Conversamos con Jorge Vergara, docente de nuestro Departamento y profesor en la Maestría en Comunicaciones, acerca del capítulo titulado “De la investigación de trayectos biográficos a la exposición de subjetividades sobre el consumo de drogas” que fue publicado en el libro “Del modo de investigación al modo de exposición” de Flacso México (2016).
El texto se basa en el proceso de investigación doctoral, de enfoque construccionista y de carácter microsociológico que realizó el profesor Vergara durante su doctorado en la Flacso México. Su objetivo principal fue la comprensión de la subjetividad en contextos de riesgo de un conjunto de jóvenes peruanos con experiencias de consumo de drogas ilegales. El propósito del capítulo es mostrar el proceso concatenado que significa pasar de la lógica de la investigación a la de la exposición, y viceversa.
¿Cuál es la importancia de este libro?
El libro habla del proceso de la investigación entendiendo que luego de la indagación, tanto teórica como empírica, es necesario escribirla o exponerla. Tus datos, insumo para el análisis e interpretación, tienen que ser expuestos a la luz de un proceso complejo que requiere ciertas técnicas y normalmente es estresante. Esto es algo que normalmente los manuales no exploran o, en todo caso, citan, pero no profundizan. Los libros de metodología de investigación nos brindan maravillosas generalidades muchas veces; describen las técnicas y cómo se usan. El tema es que no se detienen a exponer un caso.
En este texto, en cambio, están expuestos cinco casos de investigación que te muestran cómo en una realidad inmediata te enfrentas a un fenómeno, en este caso un fenómeno social; cómo lo investigas; cómo desde un inicio te enfrentas incluso a un ida y vuelta entre investigar y exponer. Por ejemplo, en el caso de mi investigación doctoral, tenía que abordar el fenómeno del consumo de drogas bajo una mirada construccionista. Eso me llevó muchas veces de la investigación a la exposición y de la exposición nuevamente a la investigación, y así sucesivamente hasta poder reconstruir la polifonía de subjetividades que conformaban las experiencias de riesgo de los jóvenes que entrevisté.
¿A qué se refiere cuando dice exposición?
Es cómo me paro, no en términos literales sino figurados, sobre toda la data que tengo y la escribo o la expongo haciendo un ejercicio, en mi caso, de recomponer un sinnúmero de voces y subjetividades para generar algo más objetivo. Va desde la indagación teórica, para poder saber cuáles son mis herramientas para interpretar lo que dicen los sujetos, hasta la interpretación de las múltiples voces. Así puedo recomponer una o algunas voces que nos dan pistas sobre este marco teórico. La exposición a la que nos referimos en el libro es cómo finalmente, en términos literales, describes, expones y presentas todo lo que trabajaste, explicando cómo llegaste al análisis, a la interpretación y a las reflexiones finales de tu trabajo de investigación.
Resulta interesante que la Flacso haya publicado todo un libro que reflexione sobre esta última parte de una investigación: la exposición.
Lo que sucede es que la Flacso anima a sus estudiantes, sobre todo a aquellos que ya egresamos, a que pongamos sobre papel el proceso de nuestras investigaciones para los alumnos que estudiarán luego. Así, ellos puedan tener guías mucho más cercanas a la realidad. Buscan enriquecer la literatura sobre metodología de la investigación a partir de casos específicos y manuales mucho más centrados en realidades determinadas porque, como ya expliqué, el libro de metodología es un texto de ayuda general. Este libro, al contrario, te lleva de la mano, te muestra caminos específicos, a veces distintos, y te presenta realidades que tal vez como tesista puedas estar atravesando. Entonces encuentras en algún párrafo la solución o la confianza de que estás por buen camino o que quizá tengas que recorrer otros. Ese es el panorama en el que se escriben textos como estos. Este es el segundo de una colección y seguramente estarán preparando un tercero.
En el siguiente enlace puede descargar el texto completo del profesor Vergara siempre que el uso sea con fines académicos.
