Archivo por meses: noviembre 2013

Conversatorio sobre la comunicación y el desarrollo comunitario

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La Especialidad de Comunicación para el desarrollo organizó el conversatorio “Comunicación y desarrollo comunitario”, que se llevó a cabo el jueves en el pabellón Z. Sandra Carrillo, Fredy Salazar y Cristina Sánchez, docentes y egresados de nuestra Facultad participaron como ponentes.

Sandra Carillo, profesora del curso de Responsabilidad Social, hizo un acercamiento a este concepto y a su evolución, desde que era visto como una forma de alcanzar los objetivos de la empresa hasta su implicancia actual. Luego, Cristina Sánchez dio detalles de su experiencia en la Amazonía, donde estudió comunidades en el marco de su tesis de licenciatura. Fredy Salazar cerró las ponencias con una reflexión sobre los cambios en el mundo rural peruano, sus nuevas características socioeconómicas y culturales.

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Destacando en la Maestría de Estudios Culturales

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Juan Manuel Auza estudió Comunicaciones en la Universidad de Lima. Luego de algunas experiencias en el cine y la televisión, sintió el llamado de lo académico y se unió al Departamento de Comunicaciones de la PUCP, del que es docente. Hasta hace poco se desempeñaba como asistente en el Departamento de Comunicaciones. Era usual verlo salir muy tarde del edificio de la Facultad. Además cumplía con las responsabilidades de la Maestría en Estudios Culturales que sigue en nuestra universidad.

A inicios de año, Juan Manuel tomó la decisión de apartarse de su puesto administrativo para dedicarse de lleno a sus estudios y a la preparación de su tesis, que analiza la representación del amor en la popular serie ‘Grey’s Anatomy’. Esa decisión rindió sus frutos, pues fue premiado con la beca Aristóteles, que reconoce su buen desempeño académico.

¿Cómo se inició tu vínculo con la PUCP?

Fue en el 2002. Yo estaba trabajando fuera, pero quería ser jefe de práctica. Me parecía una experiencia muy interesante. Se lo comenté a Giuliana Cassano, que ya era profesora en esta universidad. Justamente por esos días ella necesitaba un JP. Así empecé a trabajar en la PUCP. Luego trabajé tambien con James Dettleff, porque su jefe de práctica debió dejar el puesto. En el 2005 me ofrecieron encargarme de la videoteca y cuando el profesor Dettleff asumió la jefatura del Departamento me convertí en su asistente.

Desde hace algún tiempo decidiste dejar el trabajo administrativo y dedicarte de lleno a la maestría ¿Verdad?

Sí. Yo trabajé en el Departamento hasta el ciclo pasado, pero estaba entrando en los últimos semestres de la maestría e iba a necesitar más tiempo porque debía llevar más cursos. Solía llevar dos cursos por ciclo debido a la falta de tiempo, pero durante ese ciclo tenía que llevar obligatoriamente tres y dedicarme seriamente a mi tesis. Entonces decidí dejar el puesto administrativo y dedicarme a la maestría, a llevar los cursos que me faltaban, a redactar la tesis y a dictar los cursos que tengo en la Facultad.

Cuéntanos un poco más sobre tu maestría.

Es una maestría en estudios culturales. No está pensada como una corriente teórica sino como una diversidad de ellas. Es como ofrecerte una caja de herramientas que son muy útiles para abordar cualquier fenómeno de la cultura y analizarlo. Radio, cine, danza, grafiti, cualquier expresión cultural es un objeto de estudio. Hay muchos comunicadores, gente de audiovisuales, periodismo, pero también algunos que vienen de Literatura, de Filosofía. Es interdisciplinaria y eso es interesante porque aprendes de todas esas ramas del conocimiento.

Hace un par de semanas recibiste un premio por tu desempeño ¿En qué consiste esa recompensa?

Me premiaron con la beca Aristóteles. Yo postulé el ciclo 2012-2 y luego de evaluar el desempeño académico de los estudiantes de la maestría decidieron dármela a mí por tener el promedio ponderado más alto. Esto me permitió cursar el ciclo 2013-1 pagando solo la primera boleta. Todas las demás corrieron por cuenta de la Universidad.

¿Qué te motivo a estudiar una maestría?

Yo quise ser jefe de práctica porque quería retomar en vínculo con lo académico. Me interesaba explorar. El trabajo fuera de la universidad es bacán pero llega a ser un tanto repetitivo. Ser jefe de práctica y luego profesor me permitió retomar lo académico y trabajar con chicos que llegan a ti con ideas novedosas. La universidad es un espacio donde la gente arriesga mucho más. Afuera nos cuesta tomar riesgos. A pesar de eso, llegó un momento en que sentía que quería algo distinto, que las herramientas teóricas con las que contaba ya no me alcanzaban. Un día vi el afiche de esta maestría y me llamó la atención. Fui a las charlas y me decidí. Ahora puedo decir que esos estudios me han dado una serie de herramientas que me permiten ver la cultura de manera distinta y encontrar ciertas cosas que antes no hubiese podido encontrar.

