1:00 p m| 10 ago 18 (VATN/RD).- El Papa expuso algunas claves, desde la educación, para implementar cualquier programa de pensamiento y de acción que contribuya a la construcción de un porvenir, en el que la dignidad de la persona y la fraternidad universal sean los recursos globales a los cuales todo ciudadano del mundo pueda acceder.
El discurso fue dirigido a los participantes del Encuentro “Educar y Transformar”, promovido por la Fundación “Gravissimun Educationis”, constituida el 28 de octubre de 2015, con la finalidad de renovar el compromiso de la Iglesia en favor de la educación católica al paso con las transformaciones históricas de nuestro tiempo. Reproducimos también antecedentes sobre la mencionada fundación.
1:00 p m| 26 jun 18 (AMERICA).- En otra decisión histórica de asignar laicos a puestos clave en la Iglesia católica, el Papa Francisco ha nombrado a Vincenzo Buonomo, laico casado, como el nuevo rector de la Pontificia Universidad Lateranense (PUL), ubicada en Roma. De esta manera, Buonomo -quien hasta la fecha era el Coordinador del Doctorado de la Facultad de Derecho Civil-, se convierte en el primer laico en dirigir la llamada “Universidad del Papa”. Sustituye al salesiano, Mons. Enrico del Covolo.
7:00 a m| 12 jun 18 (RD).- Tener la capacidad de responder a los desafíos contemporáneos es una tarea prioritaria para las escuelas católicas, y esto será consecuencia de un diálogo con pedagogías que han emergido de ese mismo contexto. Es una de las claves que destaca en una entrevista a Óscar Pérez Sayago, secretario general de la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC), destacado organismo enfocado en la enseñanza en América Latina. Luego, agrega que “repasando la historia vemos que muchos fundadores fueron innovadores en su tiempo y que la escuela católica, su tradición, está fundada en la innovación, en mostrar el cambio”.
7:00 p m| 6 feb 18 (RD/VI/BV).- Instituciones más misioneras, con mayor capacidad para dialogar a 360 grados, para mostrar las conexiones entre las diferentes disciplinas científicas y para crear redes en el mundo, son las ideas que resaltan al leer Veritas Gaudium, nueva constitución apostólica que reforma y actualiza los estudios en las universidades y facultades eclesiásticas en el mundo.
Publicada el 29 de enero, desde el título se hace evidente su nexo con la exhortación Evangelii Gaudium del 2013, que representa la guía del Pontificado de Francisco. Y no hay duda que por su naturaleza interdisciplinaria y misión evangelizadora, las propuestas de Veritas Gaudium bien podrían ser acogidas por cualquier universidad católica.
7:00 p m| 31 oct 17 (RV/VI/BV).- En discursos recientes el Papa se ha dirigido al ámbito de la educación superior, exhortando a la plenitud de su misión formativa y con enseñanzas a los jóvenes estudiantes. La necesidad de desarrollar una cultura sapiencial y de preparar nuevos líderes conscientes de las cuestiones éticas actuales, fueron el centro del mensaje de Francisco en la audiencia a una delegación de estudiantes y profesores de la Universidad de Tel Aviv.
Luego ante la comunidad de la Universidad Católica Portuguesa, pidió no mirar al grado universitario como sinónimo de mayor prestigio, sino como una responsabilidad ante el cuidado de los necesitados y del medio ambiente. “No basta hacer análisis, hay que generar espacios de verdadera investigación”, añadió. Finalmente a los estudiantes de la Institution des Chartreux de Lyon, les llamó a recorrer los caminos de la fraternidad, “ser constructores de puentes entre los hombres y edificar una sociedad más justa y más humana”.
2:00 p m| 11 oct 17 (RV/BV).- Uno de los momentos más coloridos de la Visita Pastoral del papa Francisco a Bolonia fue el encuentro con los estudiantes y el mundo académico que tuvo lugar la tarde del domingo 1 de octubre, en la Plaza San Domenico de esta ciudad conocida como “la docta” debido a su prestigiosa universidad, que durante siglos ha educado y transmitido conocimientos a ciudadanos de todo el mundo.
