I. Lea los siguientes enunciados y aplique el uso de los dos puntos.

1. Señor Presidente Tenemos el honor de invitarlo a cena de despedida del profesor Lovón.

2. Baudadelaire dijo "Esa necesidad de olvidar su yo en la carne extraña, es lo que el hombre llama noblemente necesidad de amar".

3. Según los resultados, cinco son los alumnos becados Marco, Antonio, Jorge y Alberto.

4. Se ha quedado sin recursos ecónomicos para mantener la empresa no podrá continuar con ella.

5. "Una gran sonrisa es un bello rostro de gigante" dijo Baudadelaire.

6. No necesita terminar el trabajo monográfico no tendrá clases hasta dentro de dos semanas.

7. Van a comprar dos libros uno de Borges y otro de Machado.

8. La conferencia me interesó trataba acerca de los problemas de la realidad nacional.

9. Las creencias religiosas han inspirado a numerosos artistas del Renacimiento. La causa de este fenómeno es clara el hombre, a lo largo de su vida, cree en una entidad superior a él.

10. Después de todos los problemas que tuvimos, nos quedó una salida volver a amarnos.

11. En la universidad, debes llevar algunos cursos generales Historia, Lenguaje y Matemáticas.

12. Existen dos clases de células las procariotas, cuyo material genético se encuentra disperso en el citoplasma, y las eucariotas, que presentan un núcleo celular delimitado.

I. Analice los siguientes casos en que la concordancia ha sido aplicada correctamente. Luego, señale si la pregunta que se propone es verdadera (V) o falsa (F).

1. El área de la empresa está totalmente asegurada.

>>> El artículo "la" se cambia por "el" para evitar la cacofonía con la sílaba "a" de la palabra "área". (V) (F)

2. Las lingüistas y los lingüistas de San Marcos serán convocados para elaborar los materiales de redacción universitaria.

>>> Dos o más sustantivos de diferente género concuerdan con el adjetivo en masculino plural. (V) (F)

3. La correcta decisión y el esfuerzo realizado le facilitaron alcanzar el puesto de trabajo.

>>> Si el adjetivo precede al sustantivo, concordará en género y número con el más cercano. (V) (F)

4. El estudiante presentó su trabajo monográfico ante un profesor sumamente amable. Sin embargo, él lo desaprobó sin ningún remordimiento, porque había llegado muy tarde a clases.

>>> El pronombre concuerda con su antecedente en género y número, en este caso con el sujeto de la primera oración. (V) (F)

5. Hubo unos problemas que debimos resolver con antelación.

>>> El verbo "haber" cuando es impersonal solo se conjuga en tercera persona del singular, sea en pasado, presente o futuro. (V) (F)

7. Entre ellos había tres niñas embarazadas.

>>> El verbo "haber" cuando es impersonal solo se conjuga en tercera persona del singular, sea en pasado, presente o futuro. (V) (F)

8. El conjunto de profesores definirá las fechas de evaluación.

>>> Los sustantivos colectivos concuerdan con el verbo en singular o en plural, ambos casos son válidos. En este caso, la concordancia se establece entre el sustantivo colectivo "conjunto" y el verbo "definirá". (V) (F)

9. El conjunto de profesores definirán las fechas de evaluación.

>>> Los sustantivos colectivos concuerdan con el verbo en singular o en plural, ambos casos son válidos. En este caso, la concordancia se establece entre el complemento "profesores" y el verbo "definirán", aunque es preferible que se dé entre el sustantivo colectivo y el verbo. (V) (F)

10. La minoría de hombres trabaja en el sector educativo.

>>> Los cuantificadores concuerdan con el verbo en singular o en plural, ambos casos son válidos. En este caso, la concordancia se establece entre el cuantificador "minoría" y el verbo "trabaja". (V) (F)

11. La minoría de hombres trabajan en el sector educativo.

>>> Los cuantificadores concuerdan con el verbo en singular o en plural, ambos casos son válidos. En este caso, la concordancia se establece entre el complemento "hombres" y el verbo "trabajan", aunque es preferible que se dé entre el cuantificar y el verbo. (V) (F)

12. En el tren, al mediodía día, hubo algunas pérdidas de objeto.

>>> El verbo "haber" cuando es impersonal solo se conjuga en tercera persona del singular, sea en pasado, presente o futuro. (V) (F)

13. En el tren, la señora, el señor y la jovencita fueron buenos conmigo.

>>> Dos o más sustantivos de diferente género concuerdan con el adjetivo en masculino plural. (V) (F)

14. Los médicos iniciaron una conferencia sobre tuberculosis. La expusieron en 30 minutos.

>>> El pronombre concuerda con su antecedente en género y número, en este caso con el objeto directo. (V) (F)

I. Analice los siguientes enunciados y verifique los errores de concordancia nominal y verbal. Luego, proceda a corregirlos.

