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Elecciones para representantes estudiantiles PUCP

Mis estimados colegas, les recuerdo que tenemos el “deber democrático” de votar desde las 9 a.m. del jueves 29 de mayo hasta las 7 p.m. del viernes 30 de mayo, y ser partícipes activos en la elección de nuestros representantes estudiantiles tanto para la Asamblea Universitaria como para el Consejo de Facultad.

¿Qué pasa si no votas? Pues ya no te multan!!! y no tienes excusa (salvo la escasa publicidad cough) para no hacerlo.

Puedes ver más información aquí claro que no es mucha…. Pero es!

L@s candidat@s: Me encantaría hacer cherry a todo el mundo, sin embargo, no los conozco a todos así que hablaré de las personas que me invitaron a votar por ellas durante el tiempo de campaña electoral:

Número 10: Graciela Garmendia Castañeda de EEGGCC

Número 6: Sara Carrillo de Ciencias e Ingeniería

¿Cuáles son tus motivaciones para aspirar a ser representante estudiantil?
Sarita: “Estoy convencida de que no vale la pena quejarse de lo que anda mal, sino que hay que buscar soluciones, y en el caso de la universidad, la única manera de lograrlo es estando en alguna organización que se encargue de representarnos a nosotros los involucrados como estudiantes, en este caso la REA, porque tiene un enlace directo con las principales autoridades y es un camino directo a proyectos para mejorar el bienestar del estudiantado para desarrollarnos en un adecuado ambiente intelectual. La respresentación estudiantil es ciertamente difícil porque nunca podrás satisfacer todas las necesidades, y porque muchas veces no encontrarás el apoyo de todas las autoridades y compañeros, pero estoy segura que en la lucha está el gusto.”

¿Cuáles crees que son los principales problemas o temas que deberían revisarse y solucionarse?
Sarita: “Lo principal es el servicio de las cafeterías y comedores, todo el estudiantado pasa más de medio día en la universidad, y es obvio que es básica la comida para un adecuado desempeño académico, entonces quien no ha ido a comer un almuerzo o un break a cualquier CAFETA y se ha dado con la sorpresa de precios altos, o productos escasos. Además la capacidad de éstos para que un estudiante pueda sentarse al menos a comer tranquilamente. También, las salas de lectura, no se dan abasto para la cantidad de estudiantes que somos.”

Sarita
Sarita, número 6

Y también está el número 16, Michael Barclay también de la facultad de Ciencias e Ingeniería

¿Por qué quieres ser representante estudiantil y cuáles crees que son los principales problemas que se podrían solucionar?
MIchael: “Esas son las preguntas complicadas que responder toma tiempo. Querer ser representante es una convergencia entre casualidades, eventos y tendencias. Una tendencia podría ser el gusto de arreglar cosas con problemas o crear algo nuevo, en la representación estudiantil hay muchas oportunidades para lograr objetivos con amplio impacto. Hacer esto además puede promover cambios culturales, aquellos con los que sueñan los idealistas, un futuro más bienintencionado.

Problemas hay miles, y para cada persona hay una jerarquización diferente, por eso, prefiero enfocarme hacia un tema, no permanecer sin opinión en otros, pero priorizar uno, en mi caso, ampliación y creación de nuevas herramientas pedagógicas, como puede ser la digitalización de material de curso bajo una iniciativa OCW (http://ocw.mit.edu/) o promover ciertas tendencias que se adecuan a la cultura actual. Siempre es difícil lograr cambios, porque la cultura de los estudiantes (sus formas de estudio, intereses, etc.) cambian, pero a la universidad le duele más, porque debe hace un cambio que no es natural, sino que es una respuesta a esta nueva situación.

En cuanto a lo de OCW, es un tema bien interesante, se puede ir desde la grabación en video de una clase hasta la publicación de las sumillas de los cursos, y sirve tanto como apoyo para los estudiantes, como de herramienta de impacto social para otras universidades que podrían desarrollar sus currículos a partir de los nuestros.”

Así pues, he ahí algunos de los candidatos de Ciencias e Ingeniería; espero sinceramente que elijamos acertadamente a nuestros representantes. Sin embargo, no quisiera cerrar este artículo sin recordar la radical importancia de la participación estudiantil de una manera activa y no reactiva, tanto por nosotros, votantes como por los candidatos. ¿Qué hubiera pasado si conservaramos las campañas escritas que realiza(mos)n y luego, después de su(nuestra) gestión les(nos) preguntaramos, qué fue lo que hicieron(hicimos)? Sería la primera en ser juzgada (por mi misma claro!) :S

Por otro lado, he de reconocer que muchos de mis compañeros ni siquiera sabían que habían elecciones. Gracias publicidad Pucp! Ah, si, y gracias a nuestro prosecretario que nos recuerda votar 🙂

Las elecciones en el caso de la REA, son especiales. Espero poder darme el tiempo para plasmar mi experiencia como REA en el 2004 (triste por cierto… pero no me digan que así es la política, porque yo creo que debe ser inteligente, transparente, efectiva, crítica y ética). Leer más »

Forwardea tu dignidad: No eres un número!

