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SEMINARIO INTERNACIONAL DE COMUNICACIONES

SEMINARIO-25AGOST

Seminario Internacional de Comunicación
30 de setiembre, 1 y 2 de octubre
Auditorio de Humanidades

Conoce a dos de nuestros invitados internacionales:

Florencia Cremona (Argentina)

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DÍA 3: LO VIRTUAL Y LO REAL

Viernes 3 de octubre.

Mesa 4: Comunicación y acción colectiva 12:00 am a 2:00 pm – Puesta en escena: corporalidad y política.

Es Doctora en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP. Se desempeña como docente en Universidad Nacional de La Plata. A su vez, es Directora del Laboratorio de Género y Comunicación de la Facultad de Periodismo de la UNLP. Investiga sobre comunicación, género, educación y políticas públicas.

***

Alberto Salcedo Ramos (Colombia)

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DÍA 2: COMUNICACIÓN Y NARRATIVAS

Jueves 1 de octubre

Mesa 2: Relatos Reales10 am a 1:00 pm El vigor de la crónica periodística.

Alberto Salcedo Ramos es considerado uno de los mejores periodistas narrativos de Latinoamérica. Sus crónicas han aparecido en diversas revistas, como: Etiqueta Negra, Soho, El Malpensante y Arcadia. Ha publicado “La eterna parranda. Crónicas 1997-2011”– Aguilar, 2011; “El Oro y la Oscuridad. La vida gloriosa y trágica de Kid Pambelé” – Debate, 2005  y Aguilar, 2012; y “El testamento del viejo Mile” – eCícero, España, 2013.

Entre otras distinciones ha obtenido el Premio Internacional de Periodismo Rey de España; el Premio Ortega y Gasset de Periodismo; el Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar (cinco veces). Es maestro de la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI). Ha dictado talleres de crónica en varios países.

En agosto de este año respondió así una pregunta que le hizo el diario El País, de España:

¿Cuál es su rutina para escribir?
Me gusta escribir desde por la mañana. No puedo escribir ni media línea mientras esté sin acicalar. Necesito ducharme y vestirme como si fuera a realizar una visita muy importante.

EGRESADOS DE LA FACULTAD GANAN BECA CHEVENING

Tres egresados de la Facultad, Sandra Carrillo, Andrea Correa y Martín Riepl, han sido favorecidos con la Beca Chevening para cursar estudios de Maestrías en el Reino Unido. Las Becas Chevening  se otorgan a los profesionales talentosos que son potenciales futuros líderes, tomadores de decisiones y formadores de opinión. Las becas no sólo ofrecen apoyo financiero para estudiar una maestría en las principales universidades británicas, sino también la oportunidad de formar parte de una influyente y muy apreciada red global.

¡Felicitaciones a nuestros tres egresados¡

Sandra Carrillo

Es Licenciada Comunicación para el Desarrollo por la PUCP. Hizo el Diplomado de Industrias Extractivas, Vigilancia y Desarrollo Sostenible, en la Universidad Externado de Colombia. Ejerció la docencia en la Facultad dictando el curso de Responsabilidad Social, Concertación y Manejo de Conflictos.

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¿Qué expectativa te ha generado la obtención de esta beca?

Desde que decidí estudiar en el Reino Unido me animé a postular a esta beca. Creo que será una experiencia única poder estudiar en Londres no solo a nivel profesional sino también personal. Entonces, me voy con la expectativa de conocer y aprender mucho, y así regresar con nuevas ideas el próximo año.

¿Por qué decidiste postular a esta beca en Reino Unido? 
En principio, porque es una beca que ofrece un financiamiento integral, pero también me interesó mucho ingresar a una red global de profesionales trabajando en diversos temas, entre quienes se promueve el compartir de experiencias y perspectivas, así como el intercambio cultural.

¿Cuál es el nombre y en qué universidad aplicarás la Maestría? 
Voy a estudiar una Maestría (MSc) en Ambiente y Desarrollo en London School of Economics and Political Science (LSE). El programa ofrece una combinación entre el Departamento de Ambiente y Geografía y el Departamento de Desarrollo Internacional, y está orientado a promover un entendimiento de los desafíos del desarrollo sostenible en contextos de países en desarrollo, desde una perspectiva teórico-práctica. En mi caso, mi objetivo es aplicarlo al contexto de las actividades extractivas y la prevención de conflictos, que es donde me he venido especializando.