1. Entre las razones por el cual te llamó la atención, está tu falta de sinceridad.

2. La secretaria, con el señor de mantenimiento, discutieron por un tema sin sentido.

3. Carlos, hace unos días, han ganado el corazón y alma de su madre.

4. Llamó a la  Área de Economía para realizar un reclamo.

5. La interrelación entre los empleados ayudan a que hayan menos problemas en la empresa.

6. Debe haber alguna explicación por los cuales el alumno no ha asistido a clases.

7. Resulta imprescindible señalar que tanto la iglesia como la escuela es un condicionamiento social.

8. Estaba en lo cierto: el análisis de los datos exigen examinar, detenidamente, las variables y constantes.

9. La mitad de los alumnos escribieron, apresuradamente, un texto académico de cinco párrafos.

10. Las terribles marina y ejército destruyeron fácilmente Valparaíso.

11. La mitad de los camotes fueron comprados en el mercado mayorista de Santa Anita.

12. En la Edad Media, se creían que comer carne de cerdo traía mala suerte a la persona.

13. La madre superiora y la aspirante a monja recibió a Jesús en su corazón.

14. Según El Comercio, se solicita a personas mayores de 25 años para trabajar en una película educativa.

15. Hubieron malos entendidos entre los empresarios peruanos y venezolanos debido a que se rompieron las relaciones diplomáticas.

16. "Se salió con la suya" -dijo el director de la empresa privada respecto de sus empleados.

17. Debe haber llovido ayer porque las calles, realmente, desde que salí de casa, sigue mojada.

18. Te dijo que entre todos los motivos por la cual te desprecia está la falta de fidelidad a su amistad.

19. En mi universidad, estudian chilenas, argentinas, uruguayas y paraguayos demasiado buenas.

20. Tu empeño y osadía demostradas resultaron decisivos para tu ascenso.

I. A  continuación, aparecen una serie de oraciones en las que se identifica el verbo principal conjugado. Estas oraciones responden a una serie de pensamientos elaborados por personajes históricos. Reconozca usted si están conjugados en tiempo presente, pasado o futuro. Tenga en cuenta que los verbos subordinados se registran con subrayado azul.

1. "La esperanza es el sueño de los que están despiertos" (Carlomagno).

2. "Mientras hay vida, hay esperanza" (Teócrito).

3. "Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y, a pesar de ello, te quiere" (Elbert Hubbard).

4. "La verdadera amistad es como la fosforescencia, resplandece mejor cuando todo se ha oscurecido" (Rabindranath Tagore).

5. "Donde no hay esperanza, no puede haber esfuerzo" (Ben Jonson).

6. "Si juzgas a las personas, no tienes tiempo para amarlas" (Madre Teresa de Calcuta).

7. "Por muy larga que sea la tormenta, el sol siempre vuelve a brillar entre las nubes" (Khalil Gibran).

8. "La amistad duplica las alegrías y divide las angustias por la mitad" (Sir Francis Bacon).

9. "Quizás los sentimientos que experimentamos cuando estamos enamorados representan un estado normal. Estar enamorado muestra a una persona quien debería ser" (Anton Chekhov).

10. "El amor es lo unico que crece cuando se reparte" (Antoine de Saint-Exupery).

11. "Si ayudo a una sola persona a tener esperanza, no habré vivido en vano"

(Martin Luther King).

12. "Todo lo que sabemos del amor es que el amor es todo lo que hay" (Emily Dickinson).

13. "Los hombres y pueblos en decadencia viven acordándose de dónde vienen; los hombres geniales y pueblos fuertes sólo necesitan saber a dónde van" (José Ingenieros).

14. "Solamente aquel que construye el futuro tiene derecho a juzgar el pasado" (Friedrich Nietzsche).

15. "El día precedente enseña el día que sigue" (Píndaro).

