Enrique Echaide es mexicano y aventurero. Hace exactamente 30 años vino por primera vez al Perú, a bordo de un Volkswagen que tardó 4 meses en cruzar todo el continente. Hoy regresa al país, licenciado en Sociología y con Maestría en Gestión Pública, a integrarse a la plana docente del Departamento Académico de Comunicaciones. Tiene experiencia en temas de análisis político y semiótica aplicada, y ha sido profesor en la Universidad Anahuac y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). En la Facultad dicta los cursos de Estética y Comunicación y Seminario de Investigación 1. Le hicimos algunas preguntas sobre el enfoque que tomarán los cursos.

¿Va a utilizar en los cursos que imparte su larga experiencia en temas de análisis político? ¿Cuál es el enfoque que le va a dar a los cursos?

No quiero meterme en temas políticos. Lo que estoy haciendo es trabajar con los demás profesores del curso en base al sílabo de ambas materias. Sobre eso estamos trabajando con Carla Colona (Seminario) y Víctor Casallo (Estética). En el caso de ambas materias estoy evitando tratar cuestiones políticas porque me queda claro que se trata de cursos de comunicación. Sin embargo, han salido algunos temas interesantes como la discusión en torno a la imagen que proyecta la esposa del presidente Humala, Nadine Heredia. Es un enfoque de comunicaciones y marketing político, no una cuestión de discusión política. 

Pero digamos que en Estética, por ejemplo, se podría analizar casos de imagen política y comunicación.

Uno de los temas que vamos a tratar es el del cartel político en el caso mexicano. Quiero tratar este tema de forma más genérica en base a un trabajo de Edmundo Gonzales Yaca, que analiza el cartel político en tres momentos históricos: la propaganda amarilla, la propaganda negra y la contrapropaganda. Lo que no voy a hacer es usar como referencia directa los temas políticos. Me sirve, más bien, para dar ejemplos con qué sustentar la discusión en el curso. Estoy siguiendo las materias que están previstas en el sílabo y coordinando con los colegas de ambos cursos. Veo mucha libertad de cátedra y tolerancia, pero aun así trato de concentrarme en temas estrictamente de índole de comunicación, sin usar como elementos comparativos y puntos de análisis casos como el mexicano.