¿Cómo lograbas ser profesor, tener labores administrativas en el Departamento y aun así tener el promedio más alto de tu clase?

No tenía vida. Yo me dedicaba mucho a los cursos. El sábado lo dedicaba a uno y el domingo a otro. De lunes a viernes estaba metido en el Departamento con la chamba y debía de cumplir con los cursos que dictaba. A la maestría le dedicaba un día completo para lecturas y ensayos. Sí puede hacerse. Ahora tampoco tengo mucho tiempo, porque lo dedico todo a la tesis, pero he logrado hacer lecturas a conciencia, a profundidad.

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Marcial Blondet presentó su plan de gobierno a docentes de Comunicaciones

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Marcial Blondet, docente de la Facultad de Ingeniería y candidato al rectorado de la PUCP, se reunió con los profesores del Departamento Académico de Comunicaciones el jueves 14 en el pabellón Z. En la cita, el profesor Blondet hizo un resumen del plan de gobierno que espera aplicar si gana las elecciones del próximo año.

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Entrega de los premios Ardilla de Oro 2013

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Por quinto año consecutivo se realizó la entrega de los premios La Ardilla de Oro. El jueves, la sala de conferencias del Centro Cultural de la PUCP recibió a los ganadores y a los equipos realizadores de todas las campañas finalistas. Los protagonistas de la noche fueron la Agencia Circus, ganadora en la categoría de medios tradicionales por la campaña de SODIMAC “Los gigantes de la construcción” y la Agencia Mayo Publicidad, ganadora en la categoría Medios Alternativos por “Panel que produce agua potable”, desarrollada para UTEC.

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María Cristina Mata: la invitada especial por los 15 años de la Facultad.

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María Cristina Mata, investigadora en temas de comunicación y coordinadora de la Maestría en Comunicación y Cultura Contemporánea del Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la Universidad de Córdoba, participó del Coloquio Nuevos Escenarios, organizado por la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación a través del decano Juan Gargurevich.

Las nuevas tecnologías:

María Cristina Mata destacó la importancia que tienen las nuevas tecnologías para nuestra rama de estudios y afirmó que pueden llevarnos a reorganizar nuestras metodologías tradicionales de investigación. Destacó también el enorme impacto que tienen las redes sociales en América Latina, pues son usadas por actores políticos para generar movilizaciones sociales importantes, como en el caso mexicano de “Yo soy 132”.

Nuestra invitada recalcó que las redes sociales están generando una fuerte actividad ciudadana que, a diferencia de las movilizaciones de la década de los 60, exige acción del gobierno, en especial en materia de propiedad de los medios y la lucha contra la concentración. “Hay un pedido fuerte para regular el mercado de las comunicaciones, porque la concentración no permite una comunicación de todos”, dijo.

La investigación en comunicaciones:

María Cristina Mata criticó que, a pesar de que el número de investigaciones y posgrados en comunicaciones ha crecido en América Latina, seguimos siendo una región académicamente desarticulada. Apuntó que se han incrementado los estudios localistas, hecho que no es congruente con la realidad globalizada en la que nos desenvolvemos. Esto impide que conozcamos las problemáticas comunes y dificulta la acumulación de conocimiento. “Necesitamos trabajar en redes y confrontar nuestras investigaciones”, recalcó.

La institucionalización de la investigación también representaría una amenaza para la producción intelectual en nuestra región, pues puede tergiversarse y convertir a nuestros investigadores en personas que se centran solo en el cumplimiento de requisitos, dejando de lado la enseñanza y la búsqueda de nuevos procesos, todo por satisfacer una lógica de “eficiencia medible”. “Abogo por la necesidad de vincular los estudios. Me preocupa que los estudios no se vinculen, que sigamos mirando nuestros pequeños espacios. Me preocupa que cada uno siga teniendo su quinta en ciertas materias y asignaturas y que seamos dueños de algunos temas”.

¿Cómo educar en Comunicaciones?

“No hay enseñanza universitaria que se sostenga, sino está basada en la investigación. No entiendo que se pueda ser docente con la mera repetición o por la simple practica de un oficio. No vamos a ser capaces de abandonar ese esquema que tenemos de materias y asignaturas y pasar a temas por problemas si seguimos separando el quehacer teórico del profesional.” Fue la respuesta de María Cristina ante la pregunta, planteada por nuestro Decano Juan Gargurevich.

