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LASA AL DIA

Mesas y ponentes de los docentes del Departamento de Comunicaciones:

  • “La convergencia en la práctica: usos mediáticos y consumo convergente en estudiantes universitarios limeños” de Eduardo Villanueva. Sección: Mass media and popular culture. Mesa: “Internet and Youth Culture”. Fecha: 01 de mayo, 4:00 – 5:45pm.
  • “Peru’s role in the global governance of International Development Cooperation: Opportunities and weakness” de Luis Olivera. Sección: International relations. Mesa: “Política exterior de Perú”. Fecha: 29 de abril, 6:00 – 7:45pm.
  • “Transmisión del legado mítico a través de la Danza de las Tijeras: El danzante-puente en el corto “Dansak” de Gabriela Yepes” de Gabriela Núñez y “La Maternidad en el mundo Jíbaro a través del relato etiológico” de Celia Rubina. Sección: Literature and culture. Mesa: “Memoria, Cuerpo y Oralidad”. Fecha: 01 de mayo, 4:00 – 5:45pm.
  • “Nostalgia, migración e identidad nacional en la electroacústica peruana contemporánea” de José Ignacio López. Sección: Literature and culture. Mesa: “Música, política e identidad en el Perú”. Fecha: 30 de abril, 4:00 – 5:45pm.
  • “La nueva desigualdad desde el conocimiento: lo digital entre los jóvenes” de Orietta Marquina. Sección: Culture, power and political subjectivities. Mesa: “The Politics of Cultural Difference”. Fecha: 30 de abril, 6:00 – 7:45pm.
  • “Tratamiento periodístico de los debates entre candidatos a la presidencia del Perú en el marco de las elecciones 2016” de Jorge Acevedo. Participan en la mesa, además de Carlos Muñiz, los miembros del Grupo de Investigación Comunicación y Política adscrito al Departamento, Edwin Cohaila (Ciencias Sociales), Susana Pinedo (Instituto de Opinión Pública). Sección: Mass media and popular culture. Mesa: “Los debates electorales en las redes sociales, medios y en la discusión interpersonal”. Fecha: 01 de mayo, 12:00 – 1:45pm.
  • “Fútbol globalizado: identidades, prácticas culturales y nuevas formas de asociación. Análisis de la Peña Blaugrana de Lima (PBL) e hinchas no asociados del Real Madrid en Lima” de Renzo Miranda. Sección: Mass media and popular culture. Mesa: “El fútbol peruano y la construcción de la(s) identidad(es) nacional(es)”. Fecha: 30 de abril, 4:00 – 5:45pm.
  • “El cine peruano en tiempos de globalización, entre la soledad y la marginación” de Bruno Rivas y “Nuevas y viejas ideas de nación: César Vallejo y sus narrativas en el espacio público” de Sofía Velázquez. Sección: Human Rights and Politics of Memory. Mesa: “Olvido y desmemoria: narrativas en torno a las tensiones de la memoria en naciones posconflicto – Parte I”. Fecha: 01 de mayo, 4:00 – 5:45pm.
  • “Memoria visual del velasquismo: la representación pictórica del campesino peruano para la Reforma Agraria” de Miguel Sánchez. Sección: Human Rights and Politics of Memory. Mesa: “Olvido y desmemoria: narrativas en torno a las tensiones de la memoria en naciones posconflicto – Parte II”. Fecha: 01 de mayo, 6:00 – 7:45pm.
  • “La gastronomía como dispositivo gentrificador en un distrito de Lima: El caso de la urbanización Santa Cruz en Miraflores” de Natalia Consiglieri. Sección: Culture, Power and Political Subjectivities. Mesa: “Gastropolitics: Culture, Identity and Culinary Politics in Peru”. Fecha: 01 de mayo, 8:00 – 9:45am.
  • “Mediaciones y mediatizaciones en las prácticas de la religiosidad vivida. Un análisis del caso limeño urbano” de Rolando Pérez. Sección: Religions and Spiritualities. Mesa: “La religiosidad vivida en América Latina. Los creyentes peruanos en Lima y en la diáspora”. Fecha: 29 de abril, 8:00 – 9:45am.
  • “Educación y uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) para un envejecimiento saludable” de Blanca López e “Imaginarios de la vejez en servicios públicos para población adulta mayor en el Perú” de Gabriela Ramos. Sección: Politics and Public Policy. Mesa: “Desafíos de la vejez en el Perú: prácticas y políticas”. Fecha: 01 de mayo, 8:00 – 9:45am.
  • “Negotiating the past to build a future. Raucana as a case of post conflict neighbourhood development in Lima” de Werner Jungbluth. Sección: Cities and Urban Studies. Mesa: “Lima’s conos today: social mobility and spatial encounters”. Fecha: 30 de abril, 12:00 – 1:45pm.