“No podía venir a Bolonia sin encontrarme con el mundo universitario”, afirmó el Papa, que luego ha recordado la tradición de casi 2000 años de la ciudad siendo el “laboratorio de humanismo” que supone la universitas latina, que invita a “elevar el ánimo al conocimiento y a desarrollar la investigación juntos, estimulando y competiendo los bienes e intereses comunes”, puesto que busca incluir y no excluir.
5:00 p m| 06 oct 17 (AICA/EP/BV).- La Congregación para la Educación Católica presentó el documento “Educar al humanismo solidario. Para construir una civilización del amor 50 años después de la Populorum progressio“. Esta encíclica del papa Pablo VI exige una propuesta de desarrollo que no se restrinja a lo económico, sino una mirada integral y solidaria de cada persona. Por ende, no se limita a cuestiones económicas, de fraternidad entre naciones bajo los parámetros de la globalización, sino a nivel social-educativo, y también político, con elección de líderes que provean libertad y oportunidades.
Con el documento recién publicado se aborda un elemento esencial en la propuesta de la encíclica: la educación. Así, durante la presentación del texto, el prefecto de la Congregación para la Educación Católica, el cardenal Giuseppe Versaldi, ha indicado que es “urgente y necesario humanizar la educación, favoreciendo una cultura del encuentro y del diálogo”, algo que será posible, a su juicio, si se “globaliza la esperanza”. El documento se enviará a todas las conferencias episcopales para que lo transmitan a las 215000 escuelas católicas y a las 1760 universidades católicas en los diversos continentes.
6:00 p m| 20 set 17 (AGENCIAS/BV).- “Una decisión inaceptable y reprobable, un paso atrás en el progreso del país, una acción que demuestra ausencia de misericordia y una visión reducida del futuro”, es la dura crítica al gobierno por parte de los obispos de Estados Unidos tras el cese del programa DACA, iniciativa que protege a los jóvenes que llegaron al país en edad infantil, sin un estatus jurídico legalmente reconocido.
En un segundo mensaje de la Conferencia Episcopal expusieron su preocupación por el posible drástico recorte en la cantidad de refugiados admitidos en el país el próximo año, que buscan un lugar seguro para sus familias. Además, instaron al Congreso a que encuentre una alternativa permanente al programa DACA, durante los seis meses que le quedan de funcionamiento.
1:00 p m| 9 ago 17 (AGENCIAS/BV).- Mons. Michael Yeung Ming-Chung tomó posesión de su cátedra. La ceremonia y misa en la que participaron cerca de mil fieles, contó también con la presencia de los dos obispos eméritos, cardenales John Tong y Joseph Zen y representantes de las Iglesias cristianas. En la homilía, Mons. Yeung subrayó que “sin la cruz no somos discípulos del Señor”, y destacó el compromiso pastoral de “curar las heridas de las relaciones” con los fieles y en las familias.
Además aseguró que pondrá su atención no solo en la pobreza económica, sino también en la espiritual, en los ancianos y en los jóvenes. “Hong Kong no solo debe preocuparse de la economía sino también de la educación, del ambiente, de las reformas políticas”. Y aunque consideró que su rol es demasiado pequeño en el diálogo entre Pekín y la Santa Sede, consideró que la Iglesia de Hong Kong servirá como “puente” entre el Vaticano y China popular.
8:00 p m| 2 jun 17 (21RS/VN/BV).- Se ha presentado un documental que ayuda a visualizar una parte del movimiento “Por la Innovación Educativa” y en el que se integra el programa “Profesores en acción”, representado en un amplio abanico de instituciones, centros y comunidades educativas españolas. Es una producción protagonizada por 14 colegios de “Escuelas Católicas” -organización que agrupa colegios religiosos-, de todo el territorio de España, que están liderando procesos educativos de innovación pedagógica.
La producción es un testimonio audiovisual en el que se rastrean los múltiples proyectos de innovación educativa activos, actualmente, y que han ido evolucionando con el tiempo dentro de las aulas de los centros de Escuelas Católicas. Una grabación de 60 minutos que muestra los frutos que se han ido recogiendo en estos seis años en los que lleva activo el movimiento “Por la Innovación Educativa”.