16. "Me interesa el futuro, porque en él voy a pasar el resto de mi vida" (Charles F. Kettering).

17. "El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad" (Víctor Hugo).

18. "El futuro nos tortura y el pasado nos encadena. He ahí porque se nos escapa el presente" (Gustave Flaubert).

19. "A nada en la vida se debe temer. Solo se le debe comprender" (Marie Curie).

20. "Tomar un nuevo paso, decir una nueva palabra, es lo que la gente más teme" (Fiódor Dostoyevski).

I. Analice los siguientes casos, y determine si la puntuación de la locución "mientras que" y del adverbio o conjunción de "mientras" es correcta. Antes de resolver el ejercicio, lea la información que ofrece el Diccionario panhispánico de dudas.

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mientras. Puede funcionar como adverbio de tiempo o como conjunción, expresando simultaneidad entre dos acciones. Como adverbio, es palabra tónica y se escribe aislada por comas del resto del enunciado: «Desarmaron los instrumentos y los secaron. Ronald, mientras, se acariciaba la mejilla con el reverso de los dedos» (Consiglio Bien [Arg. 2002]); idéntico sentido tiene la locución adverbial mientras tanto: «La señora, mientras tanto, permanecía impávida y con cara de pocos amigos» (López Gorila [Esp. 2001]). Como conjunción, en cambio, mientras es palabra átona y no se separa con coma del verbo que introduce: «Todo esto lo revive Andrés mientras mezcla colores y aceites» (Mendoza Satanás [Col. 2002]). Cuando introduce un verbo en subjuntivo, adquiere a menudo un matiz condicional: «La polémica no se extinguirá mientras persista la palabra escrita» (Liendo Platos [Ven. 1985]). Con valor temporal, no es recomendable en el habla culta posponer a mientras la conjunción que: «Mientras que estaba en el Cusco, pasó de todo en Lima» (Expreso [Perú] 4.6.97); es preferible Mientras estaba en el Cusco...

mientras que. Locución conjuntiva que se usa para contraponer dos acciones simultáneas, con sentido equivalente a ‘en cambio’: «Muchos deplorarán esta revolución, mientras que otros la celebrarán» (Varela Conocer [Chile 1988]).

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1. Todos estaban desesperados en terminar el trabajo. Pedro, mientras se acordaba de que no había almorzado.

2. Ha acabado la relación de Carolina y Luis. Renato mientras se acerca a ella para intentar conquistarla.

3. Todos le reclaman. El señor, mientras tanto permanece tranquilo en su casa.

4. Pensaba que iba a ganar el premio. Su mejor amiga mientras tanto, se preparaba para traicionarla.

5. Todo esto lo vive su madre, mientras su hija sufre de cáncer.

6. Todo el pasado lo revive, mientras él quiere vivir un mejor romance.

7. El problema no se terminará, mientras persista el error en el sistema.

8. La petición de divorcio continuará mientras, no solicite una disculpas por escrito.

9. Mientras, estaba en Madrid, pasó de todo en Lima.

10. Siempre comía palomitas de maíz, mientras veía películas en su casa.

11. Sherlock investigó las causas de la discriminación laboral en Perú, mientras estaba disfrutando de sus vacaciones.

12. La vida es eso que pasa mientras, miras tu celular.

13. No puedes hacer eso, mientras, estés aturdido.

14. Mientras, eso se mantenga yo estoy aquí.

15. Tú estudias, mientras yo como.

16. Puedes presentar una denuncia anónima, mientras eso sea posible.

17. La vida es aquello que te va sucediendo, mientras tú te empeñas en hacer otros planes (John Lennon).

18. Esto es suficiente para poder, en cualquier caso, decir que esto es agua mien­tras que, aquello otro no lo es.

19. El Sí cae a 54% mientras, que el No alcanza el 46%.

20. Belkov se lleva la novena etapa, mientras que, Nibali sigue con la "maglia rosa".

21. ¿Por qué el próximo conclave es el 75° mientras que, los Papas son 265?

22. En Mendoza, el dólar blue cerró en $9,20; mientras que, en Buenos Aires ya hablan del "dólar Funes Mori".

I. Analice si la puntuación de los conectores que aparece registrada en las siguientes oraciones es correcta.

1. No hay ningún problema en que llegues  un poco tarde a la charla informativa ya que, esta culminará a las 20.00 horas.