Además invocó a los docentes a hacer teoría a partir de los medios y no usarlos como simples referencias. “Asumir los medios como metodología. Asumir que el camino para comprender la comunicación y para enseñarla son las tecnologías y los medios, porque ahí está articulándose lo que es la cultura de nuestro tiempo y me parece que a veces no hacemos eso.”

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Comunicaciones en Estudios Generales Letras

Las comunicaciones están que arden. Todos hablan de su rol, de la concentración de diarios impresos en poquísimas manos, de las fusiones y del entendimiento de los medios como instrumentos de los grupos de poder político y económico. Estos grupos no entienden la actividad de los medios periodísticos como entes autónomos e independientes. Incluso hay quienes desaniman a los estudiantres a que estudien periodismo ¿Será que confunden a los directores economistas con periodistas o simplemente los entienden como nexos entre los medios y los grupos de poder?

En ese marco político, la Maestría en Comunicaciones de la PUCP invita a la segunda mesa de diálogo ‘¿Qué necesita el Perú del comunicador profesional?’, que reunirá a diversos profesionales de la comunicación este miércoles 13 de noviembre a las 5 pm.

Entre los ponentes destaca el ex canciller Rafael Roncagliolo, licenciado en Sociología, Magíster en Comunicaciones por la PUCP y Jefe para los Países Andinos del International IDEA y Ágora Democrática.

Tambien participaran en el encuentro Luis Peirano (Profesor Principal del Departamento de Comunicaciones y Ex Ministro de Cultura), Christian Sánchez (Naciones Unidas), Daniel Olivares (Copiloto), Rocío Tovar (Directora y Dramaturga), Rodrigo Revoredo (McCann-Erickson), Liuba Kogan (Universidad del Pacífico) y Mauricio Aguirre (Frecuencia Latina).

El evento será transmitido en vivo a través del siguiente link: http://envivo.pucp.edu.pe/comunicaciones. Puede enviar aportes al correo diego.chang@pucp.edu.pe y encontrar la información completa en el blog: http://dialogosobrecomunicaciones.blogspot.com.

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Curso de Proyecto: Aplicando lo aprendido en el mercado laboral

En el curso de Proyecto de Comunicación audiovisual, los alumnos del último ciclo de la carrera deben idear un piloto, que luego será revisado por un exigente jurado externo. Según Caroline Cruz, profesora del curso, esta es una oportunidad para que los alumnos se enfrenten con el mercado laboral y adapten sus ideas a los requerimientos externos.

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Bernardo Roca Rey estuvo en el curso de Rosa María Palacios

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Bernardo Roca Rey, productor periodístico y actual presidente de la Asociación Peruana de Gastronomía (APEGA), participó como invitado en la clase de Proyecto de Periodismo, a cargo de la profesora Rosa María Palacios. Allí dio detalles del planeamiento y puesta en marcha de varios de sus proyectos de prensa, como los diarios Trome, Perú21, la revista Somos, Canal N y su último emprendimiento, el portal web Espacio 360.

El periodista instó a los alumnos del curso a tener una idea clara y armar una estrategia. “Debemos dirigir el timón hacia ese objetivo y no dejarnos influenciar por lo que pase alrededor”. Además, dio detalles del contexto político en el que debía sacar adelante sus proyectos y reveló detalles inéditos del acontecer político de esos años.

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El rol de la comunicación en el desarrollo comunitario

El Departamento Académico de Comunicaciones, la Especialidad de Comunicación para el desarrollo y el Centro Federado de nuestra Facultad, organizan el conversatorio Comunicación y Desarrollo Comunitario, que se llevará a cabo el jueves 14 de noviembre al mediodía en el aula Z102.

Sandra Carrillo, Fredy Salazar y Cristina Sánchez, miembros del colectivo APRENDES, serán los ponentes invitados. Ellos son destacados egresados de nuestra Facultad con amplia experiencia en el campo de la responsabilidad social empresarial, las relaciones comunitarias y el rol de la comunicación en la búsqueda del desarrollo.

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Hugo Aguirre participó en el Sexto Foro REDBOA

El profesor Hugo Aguirre estuvo en Sao Paulo, donde participó en el Sexto Foro Americano de diarios oficiales (REDBOA). El encuentro, organizado por la imprenta oficial de ese estado brasileño, se desarrolló del 7 al 9 de noviembre.

REDBOA nació en 2008 con el objetivo de contribuir a la cooperación multilateral, reuniendo las publicaciones oficiales de cada país americano para fortalecer la difusión de las legislaciones nacionales y promover el intercambio de ideas sobre los procesos de comunicación, tecnología y mejoras prácticas.

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