Archivo por meses: mayo 2016

Pedagogías invisibles.

Pedagogías invisibles. El espacio del aula como discurso

María Acaso

Editorial Catarata

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Lo que ocurre en un salón de clases, en el encuentro del docente con sus estudiantes, es de tal complejidad que aun cuando haya sido observado por diversos autores y desde múltiples dispositivos teóricos no se agota. De hecho, a partir de la lectura de Pedagogías invisibles. El espacio del aula como discurso, podemos comprender que muchos de estos dispositivos se limitan a ofrecer un marco de comprensión del quehacer educativo pero sin llegar a brindar pautas o herramientas para transformarlo.

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