¿Cómo consideras la etapa de docente que has tenido en la Facultad?
Mi etapa docente en la Facultad ha sido de las experiencias más enriquecedoras que he tenido. Empecé como Jefe de Prácticas del curso de Diseño y Gestión de Proyectos en el 2010 cuando apenas había terminado el pregrado y desde entonces aprendí muchísimo. Luego, desde 2013 tuve la oportunidad de dictar el curso de Responsabilidad Social, Concertación y Manejo de Conflictos; entonces, a través de estos años en la docencia he desarrollado un interés muy grande por la línea académica y ello me ha permitido también desarrollar publicaciones y participar en conferencias internacionales.

Como egresada de la Facultad ¿qué  podrías decirles a los jóvenes que están cursando la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo? 
Que disfruten al máximo cada etapa y que no tengan miedo de soñar o querer alcanzar cosas difíciles. Los procesos para obtener una beca son todos largos y parecen muy difíciles pero realmente valen la pena. Hoy tenemos muchas oportunidades, hasta existen becas que no se toman, entonces es importante estar atento e informarse.

¿Quisieras agradecer o decir algunas palabras antes de partir? 
Sí, agradecer a la Facultad y el Departamento por todo el apoyo que me han brindado y las oportunidades que me han dado para crecer y seguir aprendiendo desde la docencia. Voy a estar siempre agradecida y espero poder seguir aportando al volver.

 ***

 Andrea Correa

Estudió Ciencias y Artes de la Comunicación en la PUCP, donde se licenció en Comunicación para el Desarrollo. Es especialista en Derechos del Niño, Responsabilidad Social Corporativa, Desarrollo Humano y Organización de Eventos. El 2008 obtuvo la Beca Integral para el Diplomado en Cooperación Multilateral para el Desarrollo Humano en la Universidad Internacional de Andalucía, España.

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¿Qué expectativa te ha generado la obtención de esta beca?

Muchas. Es una gran oportunidad no sólo para enriquecer los conocimientos en un contexto global, sino para conocer a personas de diferentes backgrounds profesionales y culturas.  Será una experiencia increíble.

¿Por qué decidiste postular a la Beca Chevening? 
La Beca Chevening es excelente, pues, además de ser una beca integral (todos los gastos son asumidos por Chevening), te ofrece la oportunidad de ser parte activa de una gran comunidad de jóvenes líderes en el mundo, con el que puedes intercambiar conocimientos, experiencias y perspectivas, y, a la vez, ampliar tu red de contactos.   Es un espacio de constante cuestionamiento y producción de ideas que fortalecerá mis conocimientos y habilidades académicas, profesionales y personales.

¿En qué universidad aplicarás la Maestría? 
Voy a la Universidad de Sussex a estudiar la Maestría Globalización, Negocios y Desarrollo, dictado por el Institute of Development Studies (IDS).

Como egresada de la Facultad, ¿qué podrías decirles a los jóvenes que están cursando la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo? 
A medida que vas creciendo como persona y profesional, es muy importante ir estableciendo metas e identificar los pasos necesarios para alcanzarlas.  En mi caso, primero, consideré esencial ganar experiencia laboral en mi paso por la cooperación internacional, la academia, el sector público y privado, con el fin de conocer y contribuir en el abordaje de los temas de desarrollo desde diversos ámbitos.  Estoy segura que sacaré el mayor provecho a la maestría que estudiaré y aportaré en la construcción del conocimiento aplicado.

Colegas, no se detengan, persigan sus objetivos.  Todos somos capaces de alcanzar las metas que nos proponemos, sólo requerimos de perseverancia y confianza en nosotros mismos.  Los invito a conocer más de las becas Chevening en: www.chevening.org y tenerla mapeada cuando decidan realizar sus estudios de postgrado.