2. Esto tiene relación, también con el estilo de liderazgo planteado, por ejemplo, un líder autocrático concetrará toda la información para provecho personal o de un círculo y no permitirá cambios creativos del equipo.

3. Primero; acérquese a ventanilla para realizar su reclamo. Segundo; rellene el formulario brindado. Tercero; llame a la central de reclamo para confirmar su solicitud.

4. El pisco peruano es elaborado con uva, mientras que, el chileno con bagazo.

5. La comida selvática es muy condimentada. Generalmente se usa un ají muy especial.

6. Las nuevas tecnologías causan adicción. Por ejemplo el Facebook genera dependencia en los niños, adolescentes y adultos.

7. María Fernanda es daltónica. Obviamente no distingue los colores verdes y rojos.

8. Cada profesional puede trabajar de forma autónoma, debido a que, son autosuficientes.

9. Fue escogida como secretaria aunque, no dominaba la redacción en español ni la del inglés.

10. El trabajo es sencillo, sin embargo, requiere que participemos todos.

I. Identifique los verbos subordinados que aparecen registrados en las siguientes oraciones. Recuerde que estos se reconocen porque están sometidos a una serie de partículas subordinantes.

1. Mis doctores estimaban que tenía un 87% de riesgo de contraer cáncer de mama y un 50% de padecer cáncer de ovarios, aunque los porcentajes varían de una mujer a otra.

2. Cuando supe que esta era mi realidad, decidí actuar de forma proactiva y minimizar el riesgo lo más que pudiera.

3. En la misiva, Jolie, de 37 años ha explicado que entró en el quirófano motivada por el miedo a padecer la misma enfermedad que mató a su madre.

4. Según explican los especialistas, no se trata de la misma operación a la que se someten las mujeres que padecen cáncer de pecho.

5. No se trata del mismo caso ya que no se extirpa la glándula mamaria por completo.

6. Quise escribir esto para contarle a las demás mujeres que la decisión de pasar por una mastectomía no es fácil.

7. Me siento fortalecida por la difícil decisión que he tomado.

8. Para todas las mujeres que lean esto, solo espero que las ayude a conocer sus opciones.

9. El proceso al que se ha sometido la actriz comenzó el pasado 2 de febrero con la técnica que se denomina 'nipple delay'.

10. Estos elevados porcentajes y el miedo a repetir la triste historia de su madre, quien falleció a los 56 años de edad tras haber luchado contra el cáncer de mama durante una década, llevaron a Jolie a tomar la complicada resolución.

I. Seleccione los enunciados que registran la presencia de un verbo principal (descarte los verboides).

1. La actriz estadounidense Angelina Jolie ha anunciado que se ha sometido a una doble mastectomía

2. Con el fin de reducir las posibilidades de desarrollar un cáncer

3. Cinco detenidos por intentar llevar 13,8 kilos de cocaína a España

4. Tomé la decisión preventiva de someterme a una doble mastectomía

5. Al enterarme de mi situación, decidí someterme a nueve semanas de completa cirugía

6. Se respeta, por ejemplo, el pezón y los conductos que lo irrigan

7. Explicado en su carta abierta la actriz

8. Jolie también agradece el apoyo de su compañero, el actor Brad Pitt

9. En ningún caso se ve disminuida mi feminidad

10. Ya puedo decirle a mis niños que no deben temer

11. No me perderán por un cáncer de mama

12. Concluye la artista, que tiene tres hijos biológicos -a quienes dio de mamar- y tres adoptados

13. Angelina Jolie, operada de una doble mastectomía para prevenir el cáncer

14. La actriz decide operarse para reducir las altas probabilidades de desarrollar cáncer de pecho

15. Mi elección médica está ahí

16. Muchas optan llegado un momento por este tipo de mastectomía profiláctica, que no elimina completamente pero sí reduce drásticamente el riesgo de cáncer

17. El Nikkei supera los 15.000 puntos por primera vez desde enero de 2008

18. Una primera operación para preservar los pezones, otra para retirar el tejido mamario potencialmente canceroso y una última en la que le reconstruyeron los pechos con implantes

19. Interpretó el personaje del videojuego Tomb Raider, Lara Croft, en la película homónima, y gracias al éxito taquillero del filme, desde entonces obtuvo fama internacional

20.  En esta foto, Angelina Jolie, junto a su madre que murió a los 56 años tras haber luchado contra el cáncer de mama durante una década

I. Especifique cuáles de los siguientes enunciados corresponden a un tema (T) y cuáles a una idea principal (IP). Si se trata de una idea principal, debe colocar un punto final. 