No eres un número ni yo tampoco. Me parece de muy mal gusto que el correo de la pucp sea a1789xxxx@pucp.edu.pe, con eso te están diciendo que tu no eres Jamil Pereda, ni que eres Steven Lozano, no, para la Pucp tu no eres un ser humano, sino eres un simple código, un número que es un atributo llave en una enmarañada base de datos XD.

Siempre he querido personalizar mi correo. Les he escrito como dos veces a di-consulta@pucp.edu.pe
y las respuestas carecen de eso que se llama “servicio a los demás” o “conciencia de que estoy atendiendo a un ser humano” nop, las respuestas simplemente son “ñeeeeeeeeee no se puede” “ñeeeeee hablamos” “ñeeeeeeeeee por ahora no está disponible dicha opción para los alumnos”
Hartaaaaaa!!!! completamente harta de que ni siquiera den explicaciones ni te permitan personalizar tu correo.

Dicen las malas lenguas, que en verdad son buenas lenguas con muy buena suerte, bueno, dicen esas lenguas buenotas, que a los de la Dirinfo, que son los que administran el correo pucp, se les pasó la mano y se equivocaron y dejaron la opción en la intranet para que los alumnos puedan personalizar el correo. La gracia duró unos cuantos meses y si tu fuiste uno de los afortunados, ahora tu correo es algo así como eternamente.bella@pucp.edu.pe
pero no todos tienen tu misma suerte… snif, aqui el sol no salió para todos.

Otra de las cosas que me parece de pésimo gusto es que el correo pucp no está actualizado. Los chibolos han otorgado a los alumnos la empanadita de espacio de 25mb…. por favor! por favor! donde estamos? Gmail me regala un espacio de como 6 gigas!!! 6 gigas!!! y nosotros sufriendo con 25 mb teniendo que borrar nuestros correos y nuestra información valiosa. Y eso no es todo, me he enterado que a los profesores se les otorga solo 50mb 🙂 ja

Pues bien, a continuación doy unos tips para que tu correo pucp sea un alias de tu correo gmail, es decir que los correos que te envien a tu correo pucp, ahora vayan a tu correo gmail con un espacio virtualmente infinito 🙂 y ya no tengas necesidad de borrar tus mensajes pucp.

1, Si eres cool y tienes Ubuntu, abres el editor de texto (aplicaciones, accesorios y click en editor de texto). Caso contrario, y si estás con el software privativo, abres el bloc de notas. A continuación escribirás tu correo gmail o el correo que recepcionará tus mensajes. Personalmente te recomiendo que no uses hotmail.com ni msn.com ni live.com porque son malísimos!!! Después escribirás tu correo pucp @ la terminación de tu servidor.
2, Guarda ese archivo con el nombre que se te plazca en tu escritorio.

3, Entra a tu correo pucp. Luego hacer click en FTP, el botoncito que está debajo de “cerrar sesión”.

4. A continuación sube el archivo del editor de texto al FTP. y presiona el botón renombrar. Nombra a dicho archivo “.forward” y Walá! listo: ahora todos los correos que te escriban a tu correo pucp, irán directamente a tu correo gmail, de esta manera podrás organizar más facilmente tus correos con las etiquetas y además ya no tendrás que borrar ningún correo ya que el espacio es virtualmente infinito; y lo mejor de todo es que será una forma pacífica de manifestar tu rechazo a que te consideren un número. “No varón, yo no soy un número, ni un atributo llave, oiste?”

Y finalmente, mi última queja (porque soy muy muy muy quejona) es que me parece una total invasión a la privacidad de las personas el hecho de que Dirinfo conozca tu clave y tenga un registro de la clave de los alumnos tanto para entrar a su correo pucp, como para la intranet… y en el colmo de lo rochoso cuando te exhortan a cambiar tu clave y tu quieres hacerlo por tu clave favorita, te aparece un mensajito “no, lo sentimos, esa clave ya la usaste, debes pensar en otra” Una total invasión a la libertad y a la privacidad de los alumnos!!!