COMUNICACIÓN Y POLÍTICA

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Foto: PuntoEdu

Comunicación y política es el nombre del nuevo grupo de investigación en formación. Conversamos con el Coordinador de la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo, Jorge Acevedo, para que nos hable de este nuevo proyecto y las expectativas que tiene sobre este nuevo Grupo de Investigación.

¿Cómo surge la iniciativa de crear un nuevo Grupo de Investigación?
Este grupo de Comunicación y política, surge del interés de colegas profesores y algunos estudiantes que entienden que hoy en día gran parte de la política, los procesos electorales, la gestión de gobierno, el quehacer de los partidos de oposición, y la dinámica política en general, se desarrolla en el ámbito de la comunicación social; esto debido al desarrollo de los medios, al debilitamiento de los sistemas y estructuras partidarias, especialmente en el caso peruano.
Buena parte de la política y de la legitimización de los liderazgos políticos, el contacto con la ciudadanía, discurre a través de diversos medios y espacios de comunicación. A raíz de esto, hemos venido conversando y llegamos al acuerdo de generar este grupo de interés que investigue varias áreas relacionadas con la comunicación y la política.

¿Qué objetivos intenta alcanzar con este nuevo Grupo de Interés?
Investigar, discutir, hacer estudios comparativos, construir vínculos con otras universidades y grupos de investigación de América Latina y Europa, con los cuales estamos en proceso de consulta.
Queremos hacer estudios en otras regiones del país. Por ejemplo, he podido conocer que de los 14 candidatos al Gobierno Regional de Ica, 5 de ellos tienen que ver con medios de comunicación. La ausencia de partidos políticos es ocupada por los medios de comunicación. Recordemos que hemos tenido un fenómeno al respecto el año 89 con la elección de Ricardo Belmont, que funda el Movimiento Obras, pero su actuación política y pública venia por los medios, RBC –Canal 11- y las radios que él tenía. Este tema en las regiones es más palpable.

¿Cuáles son los alcances de este nuevo Grupo de Interés?
Queremos abarcar el escenario nacional, y las dinámicas políticas que se dan en él. Siempre estando abiertos a los estudios comparativos, que nos ayuden a mirar otras realidades, a compararnos con otros países en términos de comunicación y política.
Nos interesa un estudio que desarrolló el IOP, el 2013, donde se trata de hacer el vínculo sobre las campañas, las agendas, el rol de los medios, la cultura ciudadana y la opinión pública, creo que es un desafío grande por el aparecimiento de las redes sociales, esto implica no solo mirar a los medios tradicionales, sino ir al campo de las redes.

¿Qué agenda tienen para los próximos meses?
Vamos avanzar con el registro del reconocimiento del Vicerrectorado. Pensamos trabajar una investigación para las elecciones presidenciales del 2016, debemos iniciar el 2015, que trabaje estos tres actores y agentes de la construcción de la comunicación política que son: los políticos, los medios y periodistas, y la opinión pública. Con el quehacer en las redes sociales va ser interesante observar estos procesos.
Debemos reunirnos en noviembre para conversar sobre los temas de la campaña electoral que acaba de terminar, y ver otros asuntos vinculados al grupo de trabajo que tengan que ver con el proceso de estudio de las elecciones del 2016.

