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Blanca López, una de las ganadoras del CAP 2017

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Blanca López, docente de nuestra Facultad, es una de las ganadoras de la categoría individual del Concurso Anual de Proyectos de Investigación (CAP 2017). Este concurso es organizado por el Vicerrectorado de Investigación (VRI) con la finalidad de brindar apoyo institucional y financiamiento a los docentes de la PUCP que deseen realizar una investigación que genere nuevos conocimientos y que se comprometan a darlos a conocer mediante una publicación con estándares de calidad internacionalmente reconocidos.

¿Cuál es su tema de investigación?

Se propone investigar cuales son las imágenes y representaciones sobre la vejez que se transmiten a través de la publicidad en medios de comunicación masivos. ¿Por qué sobre la vejez? Porque los mayores de 60 años llamados seniors en los estudios de consumo, están creciendo como población, a una velocidad exponencial en todo el mundo y su demanda  de bienes y servicios crece también rápidamente. Hoy ya representan algo más del 30% de los consumidores.

¿De dónde surge la idea de iniciar esta investigación?

Se juntan varios motivos: por un lado el hecho concreto de que la población en el mundo envejece rápidamente por una serie de cambios demográficos en curso y aún no se conoce con exactitud cuál es el impacto de este envejecimiento. Y buena parte de las disciplinas ya tienen este tema como aspecto fundamental de estudio. Las ciencias médicas para empezar, pero también la psicología, sociología, antropología, economía, etc. Y a pesar del importante rol que los medios de comunicación y la publicidad cumplen en la sociedad, se ha investigado muy poco desde un enfoque comunicacional este fenómeno.

Por otro lado, tenemos un segmento de consumidores: los seniors, que no son un pequeño segmento, son ya un gran segmento y sigue creciendo, con características propias debido a motivaciones, deseos y necesidades propias de esta edad, con estilos de vida diferentes a las de nuestros padres y abuelos. Aun así, la publicidad y los medios siguen reproduciendo imágenes y roles sobre la vejez de hace cuarenta años. La publicidad deberá hacer un cambio profundo, consciente e informado sobre cómo tratar a estos consumidores que dicho sea de paso son muy exigentes, y sobre los escenarios que se vienen y que serán una realidad en pocas décadas.

¿Cuál será la metodología de esta investigación?

El enfoque metodológico combina lo cualitativo y lo cuantitativo en un dialogo muy productivo, ya que se utilizará el análisis de contenido como vía para la descripción y análisis sistemático de los productos comunicacionales, en este caso spots y publicidad impresa. Se recogerán elementos presentes (contexto y horario, público objetivo, anunciante, tipo de presencia, diseños, etc.) y otros que tienen que ver con el rol específico que desempeña el personaje mayor, en relación al producto y en la interacción con otros personajes de la publicidad analizada.

¿Por qué es importante investigar este tema desde las Comunicaciones?

El papel de las comunicaciones es vital en las relaciones interpersonales y en las interinstitucionales, así como entre los individuos y las instituciones, en tanto atraviesan todos los procesos de interacción, permiten la fluidez de esta, y aportan con formatos y estructuras adecuadas a cada fin.

Desde que nacemos recibimos las creencias, ideas, prejuicios, rechazos o identificaciones hacia todo lo que nos rodea, que provienen de nuestro núcleo familiar, luego en la escuela, en el barrio, en los textos escolares, los medios y en todos los espacios socializadores. ¿Y cómo nos llega? A través de la comunicación, de lo que nos dicen o muestran. ¿Y qué hacemos nosotros cuando tenemos una idea, creencia o un modelo y forma de ver e interpretar el mundo? La compartimos, la comunicamos, la defendemos. Y en esa interacción, nos reafirmamos en ellas o las transformamos si alguien o algo nos persuade de ello. Conocer cómo funciona todo esto que decimos, es tarea de las Comunicaciones. Este es el aporte de nuestra disciplina.

Rol docente Investigador

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En el año 2017 los profesores de nuestro Departamento, Blanca López y Jorge Acevedo han obtenido el Rol Docente Investigador. La profesora Blanca López continúa con su proyecto que vincula las comunicaciones con la tercera edad y el profesor Acevedo sobre los efectos de la concentración mediática en la prensa regional.

BLANCA LÓPEZ COORDINADORA DE LA ESPECIALIDAD DE PUBLICIDAD

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Blanca López Coordinadora de la Especialidad de Publicidad

Blanca López es la Coordinadora de la Especialidad de Publicidad, lleva corto tiempo en el cargo, pero esto no ha sido impedimento para hacer de su Especialidad una de las más activas. Constantemente están desarrollando charlas, actualizaciones, seminarios.

Aquí una conversación con ella.

¿Cuál es el balance de su gestión en la Coordinación de la Especialidad de Publicidad?