¿Quieres agregar algunas palabras antes de partir? 
Muchas gracias a la PUCP por haber sentado las bases de mi educación profesional, no sólo desde el ámbito académico, con excelentes y dedicados profesores, sino porque es una universidad reconocida que te abre las puertas al mundo.  En el 2008, gracias a una convocatoria difundida en la PUCP, apliqué a una beca otorgada por PNUD y AECID para estudiar un Diplomado en España sobre Cooperación Multilateral y Desarrollo Humano. Fue una gran experiencia y, gracias a los conocimientos y habilidades adquiridas en mi paso por la PUCP, pude culminar con éxito mis estudios.  Para el caso de la Chevening, conté con el entusiasta apoyo de los profesores Hugo Aguirre y Eduardo Villanueva, quienes me refirieron a las 3 universidades a las que apliqué (SUSSEX, LSE y UCL), logrando el ingreso a todas.  Estoy convencida de que el haber estudiado en la PUCP fue la mejor decisión y constituye un salto al éxito a todo nivel. ¡Muchas gracias profesores, muchas gracias PUCP!

  ***

Martín Riepl
Egresó de la PUCP con mención en Periodismo.  Se desempeñó como reportero y conductor en Frecuencia Latina y Canal N. Ha sido Becario en Sección On Line  / colaborador, en la sección cultural del Periódico de Catalunya. El 2010 fue nominado para el Premio Nuevo Periodismo Cemex – FNPI en la categoría: Texto. Fue ganador del VII Concurso Nacional de Periodismo “Ramón Remolina Serrano” organizado por la Cámara de Comercio de Lima, 2011. Es colaborador de la Revista Etiqueta Negra.

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 Martín dando la hora en Londres.

¿Qué expectativa al obtener la Beca Chevening?
La expectativa de que sea un antes y un después en mi desarrollo personal y profesional. La enorme diferencia de la beca Chevening, que otorga el Reino Unido, y cualquier otra beca está en que más allá de su enorme ayuda económica, te permite formar círculos de trabajo y contactos con jóvenes líderes de todo el mundo. Eso es genial porque incluso después de terminados los estudios tienes la posibilidad de seguir enriqueciéndote a través de la experiencia de muchos otros profesionales de primer nivel.

¿En qué universidad has sido aceptado para cursar la Maestría? 
He sido aceptado en el máster de Latin American Politics de University College London, según el ranking QS, una de las cinco mejores universidades del mundo.  Más allá de sus méritos académicos, lo que me llama especialmente la atención de UCL es lo mucho que la reconocen por su apertura social, filosófica y artística. De alguna manera me recuerda los valores de la PUCP.

Como egresado de la Facultad ¿qué podrías decirles a los jóvenes que están cursando la Especialidad de Periodismo? 
Que parte de la formación de un periodista implica ejercitar la amplitud de mirada y no hay nada mejor para ello que viajar. Míralo de esta forma: La tierra se ve como una gran llanura hasta que te alejas de ella lo suficiente. Sólo entonces, como tienen la suerte de ver los astronautas, es posible notar su curvatura. Así también con nuestro país. Sabemos o nos han contado cosas sobre el Perú, pero nada te ayuda a comprenderlas tanto como cuando pasas por la experiencia de vivir fuera. Y si a eso sumas un estudio competitivo en un tu propia especialidad, pues mejor.

¿Quieres agregar algunas palabras o dirigirte a alguien de la universidad? 
Un par de cosas. Sin duda recomiendo postular a becas y maestrías en universidades de primer nivel en el extranjero y mejor aún en ciudades vibrantes, llenas de vida, corrientes artísticas y mezcladas culturalmente pero eso sí, es mejor ejercer la profesión un par de años antes de hacerlo. La experiencia profesional ayuda a definir mejor el campo en el que uno quiere especializarse. Recomiendo también esforzarse en los estudios en la PUCP y mantener contacto con sus profesores. Para muchas becas y también para las universidades, las referencias académicas son imprescindibles. En mi caso agradezco especialmente la paciencia de Balo quien me orientó en varios momentos de la postulación.

CONVERSATORIO: EVANGELIO Y DESARROLLO HUMANO

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Eduardo Arens S.M. – Fernando Roca – Rafael Goto

Este jueves 3 de septiembre se realizará el conversatorio “Evangelio y Desarrollo Humano”, cuyo objetivo es dialogar sobre el modelo de sociedad y de relación hombre – naturaleza que se desprende del mensaje evangélico contextualizado en nuestro tiempo. Se propone este espacio de diálogo a raíz de la publicación de la Encíclica “Laudato Si” y los discursos del Papa Francisco en su reciente visita a Sudamérica.