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Cuentos Universitarios I

Historias como la que me contó mi amigo son cosas de todos los ciclos y si existiera una bitácora donde cada uno pudiera dejar su historia, entonces el tiempo nos haría más justicia…. Elegante varón, este es un pequeño tributo para tu buen humor (je, si hablamos!) y para que la Esperanza siempre viva 🙂

Gracias Quino, mi pata

Y me pasó todo lo q le pasa a alguien cuando quiere llegar temprano a recoger su examen y reclamar. Me desperté temprano el lunes para llegar con 15min de anticipación, me subí a un carro lleno el cual se malogra cerca a un paradero donde no pasan carros para la PUCP, así q tuve q tomar otro carro repleto q iba con toda la paciencia del mundo para tomar el siguiente carro. En este paradero no pasó el carro para la universitaria… y no pasó y no pasó… y las S pasaban llenas y se salteaban el paradero… se me hacía tarde y por fin pasó el carro para universitaria…Subí al carro también lleno, ya estaba nervioso y me decía “NOOO…. no me vencerás… se q no quieres q vaya a reclamar… pero llegaré!!!! JUAJUAJUA”. el carro la picó… se fue a full… hasta q llegó al puente Quiñones… ahí se detuvo porque había un atorón de esos q ni con laxante ni con cebiche con palta y huevo frito…así q esperé a q el carro pasara el atorón para bajar y tomar un taxi con todo el dolor de mi bolsillo.
Pasado el atorón llegué a una zona con muuucho tráfico… asi q dije: “paradero baja ;)” y el carro quiso cuadrarse en el paradero cuando vio a un señor policía q le decía “avanza avanza nomá”… Asi q la cobradora me dijo: en el siguiente paradero te dejo, y ya pes… y en el siguiente también había un policía… y en el siguiente también… otro mas…. hasta q me bajé en la arequipa!!!
Con apenas 10 minutos para las 9 (hora a la cual entregaban el final) no me quedaba otro q tomar taxi, así q chapé taxi, el cual sabiamente salió de la Javier Prado y quiso tomar Canadá… la cual estaba cerrada por obra de Sedapal!!!!… Caballero tuvo q buscar una alternativa y después de un par de vueltas llegó a San Felipe donde encontró tráfico en la Marina… por suerte pudo hacer una maniobra y llegó a la Bolivar X_X no se como pero llegó… Entré a la Pucp faltando 5min pa q termine de recoger mi examen.
O sea… Me entiendes, no?… asi q entre corriendo y me encuentro con un pata q me quiso hacer el habla: “sabes q causa… toy apurao” y corrí y corrí… y la entrega era en el cuarto piso…. y subí y subí… y llegué, recogí mi examen. Por el trabajazo q nos metimoS me pusieron 5.9 puntos y a mi compañero 6.1, además que el profe no había visto una wada que había explicado en una hoja anterior. Voy a reclamarle y me dice: “yo entregué los trabajos para q los revisaran temprano, así q no me puedes reclamar por eso, y por ese reclamo te subiría 0.5 puntos y como tienes 8.9 llegas a 9.4, no vale la pena. Y además ya acabó la hora del reclamo”. Entonces le pido a mi compañero el trabajo para revisarlo y me dice q el profe no lo entregó porque dijo q no lo tenía, solo el nuestro no lo tenía, el resto sí. Resignado volteo a ver al profe para matarlo con la mirada… y veo q le entrega una hoja de reclamos a un pata!!!!!! AAAHHHHHH entonces le voy a reclamar y me dice q no tiene el informe. Asado me quito al baño a mojarme la cara, Porque si le decía al profe todo lo q pensaba simplemente me expulsaban de la Pucp.
Ya terminada la hora de reclamo, ya mas calmado me encuentro con el profe justo cuando el iba a entrar a la sala de profesores. le digo: “profe no se acuerda del trabajo q expusimos sobre blablabla” y el dice: “si claro, excelente exposición, pero faltó poner mas cálculos justificativos” “pero profe….” ahi el pata del reclamo recién le entrega la hoja de reclamos… ahi me empiezo a exaltar “… … profe… ya… el trabajo no consistía en hacer cálculos sino en escoger un sensor correcto para monitoreo contínuo, además q faltaría el punto extra del software q desarrollamos para el sistema” “ah bueno, mira, si quieres ACA TE DEJO EL PROYECTO PA Q LO REVISES, PERO LUEGO LO DEJAS EN SECRETARÍA XQ LO NECESITO” y yo AAAAAAAAAAAAAAAHHHH OSEA Q EL HDP SI LO TENÍA!!!!! AAAAHHHHHH me quité… tamare q profe tan parcializado
O sea que por que nunca le hice el habla, no le lamí el qlo como la gran mayoría, y solo porque estando presente no levantaba la mano en la lista me quiso jalar… ta bien carajo, q se vaya la mierda!
En ese momento me di cuenta q ser orgulloso y terco me había kgado la vida una vez mas…
en fin, el resto de exámenes ya los recogí con dignidad porque sabía que los había dado para la nota q saqué. Y no te miento, estuve muy deprimido, triste… la veía muy difícil, y me di cuenta de algo más, no necesito enemigos q me kguen la vida, se kgarmela muy bien solo 😛
gracias por escuchar. Alguna opinión XD

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Estar en la universidad es una cosa de locos….estar en la universidad es una cosa de locos ujum

No no es cierto, no es una cosa de locos, sino de constantes y de gente muy muy paciente. Porque definitivamente hay que tener paciencia.

