CODIS descentraliza sus labores mediante diferentes eventos realizándose uno de ellos este 03 de Julio en Arequipa.

EL 80 % DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD ESTAN DESEMPLEADAS
Audiencia para este 03 de Julio

Lima, 26 de junio.- De los 2 millones de personas con discapacidad en el país que se encuentran en edad de trabajar, 80% de ellos son desempleados, según en Censo del año 2007; está es la problemática más preocupante para esta población y para sus autoridades. El Legislador Michael Urtecho, presidente de la Comisión Especial de Discapacidad – CODIS – del Congreso de la República afirmó “Esta estadística dramática y preocupante nos explica porqué el incremento de los niveles de empleo de las personas con discapacidad no sólo es una meta que resulta de la mayor importancia y prioridad en las políticas públicas, sino que también es una de las mayores aspiraciones de esta población, pues constituye para ellas un medio eficaz para reforzar su autoestima, salir de la pobreza y alcanzar el desarrollo, de tal manera que puedan contribuir a la sociedad y al Estado”.
Agregó “Otros factores que profundiza esta grave situación se debe a las desinformación del empresariado porque se piensa que no es de beneficio contratar a una persona con discapacidad y que es muy costoso pero desconocen las ventajas que pueden tener, además están los prejuicios y a la discriminación que termina en el desmedro de oportunidades que estos peruanos merecen”.

En ese sentido, el presidente de la CODIS descentraliza sus labores mediante diferentes eventos realizándose uno de ellos en Arequipa, un foro: “Marco legislativo sobre trabajo de personas con discapacidad” y una audiencia pública: “Trabajo en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en el Plan de Igualdad de Oportunidades de las personas con discapacidad” en la “Sala de Arequipeños Ilustres” del Museo Histórico Municipal este 03 de Julio del presente de 3:00pm. a 7:00pm. Cabe resaltar, que los eventos programados son gratuitos, libres y con certificados.

Las principales herramientas con las cuales se trabajará en las actividades públicas programadas por la CODIS serán: la “Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad” de la ONU y El Plan de Igualdad de Oportunidades para Personas con Discapacidad (PIO) pues en la actualidad son el mayor respaldo para el desarrollo inclusivo; de tal manera que los ciudadanos puedan brindar sus aportes para su implementación y fortalecimiento en la región de Arequipa. El congresista Urtecho puntualizó que se busca un desarrollo inclusivo y de igualdad de oportunidades, en donde se reconoce el valor de todos sus ciudadanos y se les considera factores potenciales de riqueza, desarrollo y bienestar, por lo tanto “consideramos importante reforzar el trabajo legislativo con el aporte y participación de la población. Y esperamos que las autoridades y los empresarios de la región se solidaricen y comprometan en este desarrollo” finalizó el legislador Liberteño.

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CONADIS PRESENTA PROYECTO PARA MODIFICAR CODIGO CIVIL

• Pleno ejercicio de los derechos de las personas sordociegas
• No habrá impedimento de matrimonio para personas con discapacidad auditiva

Con la finalidad de lograr el respeto y pleno ejercicio de sus derechos fundamentales sin restricciones de las personas sordas y sordociegas, el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad –CONADIS ha presentado el Proyecto de Ley que modifica, los artículos 43, 241 y 274 del Código Civil sobre la voluntad indubitable que deben expresar estas personas con discapacidad.

Los mencionados artículos del Código Civil señalan “que los sordomudos, los ciegosordos y los ciegomudos que no pueden expresar su voluntad de manera indubitable debido a su incapacidad absoluta, no pueden contraer matrimonio y es causal de nulidad del mismo.

En tal sentido, se hace necesario adecuar las normas legales nacionales que permitan la inclusión efectiva de las personas con discapacidad en la sociedad, considerando las recomendaciones internacionales con carácter legislativo, social, educativo, laboral o de cualquier otra índole, necesarias para eliminar cualquier tipo de discriminación.

Como se sabe, las personas sordas y sordociegas tienen problemas de comunicación –comprensión y se convierten en grupo vulnerable y discriminado, como por ejemplo la conocida pareja de personas sordas(Frank y Keyla ) que fueron impedidos de casarse en la municipalidad de San Juan de Miraflores o de Vilma Palma que fue separada de su área de trabajo por tener discapacidad de comunicación.

Asimismo, con esta modificatoria, acorde con los preceptos de la Convención de las Naciones Unidas Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, se beneficiarían especialmente las personas sordociegas ya que mediante otro proyecto de ley su discapacidad se constituirá en discapacidad única y tendrán libre ejercicio de sus derechos impedidos en el Código Civil actual, vigente desde 1984.

Indicar además, que la propuesta legislativa se ha desarrollado en cumplimiento del Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional suscrito entre el CONADIS y SENSE Internacional (Latinoamérica) Perú, quienes han dado aportes para su elaboración.

Finalmente, el Dr. Guillermo Vega Espejo, presidente del CONADIS, ente rector de la discapacidad en el Perú, señaló que “promoverá, supervisará, velará y ejecutará el cumplimiento de las normas e insta al poder Legislativo su aprobación con la finalidad de lograr la igualdad de oportunidades e integración total de las personas con discapacidad en especial de las sordas y sordociegas que tienen la plena facultad y pleno conocimiento de los que están haciendo y pueden expresarse mediante lengua de señas y/o signos”.

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Un estudio orienta sobre el acceso a la educación de los discapacitados en Latinoamérica.

Realizado por el Ministerio de Educación, el Cermi y la Fundación ONCE para América Latina (FOAL).

El Ministerio de Educación, la Fundación ONCE para América Latina (FOAL) y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) han presentado en Madrid el estudio “Personas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica: Análisis de situación”.

El trabajo, dirigido por Pilar Samaniego, pretende identificar los componentes fundamentales para lograr la escolarización de estudiantes con discapacidad y hacer viable una educación inclusiva en Latinoamérica. Además, quiere ser una herramienta de ayuda a estos países para mejorar su cooperación e incluir a la discapacidad en el sistema educativo.

Se trata del primer estudio de estas características realizado en esa región del mundo. Ofrece información actualizada a los gobiernos latinoamericanos sobre el estado de la educación para las personas con discapacidad y propone recomendaciones de acción para avanzar en una enseñanza inclusiva.

Este informe incluye una serie de recomendaciones, entre las que destacan asegurar la cooperación en educación en términos de inclusión, incorporar a personas con discapacidad altamente cualificadas en los distintos proyectos o promover la responsabilidad social corporativa en esta área.

El estudio hace un amplio recorrido por las etapas de la educación especial e incluye informes enviados por representantes del Proyecto Ágora (Aulas de Gestión Ocupacional de la Región América Latina), miembros de organismos no gubernamentales, movimientos asociativos y profesionales vinculados con educación, entre otros.

Algunas de las conclusiones de este estudio son la escasa participación de la sociedad civil en el proceso educativo en Latinoamérica, la clara desconexión entre investigación y práctica y la falta de información y transparencia en este ámbito, que genera desconfianza hacia el sistema.

En el plano de la cooperación internacional en educación, se plantea la utilización simultánea de diversas fórmulas de proyectos y programas de cooperación, donde se incluye la ayuda financiera, asistencia técnica, estudio e investigación y el canje de deuda para conseguir un modelo de integración dentro de una verdadera educación inclusiva.

Las principales demandas que se extraen de esta investigación son la necesidad de conseguir la profesionalidad de los docentes, replantear el sistema de evaluación y concertar nuevas alianzar entre el ámbito institucional, la comunidad y la sociedad.

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