Participarán como expositores:

Fernando Roca, S.J., Director de la Dirección de Asuntos Estudiantiles

Rafael Goto, Director del Centro Cristiano de Promoción y Servicios (CEPS)
Eduardo Arens S.M., Profesor Emérito del Instituto Superior de Estudios Teológicos Juan XXIII

Moderador: Rómulo Franco S.J., Profesor de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación

Hora: de 12:00 a 13:30 Hrs.

Lugar: Z – 102

Ingreso libre, sujeto a espacio.

SEMINARIO INTERNACIONAL DE COMUNICACIONES

Afiche

 Seminario Internacional de Comunicación

30 de setiembre, 1 y 2 de octubre
Auditorio de Humanidades

 El énfasis del Seminario privilegia más  el medio que en el contenido. Pretende revisar, analizar y enriquecer nociones que se usan indiscriminadamente como narrativas, lenguajes, géneros, soportes o plataformas en relación al vasto y variado campo de las comunicaciones. Intenta que las diversas especialidades se encuentren presentes: las nociones de marketing, la crónica, el documental o el cómic; el soporte virtual y, al mismo tiempo, las performances urbanas, el teatro que usa la ciudad, la programación de los festivales cinematográficos. Es una excelente oportunidad para estar juntos y compartir el campo de las comunicaciones en sus diversas expresiones. Los invitados extranjeros son Adolfo Mendíz, Ignacio Agüero, Alberto Salcedo Ramos y Florencia Carmona.

 PROGRAMACIÓN

DÍA 1: MARKETING Y COMUNICACIÓN

Miércoles 30 de setiembre

10:00 am
Inauguración del Seminario

Abelardo Sánchez León, Jefe del Departamento Académico de Comunicaciones

10:30 am a 12:00 pm
Mesa 1: Tres esferas del marketing

  • Marketing Publicitario. Alfonso Mendíz (España)
  • Marketing Político. Santiago Pedraglio (PUCP, Perú)
  • Marketing Social. Marilú Wiegold (Unicef, Perú)

12:00 pm a 12:30 pm
Coffee Break
12:30 pm a 1:00 pm
Ronda de preguntas

DÍA 2: COMUNICACIÓN Y NARRATIVAS
Jueves 1 de octubre

10 am a 1:00 pm
Mesa 2: Relatos Reales

  • Vigencia del documental latinoamericano: Ignacio Agüero (Chile)
  • El vigor de la crónica periodística. Alberto Salcedo Ramos Colombia)
  • El lenguaje del cómic y memoria colectiva. Celia Rubina (Perú)

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3:00 pm a 6:00 pm
Proyecciones: Documental Latinoamericano Contemporáneo + comentarios de especialistas, sobre todo de los invitados extranjeros.

DÍA 3: LO VIRTUAL Y LO REAL
Viernes 3 de octubre

9:30 am a 11:30am
Mesa 4: Redes sociales y comunicación política

  • Investigación y periodismo de datos. Milagros Salazar (Perú)
  • Cracker y Hacker: lo permitido y lo prohibido. Nelly Luna y  Óscar Castilla de Ojo Público (Perú)
  • Redes Sociales y Comunicación Política. Nelson Manrique (PUCP, Perú)

De 11.30 am. a 12:00 pm.
Coffee Break

12:00 pm. a 2:00 p.m.
Mesa 5: Comunicación y acción colectiva.

  • Espacios públicos y comunicación. Reynaldo Ledgard (PUCP, Perú)
  • Polémicas públicas: Gisela Cánepa (PUCP, Perú)
  • Puesta en escena: corporalidad y política. Florencia Cremona (Argentina)
  • El teatro en los espacios urbanos. Malcom Malca (PUCP, Perú)

—- ALMUERZO —-

4:00 pm. a 6:00 pm.
Mesa 6: Comunicación y audiencias fragmentadas.

  • John Campos Gómez (Festival Transcinema, Perú)
  • Alonso Izaguirre (Festival Lima Independiente, Perú)

Alicia Morales (Festival de cine de Lima, Perú)

CONEXIÓN 4

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 WOMAN, BIRD AND STAR (HOMAG​E TO PICASSO)

 CONEXIÓN, la Revista del Departamento de Comunicaciones, saldrá a finales de setiembre. Se encuentra en el momento crucial del proceso de indización y, en este tramo, debe publicar dos números al año a partir del 2016. Uno saldrá en mayo y el otro en octubre.