¿Quiénes más conforman este Grupo de Investigación?
Hugo Aguirre, Sandro Macassi, Edwin Coaguila, Hildegard Willer, Rolando Pérez, Karem Terán, además, pensamos hacer invitaciones a docentes que puedan contribuir con este proceso de análisis y reflexión. Invitaremos también a estudiantes para que se integren a este nuevo grupo de investigación.

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LOS CENTROS Y LOS INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN DE LA PUCP

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El Vice Rectorado de Investigación organizó el jueves 18 de setiembre una extensa reunión  para conocer la realidad, el trabajo y los avances de los 7 Centros y los 9 Institutos de Investigación con que cuenta la PUCP.  Se trata de 16 lugares donde la investigación es el epicentro de su actividad. Los Centros  de Investigación están vinculados a los Departamentos y los Institutos son entidades independientes.

Tanto los Centros como los Institutos representan un radio de acción diferente pues cubren campos del conocimiento bastante diversos: los Centros van desde los Estudios Orientales (CEO) hasta el Estudio, Investigación y Difusión de la Música Latinoamericana (CEMDLAT).  Los más antiguos, quizá, sean los Centros de Investigaciones Sociológicas, Económicas, Políticas y Antropológicas (CISEPA) y el Centro de Estudios Filosóficos (CEF).

Los Institutos son también lugares activos de investigación y podemos nombrar a guisa de ejemplo el activo Instituto de Democracia y Derechos Humanos (IDEHPUCP), donde trabajan alrededor de 30 profesionales, el Instituto de Radioastronomía (INRAS) y el Instituto de Estudios Internacionales (IDEI). Un instituto ligado al corazón de la PUCP es por cierto el Instituto Riva Agüero (IRA), ubicado en el Centro de Lima.

La dinámica esencial de los Centros e Institutos de Investigación es la convivencia de profesionales que trabajan en campos similares. Pueden ser uno o más, pero los aglutina y crea la atmósfera propicia para la investigación. El contacto, las redes, nacionales e internacionales, contribuye a la promoción de los productos de investigación y su divulgación. A nosotros, por cierto, nos parece pertinente promover los Grupos de Investigación y en un futuro mediato, de resultar conveniente, la conformación de un Centro de Investigación ligado al Departamento.   

 

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Metodologías de Investigación para los profesores del Departamento.

El Seminario Taller sobre Metodologías de Investigación en Comunicaciones, organizado por el Departamento Académico de Comunicaciones de la PUCP, contará con la presencia de Silvana Vargas Winstanley, PhD. por la Pennsylvania State University-EEUU, docente del curso de Metodología de la Investigación y Directora de la Maestría de Sociología de la PUCP.

La profesora cuenta con experiencia en investigación aplicada, cuantitativa y cualitativa. Ha trabajado con la Cooperación Técnica Internacional, el sector público y organismos no gubernamentales. Asimismo, es consultora externa en monitoreo y evaluación para el área de Desarrollo Humano del Banco Mundial, Directora General de Política y Estrategias, y Asesora del Ministerio de Inclusión Social.

El taller tiene como objetivo capacitar y actualizar los conocimientos de enfoques metodológicos más utilizados, sus aplicaciones, así como las técnicas apropiadas a los diversos temas u objetos de investigación que se vienen desarrollando.

Fechas del taller:

Jueves 11 de Septiembre, de 18:00 p.m. a 21:30 p.m. Aula: Z – 102
Sábado 13 de Septiembre, de 09:30 p.m. a 13:30 p.m. Aula: Z – 202

Dirigido: Docentes de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación

Se entregará certificado de participación a quienes asistan a las dos fechas del taller.

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Convocatoria del Fondo concursable DARI – DGI para apoyos a grupos de investigación 2014

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La DARI, Dirección Académica de Relaciones Institucionales; y la DGI, Dirección de Gestión de la Investigación, de la PUCP, convocan a los grupos de investigación registrados en la DGI, a postular a la ayuda económica para promover la internacionalización del grupo de investigación.