Eduardo, el papacito, nos dice, ya pues chicos, llenen la encuesta, es el colmo que sólo el 40% y eso hayan respondido a los creativos llamados de las oficinas de la Secretaría General y a los insinuantes correos del Prosecretario (obviamente invitando a responder la encuesta plis no sean mal pensados noooo).

Pero es que deberían hacer una encuesta más óptima y que permita abstraer la información realmente relevante. Es una cuestión simple de usabilidad. U-S-A-B-I-L-I-D-A-D (gracias Gnome!) Por otro lado, nosotros, como buenos latinos, tenemos la fabulosa cultura de la queja, que bien orientada y canalizada podría ser herramienta de mejoras. Lamentablemente, mi querida FCI no está canalizando adecuadamente dichos comentarios y de nada serviría llenar una encuesta cuadriculada sino se tiene una muestra representativa.

Le dije al papi, pero Eduardo, por favor, se llama a la dulzura con miel: deberían haber entradas al cine gratis, al teatro, a almuerzos etc etc para los alumnos que participen de la encuesta, sin embargo me comentó que no le parecía ya que la encuesta es para nuestro beneficio y no es como que fuera “el castigo” llenar un balotario de 28 preguntas reaburridas (por cierto). Y de nuevo vuelvo a mencionar la mágica palabra aprendida en las conferencias de “Introducción a Gnome personalizada para amateurs” U-S-A-B-I-L-I-D-A-D señores, usabilidad! ¿Cómo pues van a elaborar un cuestionario de 28 preguntas? Y luego lo reducen a 10? Ajá…. Se debió haber concebido desde un principio una encuesta de 10 preguntas, de tal forma que no sea algo recortado como que ya, para salir del roche de que nadie llene la susodicha.

Pero responderé la cartita de Eduardo:

Apreciado Alumno (a):
*Apreciado, admirado y querido Eduardo

Me es grato saludarte y me dirijo a ti para agradecer tu colaboración para que les podamos prestar una buena atención desde la Facultad. Perteneces al 54% de alumnos de nuestra Facultad que han contestado por lo menos una de las encuestas sobre los docentes y eso nos ayuda a conocer mejor lo satisfechos o insatisfechos que puedan estar con sus profesores o los cursos.

* Para mí es grato también saludarte siempre. Chispas, entonces ese 54% de concientes, digo estudiantes se refieren a los que también han llenado por lo menos una encuesta usu!

Durante muchos años, las encuestas sobre docentes no han sido utilizadas con rigor porque había mucha discusión sobre su pertinencia y utilidad.

* Y obviamente porque también sentimos que no sirve de mucho llenar las encuestas. Es como la cuestión de los tributos ves? Eduardo Schmidt en su libro Ética y negocios para América Latina, dedicó todo un capítulo a la cosa nostra de la tributación y menciona que muchas personas justifican no pagar impuestos porque sencillamente perciben que los tributos no están siendo adecuadamente canalizados y orientados, sino que por el contrario ven corrupción. Pero en este caso, es esta etapa baby de reflexión, todavía el alumno no ve el beneficio completo de llenar su encuesta.

Por eso, el Vicerrectorado Académico encargó a una comisión la preparación de una encuesta que tuviera un buen sustento académico.

* Los chicos de la comisión de encuestas necesitan pasar más tiempo con estudiantes y realizar focus groups ah.

Esa encuesta tenía 28 preguntas y como ya conoces, era pesado contestarla.
*Por eso me caes tan bien, porque eres del pueblo… piensas como joven, eres joven 

Luego de revisar este problema y de un nuevo estudio, se encontró que con menos de 10 preguntas también se podía tener un resultado confiable.

Ahora que tenemos una buena encuesta, con un fuerte respaldo académico, que puede ser contestada por Internet, nuestro problema ha sido que los alumnos aún no participan en la cantidad suficiente y si esto sigue así, no podremos realizar acciones correctivas ni podremos reconocer a los mejores profesores.

* Campañita de publicidad pues! “Llena tu encuesta y she conshiente pe varón”
Ya nos vemos!
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