 EL PERU, NARRACIÓN Y NOTICIA

José Antonio Llorens: DÍA NACIONAL Y MEDIOS DE DIFUSIÓN.

Juan Gargurevich: LOS CORRESPONSALES PERUANOS EN LA GUERRA DEL PACÍFICO

Alonso Pahuacho: EL FÚTBOL Y EL HÉROE POSMODERNO

Gabriela Núñez: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS: DIFUSOR DE LA MÚSICA ANDINA

MOVIMIENTOS SOCIALES

María Beatriz Arce: LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Rolando Pérez: ACTORES Y DISCURSOS RELIGIOSOS EN LA PROTESTA SOCIAL.

IMÁGENES PORTÁTILES

Backer Ribeiro: REZAO SOCIAL OU NOME FANTASIA: A COMUNICACAO EMPRESARIAL NA CONSTRUCAO DA SUSTENTABILIDADE FANTASTICA

Guillermo Vásquez: TRANSMEDIACIÓN EN LA TELEVISIÓN PERUANA: PRIMEROS PASOS DE UN CAMINO TRUNCO.

GABRIELA NÚÑEZ Y LAURA LEÓN: NUEVOS PROFESORES ORDINARIOS DE LA FACULTAD

GABRIELA NÚÑEZ

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Gabriela Núñez se desempeña como profesora e investigadora en la Facultad de Comunicaciones. Ha realizado su tesis de Doctorado en la Universidad de Pittsburgh. En julio de este año publicó el libro Culturas Orales  – Culturas Escritas,  y recientemente ha sido nombrada Profesora Ordinaria en el Departamento Académico de Comunicaciones de la PUCP.

¿Qué expectativa le ha generado haber sido nombrada como Profesora Ordinaria del Departamento?

El poder pertenecer de una manera más estable a la comunidad de docentes de nuestra universidad, definitivamente genera la expectativa de poder contribuir con la comunidad académica de la PUCP.

De su experiencia como docente en la Facultad ¿cómo definiría al alumno de Comunicaciones? 

El alumno de Comunicaciones tiene una gran sensibilidad artística, y a la vez, una intuición pragmática, ello lo lleva a usar su talento creativo con fines prácticos.

Usted está realizando una interesante labor como investigadora ¿cuáles son las aptitudes que debe tener un alumno que empieza en la investigación?

La verdad no creo que exista algo así como “aptitudes básicas” para investigar. Es decir, no creo que una persona pueda ser investigador y otro no debido a que es más “apto” para serlo, yo creo que se trata más bien de “actitud” y de circunstancias favorables para desarrollar un proceso de investigación. Para investigar se requiere mucho interés en el tema y una metodología adecuada, pero también un espacio propicio, tiempo disponible, tranquilidad emocional. Como en toda actividad que uno realice, debe haber una conjugación feliz de elementos favorables para que ésta se concrete.

Después de haber publicado el libro Culturas Orales y Culturas Escritas ¿en qué nuevo proyecto se encuentra trabajando actualmente?

Acabo de entregar tres artículos para publicación:  “Naturaleza y música andina en las cartas de José María Arguedas”, que será publicado por el Centro de Investigaciones para Latinoamérica y el Caribe de la UNAM; “Transmisión del legado mítico a través de la Danza de las Tijeras: El danzante-puente en el corto “Dansak” de Gabriela Yepes”, para una compilación de artículos sobre cine andino coordinado por el profesor Julio Noriega de Knox College y; “Arguedas: difusor de la música andina en el Perú”, para la revista Conexión del Departamento de Comunicaciones.

En Octubre viajaré a Chile, donde participaré en el XIº Congreso Internacional Literatura, Memoria e Imaginación de Latinoamérica y el Caribe, que se llevará a cabo en la Universidad de Valdivia. Como proyecto más a largo plazo, espero poder publicar mi tesis de doctorado, tanto en inglés como en castellano.

LAURA LEÓN

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Laura León estudió Comunicación para el Desarrollo en la PUCP y luego viajó a Reino Unido, donde realizó una Maestría en Tecnologías de la Información para el Desarrollo en la Universidad de Manchester – Gran Bretaña.

Actualmente ha sido nombrada como Profesora Ordinaria del Departamento Académico de Comunicaciones de la PUCP.