Son 8 las plazas de ayuda económica que brindará el concurso, cada una de hasta S./ 11.000, que cubrirá el viaje al extranjero de uno de los miembros del grupo de investigación, o, permitirá la llegada de un docente especialista en temas de interés del grupo.

Los interesados deben presentar todos los documentos solicitados, según se indica en las bases adjuntas, en la Sección de Internacionalización Académica de la DARI (segundo piso de la Librería PUCP) hasta el 3 de octubre a las 5:00 p. m.

Las actividades, que tendrán una duración de hasta dos semanas, deberán ejecutarse entre diciembre de 2014 y noviembre de 2015.

Si necesita más información, puede contactarse con la Sección de Internacionalización Académica de la DARI al anexo 2165 o 2029, o a docenteinternacional@pucp.pe
Documentos adjuntos:

Política para grupos de investigación de la PUCP

Pautas para la internacionalización de la PUCP

Bases de postulación

Ficha de postulación (Anexo 1)

Declaración de acuerdo de postulación (Anexo 2)

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Participación de nuestros docentes en ALAIC

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Pablo Espinoza y Celia Rubina, encargados de las mesas de investigación, presentación de libros y actividades culturales.

En el reciente Congreso de ALAIC, realizado en el campus de la PUCP, hubo 27 ponencias de profesores de nuestro Departemento,vinculadas a diferentes Grupos de Trabajo o de Interés. Entrelos participantes también hubo investigadores de Departamentos afines, egresados de nuestra Facultad y Jefes de Práctica. Esto demuestra el interés creciente de nuestros profesores por participar en las actividades de investigación que fomenta nuestra Universidad.

He aquí una reseña de las ponencias y de los autores de nuestra Universidad que estuvieron en ALAIC 2014.

Ponencias:

El motivo del “agua” en dos cantos tradicionales de dos lenguas ancestrales peruanas, el shipibo-conibo y el quechua. Análisis semiótico de la dimensión mítica en el documental Sigo siendo (Kachkaniraqmi) de Javier Corcuera – Celia Rubina Vargas

El fallo de La Haya en las primeras planas de tres tabloides peruanos – James A. Dettleff

Problemas y actitudes de las personas viviendo con VIH frente a la atención en TARGA: Derechos, ciudadanía y comunicación – Gabriela Altuna

La comunicación en los mercados populares. Estudio de caso del mercado cooperativo “Santa Rosa” en Chorrillos-Lima – Yamilé Yaranga Hernandez

Sociedad del riesgo, trayectorias biográficas y comunicación humana – Juan Jorge Vergara Gerstein

Habermas y la fundamentación comunicacional del psicoanálisis.
Implicancias de la comprensión de la práctica terapéutica como restitución de capacidades comunicativas – Víctor Francisco Casallo Mesías

Alcances y discursos del Gobierno Electrónico. Análisis a partir del caso de la Municipalidad Distrital de Miraflores en Lima, Perú – Cecilia Benavides Castro

Buscando Chamba a los 60…
“Emprendimiento en mujeres adultas mayores. La posibilidad de un espacio de acción y comunicación intergeneracional”. Caso: UNEX – Universidad de la Experiencia. Pontifica Universidad Católica del Perú – Carmen Rodríguez Daneri

El sello de nuestra identidad: Marca Perú / Farsa Perú – Elder Alejandro Cuevas Calderón

Preservar el patrimonio audiovisual para fortalecer nuestra identidad nacional – Katherine Diaz Cervantes

La gente dice que somos Teatro Popular. Referentes de identidad en la práctica teatral de la zona periférica de Lima – Malcolm Malca Vargas

El documental como herramienta de empoderamiento en grupos sociales excluidos: La Caravana Documental – Andrea Vela Alarcon

Fotografía de la nostalgia: la fotografía como vehículo de la memoria para los pobladores de la ciudad de Morococha – Claudia Holgado Chacón

Bolaroja en Belén: ¿Qué comunicación para cuál desarrollo? De cómo la comunicación repara y la comunidad crece – Natalia Montenegro Doig

