Presentación de la revista Enseñanza de la Historia y conversatorio sobre las relaciones bilaterales entre Perú y Chile.

El grupo Historia para Maestros invita a todos sus colaboradores a participar de la presentación de un nuevo número de la revista Enseñanza de la Historia. 

“Enseñanza de la Historia” es una revista del Instituto Riva-Agüero que tiene por fin proporcionar material académico actualizado a los docentes de secundaria del curso de Historia. Esta se publicó durante los años 1969 y 1998 y fue retomada por el grupo Historia para Maestros en el 2013. Para dicha edición se abordó el tema de la Guerra del Pacífico. 

El evento tendrá lugar el día martes 04 de noviembre a las 18:00 horas en la Sala de Conferencias de la facultad de Estudios Generales Letras de la PUCP ( campus Pando). Se contará con la  presencia del Dr. José de la Puente Brunke, director del Instituto Riva-Agüero; la Dra. (c). Augusta Valle Taiman. Directora de Estudios., Estudios Generales Letras y las integrantes del grupo Historia para Maestros, Natalia Lara y Karen Poulsen. Se ofrecerán las siguientes ponencias:

   – “La Historia Oral en el aula” a cargo de  la historiadora Rosa Troncoso de la Fuente

  -“Relaciones peligrosas: parejas de hombres chilenos y mujeres peruanas durante la ocupación de Lima” por la licenciada María Lucía Valle Vera (PUCP)  y las integrantes del grupo Historia para Maestros, Natalia Lara y Karen Poulsen.

Para inscribirse, pueden registrar sus datos personales en el siguiente enlace:http://goo.gl/forms/a8RmNnVTbn

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La polémica Chartier-Darnton

La polémica Chartier-Darnton

Por María Claudia Huerta (PUCP)

La Revolución francesa ha sido largamente estudiada. No por ello dejan de aparecer nuevas interrogantes ni nuevas formas de comprender este importante fenómeno. Un campo de investigación relativamente reciente es la historia del libro o de la lectura, cuyo principal objetivo es entender la forma en que las ideas se han transmitido por medio de la palabra impresa y cuál ha sido el efecto de su difusiónLeer más

VI Coloquio Internacional ‘Hacia el Bicentenario de la Independencia del Perú’

Historia para Maestros invita cordialmente a todos los profesores al VI Coloquio Internacional “Hacia el Bicentenario de la Independencia del Perú’, que se llevará a cabo el lunes 10 y el martes 11 de noviembre en el Instituto Riva-Agüero. Este evento se encuentra dentro de las otras muchas actividades que el IRA organiza y tiene como objetivo  pensar acerca de la importancia que tuvo el proceso de la emancipación hace dos siglos y cuáles son las implicancias actuales. Los expositores invitados son: Manuel Chust Calero, Alfredo Moreno Cebrián, Ascensión Martínez Riaza, Núria Sala y Vila y Carmen McEvoy.

Con especial interés, los invitamos a  inscribirse en los talleres para profesores de Historia que se realizarán en el marco del evento mencionado. Para inscribirse, o para mayor información, deben enviar un mensaje a historiamaestros@pucp.pe indicando su nombre completo, correo electrónico y teléfonos. ¡Los esperamos!

Pueden acceder al programa del evento en: http://goo.gl/ssbpM7

Coloquio Hacia el Bicentenario

 

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Congreso internacional 1814: La junta de gobierno del Cuzco y el sur andino

Los invitamos al  Congreso internacional 1814: La junta de gobierno del Cuzco y el sur andino,  es organizado por  la PUCP  y el Instituto Francés de Estudios Andinos en Lima (IFEA) – Servicio Científico de la Embajada de Francia en el Perú. Se llevará a cabo en Lima, desde el 19 al día 21 de noviembre de 2014 en el Auditorio de Humanidades del campus PUCP y la Sala Lumiere de la Alianza Francesa de Miraflores. 

Durante el congreso, se podrá asistir a cinco mesas temáticas: 

Mesa 1

Antecedentes: la gran rebelión de 1780-81 y la conspiración de cuzqueña de 1805 de Aguilar y Ubalde.

Mesa 2

Mateo Pumacahua, cacique de Chinchero, las facetas, gestión e impacto del personaje. Su relación con los 24 electores del Cuzco. La Audiencia del Cuzco y la aplicación de la constitución liberal.

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Taller de cartografía para docentes

El jueves 25 se dictó el taller sobre nociones de cartografía dirigido a todos los docentes colaboradores de Historia para Maestros.  Se explicaron nociones teóricas y prácticas de cartografía con el objetivo de brindar al docente las herramientas cartográficas necesarias para poder elaborar mapas u otros materiales cartográficos que sirvan como material de apoyo en las clases. La profesora de la sección de Geografía del Departamento de Humanidades de la PUCP, Miriam Nagata trabajó con los docentes en base a temas de geografía tratados en las aulas, como también, temas de historias y economía que requieran a la geografía como ciencia auxiliar.

Taller de Cartografía

 

 

 

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Taller de herramientas etnográficas para historiadores

Los días 17 y 24 de septiembre se llevaron a cabo las dos sesiones del taller de herramientas etnográficas para historiadores, dirgido a nuestros voluntarios. Estuvo a cargo de la antropóloga e historiadora Ximena Málaga quien trabajo con quince de nuestros voluntarios en diversos ejercicios como la entrevista y la encuesta como base de la investigación. Se puso especial énfasis en las herramientas vinculadas al trabajo en el aula, así como a las ventajas y desventajas del uso de ciertas herramientas frente a otras. El objetivo princiapl era brindar instrumentos críticos de investigación a historiadores sin formación en antropología y preparlos para una investigación sobre prácticas docentes de enseñanza de la historia.Este evento es el segundo taller de voluntarios programado para el año 2014. 