En tres meses y medio de estar en el cargo de Coordinación de la Especialidad, me he concentrado -fundamentalmente- en los procesos de gestión, para poder así, continuar con esta dimensión del trabajo. Me he puesto al día en todo los asuntos que estaban en proceso, tanto en la parte académica, como en las actividades que desarrolla la especialidad. Teníamos un compromiso con la Universidad FundaciónUniversitaria Panamericana Unipanamericana de Bogotá, que nos ha visitado en estos días. Hemos estado preparando el seminario que se realiza mañana. Tuvimos el evento de ADOBE. Son actividades que tienen diferente objetivos, pero que tienen que ver con mantener actualizados a los alumnos y profesores.

¿Y cómo viene trabajando el tema de la malla curricular?

Ya hemos empezado a trabajar sobre ese tema. Estamos conversando con las autoridades de la Facultad, y así mismo, recogiendo la apreciación de los docentes de la especialidad en reuniones con cada uno de ellos, estamos investigando sobre las nuevas perspectivas que se abren en el campo de la investigación en publicidad, y en el consumo. Estamos revisando mallas curriculares de otras universidades y escuelas no solo del país. Está en perspectiva, una primera reunión con un grupo de alumnos que desean conversar sobre el tema curricular entre otros.

Interesante lo último que me acaba de decir, que tiene que ver con hacer partícipe a los alumnos de los cambios que se hacen en su especialidad.

La idea es esa, hacer partícipes a diferentes estamentos, no solo a los docentes, alumnos, sino también, a los egresados; son ellos los que se enfrentan al mercado laboral y los que se dan cuenta en la práctica de sus limitaciones y potencialidades. Nuestros egresados son la carta de presentación de la universidad.

En Publicidad, los cambios en los últimos años han sido muy rápidos, con el tema de la presencia de los medios digitales, redes sociales, internet. Simultáneamente van surgiendo con la misma rapidez nuevas tendencias en el consumo y en la publicidad.

¿Y el paso siguiente a este proceso es realizar los cambios en la malla curricular?

Primero queremos conocer bien los cambios. No se trata de responder sin tener un estudio previo, no se trata solo de cambiar cursos, se trata de hacer una propuesta sustentada con objetivos formativos claros. Se trata de conocer bien hacia a dónde vamos. Además, debemos tener en cuenta lo que vienen haciendo las universidades que están en primera línea, en la formación que tenga que ver con la Publicidad y el Marketing en el marco de las Comunicaciones. Nosotros buscamos tener un plus que marque la diferencia con los demás. Debemos tener una marca Católica.

Por la experiencia que tiene en el tema ¿tiene algún plazo para este trabajo?

Si estamos hablando de una reforma currícular, estamos dando los primeros pasos. No podemos hablar de seis meses. Para mi este proceso puede durar un promedio de 2 o 3 años, dependiendo de qué metas nos propongamos finalmente. Además, una reforma tiene que estar aprobada por la Universidad, son procesos de mediano plazo que van a incidir en los profesores, alumnos, y el contenido de los cursos. También debemos seguir observando las tendencias a nivel mundial.

¿Qué proyecciones para el próximo semestre?

Posiblemente seguirán las coordinaciones con docentes, alumnos, ex alumnos, la revisión de los cursos. Vamos a realizar una serie de actividades que apunten a este objetivo. El seminario que estamos realizando sirve para dar fuerza al Premio Ardilla -un premio de valores- que tienen que ver con el tema de valores humanos, que creo importante resaltar y que además es un tema muy presente –y muy vigilado- en la publicidad europea. Vamos a organizar también un Seminario sobre Tendencias en el consumo y la publicidad. Reforzar y promover la investigación en la especialidad entre otras tareas.

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Taller de investigación en Comunicaciones

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Silvana Vargas Winstanley dijo que en todas investigación se toman decisiones: hay que dar respuesta a una pregunta de investigación, a un marco teórico, a una metodología y a un resultado esperado..

Con la concurrencia de 18 profesores del Departamento, se realizó el Taller sobre Metodologías de Investigación en Comunicaciones, organizado por el Departamento a través de la concepción y organización de la profesora Blanca López. La idea central era brindar actualización, información, y técnicas de recolección de datos en la investigación.

El taller fue dirigido por la Phd. Silvana Vargas Winstanley, profesora del curso de Metodología de la investigación y Directora de la Maestría de Sociología de la PUCP.

Un investigador necesita actualizar información, conocimientos, y técnicas de recolección de datos, además, debe estar abierto a explorar nuevas formas de trabajo para combinarlas con las aprendidas, sostiene la docente Blanca López, y añade: por ejemplo, antes el enfoque cuantitativo de la investigación era el más valorado, ahora el enfoque cualitativo está avanzando y son utilizados en temas de comunicaciones con mayor frecuencia.

Este Taller cobra especial importancia en un momento en el cual la nueva Ley Universitaria exige que los estudiantes realicen una tesina de Bachillerato. Los docentes no solamente realizan ivestigaciones ellos mismos, también la promueven entre sus colegas y asesoran a los alumnos. Esta formasción tiene principal énfasis en los cursos de Métodos y Seminario. En un próximo momento se organizará otro Taller dirigido a todos los docentes, pero con especial énfasis en los que enseñan

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 Profesores en clase no pierden detalle.

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