El taller arte-terapéutico de Teatro vivo como prevención de la explotación sexual en adolescentes en riesgo – Patricia Velarde

Una mirada al perfil profesional de los egresados de la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo y su inserción en el mercado laboral actual – Sara Karenina Pizarro Lozano

Publicidad política y los memes de Internet: El éxito de la campaña “Yo digo NO” en las redes sociales  – Carlos Sánchez Ramirez, Nicolás Lozada Gallo

Consumidores Verdes y sus motivaciones para la compra ecológica – Jorge Luis Prado Morante

Consumo de moda e identidad en jóvenes emergentes: antropología del consumo – Nicolás Ortiz Esaine

La música en la publicidad: Guia práctica para musicalizar un spot de televisión – Paul Adolfo Saavedra Obregon

Mecanismos de comunicación política para construir la confianza entre dirigentes vecinales y el gobierno local, el caso de los distritos de Los Olivos y San Martín de Porres – Edwin Felix Cohaila Ramos

¿Fuera del texto hay salvación?: Pertinencia de la Semiótica dentro de las Ciencias de la comunicación – Miguel Ángel Torres Vitolas

Lugar y espacio a través del trayecto y el movimiento. Como cada cual hace espacio vinculando lugares en el transporte público de Lima – Carla Colona

Soundtrack vivencial. La música del recuerdo en la radio limeña: memoria, identidad, nostalgia, nuevas y viejas sensibilidades en el consumo actual en oyentes de cuatro espacios urbanos tradicionales de Lima.

Hugo Aguirre C. /Augusto del Valle

Representación y reconocimiento de los recicladores en el espacio público local y sus implicancias para las políticas públicas concertadas en Lima Cercado – Lucia López Flórez

Llamando a las puertas del cielo. Narrar la ciudad en imágenes – Susana Pastor y Rocío Trigoso

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Dos nuevos profesores ordinarios

Desde el año 2011 se han incorporado como profesores ordinarios Lorena Pastor, Pierre Emile Vandoorm, Marissa Béjar, Rolando Pérez, Hildegard Willer y, recientemente, Orietta Marquina y Sandro Macassi.

 

ENTREVISTA A ORIETTA MARQUINA

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Orietta Marquina ganó el concurso de la DARS 2014 con el proyecto sobre Consumos culturales y representaciones sociales. Es egresada de la Escuela Nacional de Bellas Artes, donde dicta clases de dibujo. Tiene una Maestría en Educación y una Licenciatura en Economía. En abril entregó un vitral de 1.80 x 0.70 cts. en técnica mixta, dónde simboliza el árbol de la vida. Ha recorrido distintos escenarios y en todos ha logrado salir airosa. Si buscamos una palabra para definirla esa sería interdisciplinariedad.

Usted ha sido nombrada nueva profesora ordinaria del Departamento ¿qué le deja esta noticia?

Encuentro que Comunicaciones es un espacio donde me siento cómoda trabajando. Como dije en el último congreso de ALAIC, lo que más disfruto de las comunicaciones es la interdisciplinariedad, donde mi formación y mi forma de ver el mundo concuerdan.

El hecho de que usted tenga una formación artística le ha permitido explorar nuevos escenarios. Pero explíquenos ¿cómo es su acercamiento a un determinado tema?

Me toma mi tiempo, voy acercándome de manera libre, de una forma desestructurada, profundizando en algunos temas que voy descubriendo. Hago un camino en espiral, siempre vuelvo con una nueva mirada, el resultado es enriquecedor por la cantidad de ángulos que puedo captar del mismo tema. Este tipo de acercamiento me permite vencer muchos prejuicios. La ventaja que me da el arte es que siempre me pregunto ¿y por qué esto no? ¿y qué pasa si? La intuición es una forma de conocer el mundo. El pensamiento artístico viene del uso del pensamiento abstracto que es el que está más ligado a la ciencia.