1. ¿Quién es el verdadero héroe del rescate en Ohio?

2. Asegura que fue él y no Charles Ramsey quien rompió la puerta de la casa de Ariel Castro

3. La popularidad del presidente Ollanta Humala

4. La popularidad del presidente cayó de 60% a 54%

5. Usuarios podrán realizar sus operaciones en las agencias Multired, cajeros automáticos y a través de la página web de la entidad fianciera

6. Día de la Madre

7. Los seis técnicos que rompen el récord de sir Alex Ferguson

8. María recibió un excelente regalo en el Día de la Madre

9. Las mujeres en el siglo XIX: discriminación y abuso

10. La mujer era considerada un apéndice del varón

11. El femenicidio en países latinoamericanos

12. EEUU e Israel en el Asia

13. Corea del Norte y Rusia se preparan para batalla naval

14. En los días de la Independencia

15. El indulto de Alberto Fujimori

16. El suceso fue provocado accidentalmente por su marido

17. Trastorno de estrés postraumático en mujeres víctimas de violencia

18. Representación de la violencia contra las mujeres en la prensa española desde una perspectiva crítica de género

19. Hacia una teoría de la complejidad: Estudio etnolingüístico y cognitivo de la correlación entre los platos típicos tupinos y su construcción lexical en la lengua jaqaru

20. El lenguaje es inherentemente simbólico

I. Lea y analice la presentación y el contenido del siguiente párrafo. Observe que hay información que se puede omitir. Identifique, asimismo, la oración temática para reconocer la presencia de ideas secundarias que se desprendan de aquella.  

«En ese sentido, coincidiendo con muchos autores, para desarrollar el valor ético en la empresa debemos empezar a diferenciar cuatro fases que describen el contenido de cómo se construye una empresa: la creación, la diferenciación, la unificación y la congregación. La primera fase se refiere a una o varias personas que emprenden una actividad lucrativa. La segunda, se refiere a la diferenciación que se da principalmente en dos aspectos sustanciales, tales como la titularidad y el patrimonio (titularidad se entiende a disimilitud entre persona jurídica, titular de empresa y el empresario, y en relación al patrimonio es distinguible el perteneciente a la persona jurídica del que corresponde al empresario que se expresa en lo que conocemos como sociedad anónima). La tercera fase, conocida como unificación, se refiere al patrimonio de la persona jurídica y se concibe como la sumatoria de elementos aislados, máquinas, dinero y materia prima; posteriormente, se unen las marcas, acciones, derechos, tecnología, patentes, canales de distribución y la conjunción de todo ello con la actividad que desarrolla es conocido como empresa; entonces podemos decir que este es el momento más importante de la evolución de la empresa. Como última fase tenemos la congregación; es decir, cuando la empresa extiende sus alcances a diferentes grupos de la sociedad. Es en ese momento en el que nace la congregación, ya que con el desarrollo de la comunicación y la tecnología se canalizan en la empresa recursos que pueden ser proporcionados por un número reducido de titulares, donde conviven inversionistas, trabajadores, consumidores y usuarios, acreedores y el Estado».

© Vega, Máximo. La ética empresarial como creación de valor. Lima: UNMSM. 

Ahora bien, compare su análisis con la siguiente redacción.

En ese sentido, coincidiendo con muchos autores, para desarrollar el valor ético en la empresa debemos empezar a diferenciar cuatro fases que describen el contenido de cómo se construye una empresa: la creación, la diferenciación, la unificación y la congregación. La primera fase se define como la labor que emprende una o varias personas hacia una actividad lucrativa. La segunda fase se refiere a la distinción que se da, principalmente, entre titularidad y patrimonio. La tercera fase, conocida como unificación, se concibe como la sumatoria de elementos aislados (máquinas, dinero y materia prima); a la que se une, posteriormente, las marcas, las acciones, los derechos, la tecnología, más la actividad que se desarrolla. La última fase, la congregación, comprende la extensión de los alcances de la empresa a diferentes grupos de la sociedad.