¿Cómo has recibido la noticia de haber sido nombrada Profesora Ordinaria del Departamento?
Estoy muy contenta por haber sido nombrada Profesora Ordinaria. Me entusiasma la posibilidad de estar más involucrada en la vida de nuestra facultad y aportar desde mi experiencia como investigadora a la formación de nuevos comunicadores.

¿Qué aspecto destacas de tu labor como docente en la Facultad?

Mi labor docente se ve enriquecida sobremanera por mi experiencia profesional. Siempre he visto cómo la docencia se potencia con la investigación, como un engranaje perfecto. Así, todo lo que veo en mis trabajos de campo, de primera mano, lo llevo a las aulas, lo discuto con mis alumnos. Por otro lado, lo que siempre me sobrecoge de la labor docente es la posibilidad de aportar más allá de la vida académica a mis alumnos.

¿Por qué decides estudiar Comunicación para el Desarrollo en la PUCP?

Fue intuitivo: fue como firmar un cheque en blanco. Día a día iba descubriendo de qué se trataba, pues la comunicación para el desarrollo es bastante amplia y su ejercicio es muy diverso, las posibilidades de llevarla a la práctica son muchas. Además, me llamó la atención cómo convergen las ciencias sociales y las comunicaciones en ella.

Tienes un Master en Tecnologías de la Información para el Desarrollo en la Universidad de Manchester – Gran Bretaña ¿Cuál es la enseñanza primordial que te dejó esta experiencia académica en el exterior?

El momento en que llevé la maestría fue interesante, porque habían muchas promesas en torno al uso de TIC para alcanzar objetivos de desarrollo, y se invertía bastante en su implementación. En esa época se instalaron varios telecentros en áreas rurales, por ejemplo. Las esperanzas en la tecnología eran fuertes, y sin embargo no había evidencia suficiente en el campo. En la maestría tratamos de delimitar la real contribución de las TIC al desarrollo, llegando a la conclusión de que lo importante no es la tecnología en sí, sino la información que estas portan.

En el Perú, ¿cómo se encuentra el avance de las TIC vinculadas al tema de Comunicación para el Desarrollo?

En el tema educativo, después de Una Laptop por Niño, aún nos encontramos entrampados, tratando de imaginar cómo usar las TIC que fueron adquiridas de manera masiva, sorteando los retos del sector. En otros campos, vemos interesantes ejemplos de implementación en gobierno electrónico, como por ejemplo, el uso de Whatsapp para la comunicación directa entre municipios y ciudadanos, que necesitan ser estudiados más a fondo.

¿Qué experiencia debemos tomar como referencia -o replicar- cuando hablamos de las TIC y el Desarrollo en el país?

Creo que tenemos que considerar que las personas apropiamos las tecnologías según nuestro contexto, cultura e intereses. Entonces, si prestamos atención a las prácticas comunicacionales de las personas que usan las TIC podremos proponer prácticas que contribuyan al desarrollo.

¿Actualmente, en qué proyecto estás embarcada?

Tengo dos temas en los que estoy investigando. El primero es el de los niños y adolescentes y las TIC: sus prácticas comunicacionales, sus intereses, las dificultades que encuentran en el entorno digital y cómo lidian con ellas, desde un enfoque de derechos. En la práctica estoy impulsando la Asociación Crecer en Red (https://www.facebook.com/CrecerEnRedPeru), en donde soy directora de investigación. El segundo es la línea de investigación de TIC en educación, en torno a las prácticas pedagógicas usando TIC en contextos rurales y urbanomarginales.

VÍCTOR CASALLO RECIBE APOYO DEL PAIP

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 Víctor Casallo docente de la Facultad

Víctor Casallo es el Secretario Académico y docente de la Facultad de Comunicaciones. Es Licenciado y Magister en Filosofía por la PUCP. Dicta los cursos de Comunicación social, Estética y Comunicación, y Deontología de la Comunicación. Fue becado por la Fundación Alemana ICALA para una investigación sobre el pensamiento crítico y la estética en jóvenes universitarios. Es miembro colaborador del Circulo Latinoamericano de Fenomenología.

Su trabajo de tesis de doctorado,  De la aisthesis a la acción política – Hacia una comprensión fenomenológica de la intersubjetividad del mundo político en Hannah Arendt , ha sido elegido como uno de los ganadores del Programa de Apoyo a la Investigación – PAIP, impulsado por el Vicerrectorado de la PUCP.