Y cuál es el puente que tiende para acercarte a la economía…

El nexo va por el lado de la cultura. Cuando uno piensa que el arte es una construcción cultural, tiene la perspectiva de permitir arropar a los números y darles un sentido. El economista y filósofo Amartya Sen (premio Nobel de Economía 1998), tiene un panorama de la economía visto desde los países emergentes, y les da una visión desde el valor cultural. Yo no veo que sean temas reñidos -el arte y la economía- pues los veo con una mirada complementaria.

Usted ganó un concurso con el proyecto Consumos culturales y representaciones sociales sobre arte, política y educación. ¿En qué etapa del trabajo se encuentra?

Hemos hecho el recojo de información y estamos en un 60 % del total. Este semestre debemos culminar y empezar con el análisis de los datos. El proyecto nace como un estudio comparativo entre las ciudades de Lima, México y La Habana, propuesto por la profesora Vivian Romeo de la Universidad Autónoma de México. Ellos han tenido una dificultad económica y han suspendido el proyecto.

En los cursos que dicta (Métodos de investigación II y Estética de las comunicaciones) ¿qué rescata del alumno de la facultad?

Agradezco a los alumnos sus interrogantes. Estas me han ayudado a crecer y he aprendido con sus preguntas, ellos siempre están en constante cuestionamiento. No podemos quedarnos en la parte instrumental de la profesión y debemos ir un paso más allá.

 

ENTREVISTA A SANDRO MACASSI

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Es subdirector del Instituto de Opinión Pública de la PUCP. Ha ganado el concurso de investigación anual de profesores – DGI 2014- con el proyecto La comunicación en los actores del conflicto Tía María. Considera que es un honor formar parte de la Pontificia Universidad Católica del Perú y está seguro que su nombramiento es parte del proyecto de formar jóvenes para generar impacto, a mediano y largo plazo, en políticas públicas, sociales, y empresariales. Una de sus apuestas es aportar en el campo de la investigación: en la opinión pública y las comunicaciones.

Usted tiene una formación en Psicología social ¿es ese su primer acercamiento al mundo académico?

Sí, estudié Psicología social en la Católica, desde la primera investigación que gané en Humanidades me encontré con la discusión sobre el rol de los medios de comunicación. Cuando egresé comencé a trabajar en instituciones relacionadas con el tema de la comunicación y el desarrollo.
Siempre me he relacionado con las comunicaciones desde el enfoque de la Psicología social.

Y qué lo llevó a dar ese primer paso…

El interés por generar cambios a nivel de grupos sociales. En aquella época hubo profesores vinculados al marxismo y estaban presentes en sociología; ellos tenían una visión de la sociedad colectiva, de masas. Yo no tenía interés por la psicología clínica, que es individualista, sino por los grupos sociales con los cuales podía trabajar.
En un estudio que realicé sobre desesperanza aprendida, cruzaba el impacto que tenían los diferentes tipos de socialización y trabajé el tema de familia, educación y trabajo; en la discusión de los resultados encontré el rol de los medios de comunicación como un factor importante, y allí empezó mi interés por este campo de estudio.

Usted ha estudiado también el tema de conflictos sociales. Entiendo por conflicto social un escenario donde existen dos agentes y se presenta una disconformidad de una de las partes. ¿Qué características presenta el conflicto social en sí?

Debemos diferenciar problemas, problemáticas, disputas, controversias y conflictos sociales. Hablamos de conflicto cuando existen bienes en disputas, necesidades básicas insatisfechas y sobre el cual se tejen un conjunto de actores primarios y secundarios que discrepan en torno a cómo resolver el problema. También se pueden referir a las necesidades simbólicas, como son la cultura, la dignidad, las tradiciones y los derechos humanos. Cuando se afectan estos factores estamos hablando de un conflicto social.

En una entrevista anterior usted abordó el tema del rol de los comunicadores en los conflictos sociales. ¿Cómo incorporar estos aspectos en el comunicador para cubrirlo satisfactoriamente?

