Padre de niño autista crea innovadora tecnología de comunicación

El padre de un niño con un autismo severo ha desarrollado una tecnologia que facilita la comunicación con el menor.

El británico Stephen Lodge, creador del sistema, dice haber tenido hace varios años la idea de Speak4me, pero que debió esperar a que existiera la tecnologia necesaria para poder llevarla a cabo. Su hijo de 11 años, Callum, no puede hablar y ahora usa la invención de su padre para comunicarse.

Speak4me fue presentado en Naidex 2010, feria anual para descapacitados organizada por NEC en Birmingham, Reino Unido.

Speak4me funciona moviendo las imagenes de un lugar a otro y soltándolas en una pantalla táctil, formando asi frases.

El usuario luego presiona el botón de voz para «verbalizar» la frase.
Callum ha estado usando Speak4me desde hace algun tiempo y ya ha logrado algunas frases muy expresivas, explicó Lodge a la BBC. Entre los ejemplos menciona: “quiero un vaso de jugo”, “quiero salir” y “estoy cansado”.

Lodge, residente en South Yorkshire, tiene 20 años de experiencia en tecnología y ha desarrollado Speak4me luego de decidir que los productos en el mercado no satisfacían las necesidades de Callum. Financió su idea ocupando sus ahorros e hipotecando su casa.

Por ahora, Speaks4me está siendo comercializado como un dispositivo integrado de hardware y software. Sin embargo, la empresa está desarrollando un software que le permitirá funcionar en sistemas Windows.

Lodge explicó que el sistema ha sido bien recibido por los usuarios y que sorprende ver la facilidad con que los niños autistas entienden su funcionamiento. Agregó que toma media hora, o menos, enteder y usar Speaks4Me (habla por mi).

Otra área de aplicación sería entre sobrevivientes de accidentes cardiovasculares; una tercera parte de los cuales pierde la capacidad de hablar temporal o permanentemente.

Speak4me tiene un precio de 2000 libras.

Fuente: diarioti.com

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El juego interactivo “El caracol Serafín’ fomenta la inclusión en el aula

Bajo los parámetros de la accesibilidad universal y el diseño para todos.

La ONCE ha presentado en Sevilla el nuevo juego interactivo ‘El caracol Serafín’, editado bajo los parámetros de la accesibilidad universal y el diseño para todos.

Se trata de un juego didáctico multimedia, dirigido a niños a partir de 3 años, con la especial característica de que puede ser utilizado indistintamente por alumnos con ceguera y deficiencia visual y por el resto de sus compañeros.

El objetivo es ofrecer al alumnado de estas primeras edades, especialmente a los niños con ceguera y discapacidad visual, un juego de ordenador accesible que les acerque de forma motivadora los primeros aprendizajes con el ordenador y su teclado.

Consta de un cuento interactivo, dividido en cuatro capítulos, y de 17 actividades, que se ajustan al desarrollo evolutivo de cada alumno, su capacidad de atención, su conocimiento acerca del ordenador y su ritmo de aprendizaje. Está concebido como un instrumento inclusivo e integrador dentro del aula, diseñado para reforzar algunos de los objetivos del currículo del segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.

‘El caracol Serafín’ incluye información auditiva y refuerzos verbales con efectos sonoros; utiliza voces naturales y expresiones adecuadas para los niños; juega con la claridad de las imágenes, los contrastes visuales, el colorido y la disposición de la información visual, etc. Todo ellos respetando esas normas de accesibilidad tanto para los niños ciegos o deficientes visuales como para los videntes.

Además, el juego está editado en los idiomas castellano, catalán, euskera, gallego e inglés, lo que hace posible el refuerzo del aprendizaje de otras lenguas.

CUENTO
El cuento de ‘El caracol Serafín’ está estructurado en cuatro capítulos (‘Serafín, el caracol’, ‘Me voy’, ‘Mares y serpientes’ y ‘El gigante del jardín’), a lo largo de los cuales se narra la historia de este pequeño caracol.

Además de la opción de escuchar el cuento entero o por capítulos, el juego incluye 17 actividades de habilidad, en las que se trabajan aspectos psicopedagógicos y contenidos del currículo educativo correspondiente al segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.