¿Dentro de qué ámbito se enmarca su trabajo de tesis?
Es una tesis de filosofía, que intenta sintetizar el papel de la comunicación en un contexto y sentido de experiencia estética en cuanto a su relevancia política. La aisthesis significa percepción en griego, y es un término que trabajan Hannah Arendt  y Edmund Husser; la intersubjetividad  es la condición de la comunicación en el que el ser humano logra ser persona sólo en comunicación con otros, esta percepción en ese contexto comunicativo tiene una relevancia política.

¿Cómo se da tu acercamiento al tema de investigación?
Este es un tema que yo he aprendido de tres tesis de licenciaturas de la Facultad: la de Malcolm Malca, sobre los grupos de teatro en la periferia de Lima; la de Lorena Pastor, que aborda la experiencia de los talleres de teatro en Santa Margarita; y el trabajo de los clauns de Bola roja, en el barrio de Belén, en Iquitos, realizado por Natalia Montenegro. Existen aspectos que los profesores y doctorandos leemos y tenemos nuestra propia experiencia, pero al ver lo qué descubren los jóvenes investigadores hoy en día, descubrimos que existen nuevas formas de replantear lo aprendido. Creo que la filosofía y los estudios en Comunicación ayudan a pensar y ver toda la importancia que pueden tener estas experiencias que los jóvenes investigadores descubren.

Y con esos nuevos resultados replantarlo…
Eso. Replantear quiere decir no llevarlo hacia otros tema, sino más bien, ayudar a ver cuánto más importante es.

¿Cuáles fueron los factores decisivos para abordar esta investigación?
Estar en estas tres sustentaciones de tesis me marcaron profundamente. Luego, el tema de la estética en Hannah Arendt es clarísimo en mi investigación. Cuando Hannah estaba por escribir la tercera parte del libro La vida del espíritu, ella fallece. Ese capítulo se iba llamar El juzgar y ha sido reconstruido a través de unas lecciones que dio sobre estética y Kant. Las reflexiones estéticas hechas sobre Kant, que abordan el tema de la comunicación, son para Arendt, el pensamiento político más importante planteado por el pensador alemán. Y por el lado de Edmund Husser, llamó mi atención la afirmación que hizo sobre el método de la fenomenología, que es una forma de reflexión radical de lo que hace posible el pensar, que dice: nada más cercano a la actitud fenomenológica a la actitud del filósofo, que la actitud estética. Es decir, la actitud que tenemos al ver una fotografía, o una película, o al escuchar una pieza musical que nos conmueve, por ejemplo. Todo esto en su conjunto me movió a desarrollar esta investigación por cinco años.

¿En qué proceso de la investigación te encuentras?
En teoría tengo todos los capítulos escritos y revisados por mi asesora de tesis, la Dra. Rosemary Rizo-Patrón, que es una de las principales investigadoras de la fenomenología de Edmund Husser en el mundo, y es un lujo tenerla en la universidad. Sólo tengo pendiente el último capítulo. Después debo hacer una revisión general del trabajo de investigación, el primer capítulo lo escribí hace cuatro años, así que amerita una nueva revisión.

¿Qué conclusión te deja el proceso de investigación después de cinco años de trabajo?
El aporte académico de mi trabajo es demostrar que estos temas son importantes. Una investigación no te lleva a la experiencia de quedarte observando la teoría, sino la teoría y la reflexión académica nos permiten profundizar más en estas nuevas experiencias. Además, tengo la expectativa de convertir la tesis en un texto similar al que publiqué en el primer número de la revista Conexión, un texto que se pueda entregar a las personas que hacen estas experiencias y mostrarles las prolongaciones que puede tener el tema investigado.
Por el lado personal me ha ayudado a mejorar mi forma de trabajo, he disciplinado mejor mis lecturas, y he ido puliendo mi estilo de trabajo. Estoy satisfecho por la labor realizada.

¿Cómo percibes el rol de la universidad en los proyectos de investigación?
La universidad realiza un fuerte apoyo en el ámbito de las investigaciones. Sólo como alumno ya es un tremendo soporte contar con la biblioteca de la universidad. Los tesistas pueden solicitar libros para su compra, incluso publicaciones que están fuera del alcance económico de cualquier investigador. Y si a esto le sumamos los concursos como el PAIP, PAIN, PADET, tenemos al final un gran sostén de la universidad en el campo de la investigación.