Taller de voluntarios

 

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Primer taller de voluntarios de HPM

 

El día 21 de junio se llevó a cabo en primer taller de capacitación de voluntarios de Historia para Maestros dentro del marco de actividades del año 2014. En esta oportunidad, el taller tuvo como temática central la Didáctica de la Historia. La profesora Augusta Valle explicó diversos temas desde la educación en las escuelas peruanas hasta los objetivos y capacidades que deberían desarrollarse en los alumnos. Historia para Maestros quiere agradecer la asistencia de sus voluntarios y su interés en las actividades que viene desarrollando el grupo. Próximamente se llevarán a cabo más talleres para voluntarios y uno dirigido a profesores de colegio. 

Taller de HPM

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La experiencia de Historia para Maestros.

Desde sus inicios en el año 2009, el grupo Historia para Maestros ha desarrollado una metodología como su sello distintivo, la cual se caracteriza por sostener un trato horizontal con docentes de instituciones educativas públicas. Gracias a esta dinámica de diálogo, los voluntarios del equipo son capaces de producir materiales de enseñanza y de diseñar talleres de capacitación que responden a las necesidades concretas de los maestros. A través de estas actividades, se pretende actualizar a los profesores en diversos temas de Historia y brindarles recursos que faciliten la realización de sus clases.

 

¿Por qué Historia para Maestros considera valioso el trato horizontal con los maestros de escuelas públicas? En primer lugar, porque creemos que es importante superar la visión negativa de los profesores tan extendida en la sociedad, la misma que es constantemente reforzada por los medios de comunicación. Por su parte, la labor de los docentes los enfrenta a diversas dificultades, como numerosas horas de trabajo y una escasa remuneración. A pesar de ello, en nuestra experiencia, hemos encontrado maestros muy comprometidos con su labor y que han colaborado con nosotros siempre con buena disposición. El empeño que han mostrado en las actividades en las que participan, así como también sus constantes deseos de mantenerse actualizados, ha sido siempre una motivación en nuestro trabajo.

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Taller para profesores

Tenemos el agrado de anunciar nuestro primer taller del año dirigido a docentes.
El taller abordará temas teóricos y prácticos de cartografía. Se pondrá especial énfasis en temas de geografía que son tratados en las aulas, así como también en temas de historia y economía que requieran a la geografía como ciencia auxiliar. El objetivo es brindar al docente las herramientas cartográficasnecesarias para poder elaborar mapas u otros materiales cartográficos que sirvan como material de apoyo en las clases.
Se llevará a cabo el día 25 de septiembre a las 5:30pm en el aula H103 de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Las inscripciones serán admitidas hasta el dpia 24 de septiembre. Las vacantes son limitadas.
Para mayor información e inscripciones, enviar nombre completo y número de DNI al correo: historiamaestros@pucp.pe.

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Desafíos transatlánticos: mercaderes, banqueros y el estado en el Perú virreinal, 1600-1700

Raúl Alencar (PUCP)

SUÁREZ, Margarita. Desafíos transatlánticos: mercaderes, banqueros y el estado en el Perú virreinal, 1600-1700. Lima: PUCP. Instituto Riva-Agüero: IFEA; México, D.F.: FCE, 2001. 528 p.

 

Las relaciones entre España y sus colonias americanas han estado marcadas por la ambivalencia e irregularidad. A pesar de que parecía estar todo bajo control, ya que desde la península se había conseguido, entre otras cosas, el sometimiento de las autoridades locales, la distribución de mano de obra indígena, la explotación y exportación de plata, así como la ralentización la industria americana para generar dependencia de la metrópoli, España enfrentaría problemas de los cuales estarían lejos de solucionar.

La concepción natural que se tiene es que España mantuvo un régimen perfecto y perpetuo de orden y control sobre el virreinato peruano. No obstante, el libro a reseñar tiene la particularidad de mostrar todo lo contrario. Basándose en un estudio amplio sobre la actividad comercial y bancaria en el Perú colonial del siglo XVII, la autora logra desterrar esa idea. Ahora, el texto de Suárez se mueve en dos temas centrales. El primero corresponde al estudio sobre el crédito, el cual fue el motor de las grandes agrupaciones mercantiles, mientras que el segundo toca la participación de mercaderes y bancos en las funciones del estado colonial. A partir de ambos ejes, la autora analiza los cambios en el vínculo entre España y las élites criollas.

Los repositorios documentales utilizados fueron tanto españoles (Archivo General de Indias, Archivo General de Simancas, Archivo de Protocolos de Sevilla, entre otros), así como peruanos (Archivo General de la Nación, Archivo Arzobispal de Lima, Archivo Departamental de Ayacucho, entre otros) y de otros países sudamericanos (Archivo Nacional de Bolivia, Archivo Histórico de la Casa de Moneda de Potosí y Biblioteca Nacional de Bolivia). La metodología utilizada resulta innovadora al utilizar una fuente poco trabajada por su dificultad de lectura, pero que posee abundante información. Estos son los protocolos notariales.

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