Indonesia: un país archipelágico de más de 13,000 islas, la nación con la mayor población musulmana del mundo, la tierra de los orangutanes y los lagartos de Komodo–entre otras maravillas de flora y fauna. Indonesia, cuya capital Yakarta se encuentra a aproximadamente 17,940 kms de Lima-Perú, decidió acortar las distancias geográficas con los peruanos por medio de la promoción de puentes culturales por su embajada en Lima.
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Acaba de terminar el programa SEASSI (Southeast Asian Studies Summer Institute) tras ocho semanas muy intensas, pero sumamente productivas. Siendo esta la segunda vez que llevo el programa (filipino/tagalog intermedio), creo que es pertinente compartir con ustedes algunas de las razones por las cuales aquellos de ustedes que estuvieren pensando en incursionar en el campo de los estudios del Sudeste Asiático –incluso o especialmente si todavía no han postulado o iniciado sus estudios– deberían seriamente considerar asistir también.
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Tras un par de ajetreadas semanas colmadas de presentaciones musicales, trámites, corregidera y, por supuesto, un trabajo de investigación, puedo finalmente regresar a Bitácora del Tornaviaje. La principal novedad es mi retorno por segundo año consecutivo al programa SEASSI (Instituto de verano de estudios del Sudeste Asiático) en la Universidad de Wisconsin-Madison. Comentaré acerca de la conferencia que se organizará acá, así como de otras charlas y los desafíos de estudiar lenguas del Sudeste Asiático.
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En este post especial el joven historiador Fabrizio del Piélago (Universidad Nacional Mayor de San Marcos) nos presenta sus reflexiones en torno a la insularidad de la comunidad de historiadores peruanos y sus experiencias aprendiendo bahasa indonesia.
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Kaum sejarawan Peru mempunyai masalah yang tidak dibicarakan: tidak pernah ada sejarawan Peru yang mengkhususkan diri pada sejarah daerah yang lain. Beberapa hari yang lalu, teman saya mengatakan “Jadi, tidak ada banyak sejarawan Asia Tenggara di Peru, ya?” Saya menjawab “Bukan ada banyak sejarawan Asia Tenggara, melainkan tidak ada sejarawan Asia Tenggara.” Dan ada situasi yang sama dengan hampir semua daerah yang lain: Afrika, Eropa Timur, Asia Tengah, Cina, Jepang, dll. Akibatnya, untuk mengetahui sejarah daerah yang lain, kami tergantung pada buku yang ditulis oleh sejarawan yang berasal dari tempat yang lain, biasanya Amerika Serikat atau Eropa. Dan mahasiswa kami tidak mempunyai akses ke ahli yang benar-benar mengkhususkan diri pada sejarah daerah yang lain. Kami buta, dan situasi itu yang membuat kami terbelakang. Situasi ini harus diubah.
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En el mundo de los historiadores a veces da la impresión de que los latinoamericanos hemos de “mantenernos en nuestro sitio” (en el sentido figurado y literal), mientras que el estudio de regiones distintas de la propia es un dominio reservado para los estadounidenses o europeos. Sin embargo, las cosas no tienen que mantenerse así por siempre. La maestría en Estudios del Sureste de Asia del Colegio de México nos permite familiarizarnos con esta región desde América Latina, lo cual promete brindar una perspectiva única al respecto. Entre las ventajas de este programa son el cursar los estudios en lengua española y contar con una beca completa que incluye estipendio.
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El manejo de alguna lengua del Sudeste Asiático es indispensable para quien quiera especializarse en la región. Una forma de obtener la proficiencia necesaria es esperar a llevar cursos durante los estudios de postgrado, Otra opción es llevar un curso intensivo de dos meses en el programa SEASSI de la Universidad de Wisconsin-Madison. Finalmente, tenemos programas como Darmasiswa, patrocinado por el gobierno de Indonesia, en donde uno estudia Bahasa Indonesia en dicho país durante un año sin costo, además de recibir un estipendio.
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