Para acceder a cada grupo de actividades, los niños tienen que elegir alguno de los personajes que acompañan a Serafín: la tortuga Florinda, el colibrí Facundo, la Gata Pancha o el propio Serafín. Así, se encuentran actividades como ‘¿Quién es quién?’, ‘Música en vivo’, ‘Cuenta conmigo’ o ‘Jugamos al escondite’, entre otras. Además, incluye una opción de Ludoteca, que refuerza el aprendizaje del sistema braille.

INTERNET
Junto al formato digital del CD, el juego puede descargarse desde Internet, a través de la web de la ONCE http://educacion.once.es/. También ha sido publicado el cuento –en los diferentes idiomas- en el que está basado el juego, escrito por Antonio Vicente, conjugando la tipografía en tinta con el braille, el relieve y los contrastes de color, para permitir a los niños y niñas con discapacidad visual su lectura directa con el sistema braille y un acercamiento táctil a las ilustraciones que aparecen en el juego.

La Dirección de Educación y Empleo de la ONCE trabaja para que los casi 7.500 niños ciegos y deficientes visuales que hay en España puedan seguir sus estudios en igualdad de condiciones al resto de compañeros y, para ello, trata de que la tecnología, una de las grandes ventajas de la sociedad en la que vivimos, se convierta en una herramienta más para la inclusión de las personas con discapacidad.

En el acto de presentación del juego han participado el delegado territorial de la ONCE en Andalucía, Patricio Cárceles, la directora de Educación de la ONCE, Ana Ruiz, la directora general de Participación e Innovación Educativa de la Junta de Andalucía, Aurelia Calzada, el director del Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla, Manuel Cruzado y la profesora coordinadora del proyecto Ángeles Lafuente.

Cárceles confió en que el nuevo juego sirva para agitar conciencias y derribar barreras mentales que son las que, a su juicio, más entorpecen la integración de las personas con discapacidad en la sociedad. “Entre todos podemos marginar a la marginación –afirmó-. Diseñar para todos significa diseñar en origen para procurar un uso cómodo seguro y agradable para el mayor número de personas y no separar entre personas con discapacidad y sin discapacidad. Sólo así estaremos construyendo de verdad una sociedad auténticamente integradora”.

Para la directora de Educación de la ONCE, Ana Ruiz, todos los alumnos se deben de beneficiar de una enseñanza adaptada a sus necesidades. En este sentido recordó que la legislación española establece que en Educación Infantil se deben realizar experiencias de iniciación temprana a las nuevas tecnologías, en las que se enmarca este nuevo juego, y advirtió de que “sólo se pondrán usar recursos digitales en igualdad de condiciones si son accesibles”

Por su parte, la directora general de Participación e Innovación Educativa de la Junta de Andalucía, Aurelia Calzada, dijo que “si la ciencia y la tecnología no se vuelcan por la igualdad nos sirven para poco”. Calzada abogó por la igualdad en el aula desde la diferencia y aseguró que ‘El Caracol Serafín’ es “una herramienta de aprendizaje adaptado para todos, no sólo para los niños con discapacidad”. “La discapacidad no está en las personas, está en los entornos que son los que dificultan el acceso”, subrayó.

Fuente: solidaridaddigital.discapnet.es

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Ministro de Transportes lanza hoy campaña de inclusión “Soy como tú”

El ministro de Transportes y Comunicaciones, Enrique Cornejo Ramírez, encabezará hoy el lanzamiento de la campaña de inclusión “Soy como tú”, orientada a difundir el respeto a los derechos de las personas con habilidades especiales.

El lanzamiento se realizará a las 7:00 horas en el cruce de las avenidas La Marina y Riva Agüero, en San Miguel y contará con la participación de la directora del Centro Ann Sullivan, Liliana Mayo, y del presidente ejecutivo del grupo Orión, José López.

En el lugar se reunirán mañana 30 choferes del grupo Orión que ya han sido capacitados para brindar un traslado digno a las personas con habilidades especiales.

También participarán 30 jóvenes del centro Ann Sullivan, con quienes se desarrollará la mecánica de cómo deben ser tratados los pasajeros con habilidades especiales, es decir que se les recoja en los paraderos y que se les respete el pago del pasaje escolar, ya que muchos de ellos pese a no ser niños aún cursan estudios en el colegio.

Con el grupo Orión, empresa que con sus unidades cubre un total de 14 rutas en Lima y Callao, se ha desarrollado el plan piloto de este programa, que será replicado progresivamente con otras líneas de transporte.

Fuente: ANDINA

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