El tema de la comunicación atraviesa todo el proceso del conflicto. En primer lugar; existe un tema de visibilidad, es decir, conflicto que no es visible públicamente, entonces no existe para la autoridad. Este punto pasa a ser un objetivo estratégico en las organizaciones que deseen la solución del conflicto. Los activistas aquí tienen un trabajo importante, es todo un reto generar ese proceso de visibilización periodística para que el conflicto se canalice. Gran parte de los activistas hacen esto, pero destruyen el proceso y las relaciones, dejan poco espacio para llegar a un entendimiento. En segundo lugar; en las empresas prevalece la visión de comunicación corporativa, que a mi modo de entender, ha generado grandes problemas y, más aún, si lo mezclan con el marketing.

Y cuál es rol que cumple el comunicador para cubrir un conflicto social.

Ese es un punto importante. El periodista y el medio no son neutrales, lo cubren de una manera o de otra, siempre se va a afectar el conflicto, para bien o para mal. Incluso si no se cubre el evento ya se está generando una situación de inequidad, les están negando la visibilidad al derecho de acceder al espacio público. Siempre se afecta el conflicto y mi apuesta es que si se afecta, que sea para bien. Debemos crear condiciones para que el conflicto social tenga una oportunidad de encauzar el proceso de dialogo.

Es este interés que hace que usted publique el libro: Manual para la cobertura periodística de conflictos sociales…

Ese manual es una versión desarrollada para el proyecto de la prevención de conflictos de la Unión Europea, que preparé con Enrique Subauste. Aquí se presentan los roles que deben cumplirse. No todos pueden comportarse de la misma manera, existen medios que pueden aportar creando condiciones para hacer procesos de mediación. Este manual se publicó en Noticias Aliadas y muestra una gama de acciones para los periodistas en conflicto.

Cómo fue su participación en el Grupo de Interés de ALAIC.

Fue una oportunidad para posicionar el tema de comunicación y conflictos, y para encontrarnos con otros colegas que están reflexionando sobre el rol de los medios. En ese sentido, ALAIC es un espacio privilegiado para el intercambio de conocimientos e ir construyendo una reflexión latinoamericana sobre el tema. En términos generales, ALAIC está pasando por una etapa de redefinición, los viejos parámetros de la comunicación están siendo confrontados.

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Nueva promoción de graduados

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El pasado viernes 20 de junio, 179 egresados de la Facultad de Comunicaciones tomaron el Polideportivo, vestidos con togas y birretes, para recibir de manos del Decano Juan Gargurevich su diploma de graduación.

La ceremonia contó con la presencia de los coordinadores Lorena Pastor de Artes Escénicas, Susana Pastor de Comunicación Audiovisual, Gabriel Calderón como representante del coordinador de Comunicación para el Desarrollo, Carmen Rodríguez de Publicidad y Margarita Ramírez de Periodismo. También estuvieron en la mesa principal el Secretario General de la PUCP, René Ortiz, y el Vicerrector Académico, Efraín Gonzales de Olarte.

Ángel Jesús Pérez Sánchez, alumno egresado de la Especialidad de Publicidad, fue el encargado de dar el emotivo discurso, como representante de la promoción graduada.

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Comunicadores con responsabilidad social

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La Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS) dio a conocer la lista de profesores reconocidos por sus proyectos llevados a cabo durante el año pasado. La lista incluye a seis docentes de nuestro Departamento.

James Dettlleff, Guillermo Vásquez, Adrián Menéndez y Giuilana Cassano recibieron el reconocimiento por “Taller de locución y producción de programas de radio dirigido al clero de la Arquidiócesis del Cusco”.

La coordinadora de la Especialidad de Periodismo, Margarita Ramírez, también fue reconocida por su trabajo con “Voluntaprensa. Periodismo, redes sociales y ética”, realizado en colegios y universidades de Lima durante el año pasado.

Jorge Acevedo, coordinador de la Especialidad de Comunicación para el desarrollo, fue premiado en merito a dos proyectos: “Taller de sistematización de experiencias en Radio Onda Azul, Puno” y “Asesoría a Radio Oriente de Yurimaguas, en el diseño e implementación de programas de capacitación dirigido a agentes de comunicación para el desarrollo”.

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