Quiero agradecer a Rómulo Franco,  Luis Peirano, James Dettleff, Juan Gargurevich, y Abelardo Sánchez León,  por el apoyo y la confianza que me han dado en la universidad.

PERIODISMO AMBIENTAL: SALVEMOS EL LAGO TITICACA

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 Lago contaminado – Fotos: Paloma Verano – Miguel Ramos

Hildegard Willer, profesora del curso Periodismo Especializado en la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación, fue una de los ganadores del Fondo Concursable para Docentes 2015, organizado por la Dirección Académica de Responsabilidad Social – DARS, con el proyecto “Investigar y documentar el caso de contaminación del Lago Titicaca”. El propósito de esta iniciativa es conformar un equipo de investigación de estudiantes y profesores con la finalidad de encontrar las causas y las consecuencias de la contaminación que acusa el Lago Titicaca y sus afluentes.

A inicios de junio un grupo conformado por 5 estudiantes de la Especialidad de Periodismo de la PUCP y alumnos de la Especialidad de Comunicación Social de la UNA, viajaron junto a la docente Hildegard Willer y la Lic. Natalia Consiglieri, coordinadora del Área de Formación e Investigación Académica de la DARS, a la ciudad de Puno, donde empezaron con el recojo de información sobre la contaminación que sufre el lago navegable más alto del mundo.

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 Equipo de trabajo en Puno – Fotos: Paloma Verano – Miguel Ramos

La información acumulada por el grupo de investigación se encuentra procesando y próximamente será publicada en un reportaje multimedia en la web de IDL – Reporteros. La intención fundamental de este trabajo pasa por generar conciencia en la población y tomar acciones que lleven a detener el proceso de contaminación en el lago.

Los factores que influyen en el deterioro de la salud del Lago Titicaca son disímiles, y van desde las aguas residuales no tratadas, que van a desembocar al lago; la erosión de la orillas a causa del sobrepastoreo y la tala; hasta la letal minería informal, que vierte sus residuos contaminantes de forma impune sobre el mayor cuerpo de agua dulce de América del Sur.

Está en nosotros generar información para la toma de conciencia sobre la contaminación que adolece uno de los parajes más bellos del país. La indiferencia es también una forma de contaminación.

 

INFORME SOBRE MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OPINIÓN PÚBLICA

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Jorge Acevedo y Sandro Macassi, profesores del Departamento, presentaron los resultados de la investigación sobre Medios de comunicación y opinión pública en el contexto de la campaña electoral municipal 2014 en el ámbito de Lima metropolitana, auspiciada por la Dirección de Gestión de la Investigación (DGI)  y apoyada por el Instituto de Opinión Pública (IOP) de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

El estudio tuvo como objetivo general conocer y analizar la relación entre las agendas y encuadres periodísticos configurados por los medios durante la campaña electoral y las percepciones ciudadanas sobre los problemas más importantes de la ciudad, el perfil de los principales candidatos y candidatas a la alcaldía, y sus propuestas de gobierno municipal.

Participaron en la reunión investigadores en temas de comunicación, política y opinión pública, tanto de nuestra universidad como de otros centros de estudios.

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RECONOCIMIENTO A LA INVESTIGACIÓN

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Rolando Pérez

 

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  Eduardo Villanueva

Los profesores Rolando Pérez y Eduardo Villanueva han alcanzado un Reconocimiento a la Investigación por sus publicaciones académicas durante el año 2014. El reconocimiento lo ha realizado el Vicerrectorado de Investigación según los estándares establecidos por cada uno de los Departamentos. El nuestro ha mantenido vigente los acuerdos tomados en el Consejo, desde un inicio, de tomar en consideración únicamente las publicaciones en revistas indizadas.

ROLANDO PÉREZ:

LAS APROPIACIONES RELIGIOSAS DE LO PÚBLICO EN EL PERÚ: EL CASO DE LOS EVANGÉLICOS

Rivista di scienze sociali della religione. Roma. Italia.

EDUARDO VILLANUEVA:

LA CENTRALIDAD DEL DERECHO DE AUTOR COMO FACTOR EN LAS POLÍTICAS DE COMUNICACIÓN: EN BUSCA DE RESPUESTAS INTEGRADORAS PARA LA NUEVA REALIDAD COMUNICACIONAL LATINOAMERICANA

Revista Eptic Online. Brasil.