Archivo por meses: octubre 2014

Estados Unidos: ‘A National Admissions Office’ for Low-Income Strivers

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New York Times (16/09/2014): Una organización sin fines de lucro llamada QuestBridge ha generado un impacto positivo en el acceso a universidades de élite. Lograron colocar casi 300 estudiantes al pregrado de Stanford este año, 4% de la población estudiantil, 11% en Amherst, y la oficina de admisiones de Yale ha hecho cambios en su modelo de postulación siguiendo el de QuestBridge. Especialistas en temas de admisión atribuyen el éxito de la organización a la sencillez de su planteamiento a los estudiantes. Sin embargo, las lecciones de QuestBridge no son sólo acerca de cómo comunicarse con los estudiantes, sino sobre cómo la sociedad puede dirigir con mayor eficacia los limitados recursos de ayuda financiera.

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Estados Unidos: El Caso Salaitia – Libertad Académica y Civilidad

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El claustro se ha dividido en la University of Illinois at Urbana-Champaign. La mayoría de los científicos apoya a la administración en la decisión de suspender el contrato del académico debido a sus opiniones, vertidas en Twitter, contra las acciones del estado de Israel en la franja de Gaza. Contrariamente, la mayoría de los humanistas está en contra de la administración y respalda a Salaita. La división sugiere la pervivencia de la tesis de C.P. Snow sobre las dos culturas opuestas del mundo académico. El artículo explora cuáles podrían ser las causas de esta clara división y muestra controversias pasadas que la han hecho visible. Por otro lado, el artículo del Chronicle, y sobre todo los comentarios al mismo, permite identificar un número de argumentos a favor y en contra de Salaita que se pueden contrastar con esta tesis.

    • Inside Higher Ed (22/09/2014): A House Divided (enlace)
    • The Chronicle of Higher Education (19/09/2014): Scholar Behind U. of Illinois Boycotts Is a Longtime Activist

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Política y Universidad: Tiempos difíciles respecto a la libertad de expresión

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A propósito del caso Salaitia, y llevando a un extremo la situación en que una posición política expresada en un entorno académico desemboca en censura o, peor aún, privación de libertad, presentamos tres casos actuales en que estudiantes o catedráticos son perseguidos por expresarse frontalmente en contra del gobierno. En China, Ilham Tohti, profesor de economía, fue sentenciado a cadena perpetua, acusado de incitar al separatismo (dividir la región Uigur de Xinjiang del resto de China) con su trabajo. En Malasia, solo en el mes pasado dos estudiantes fueron condenados a un año de prisión por el delito de sedición. Según los fiscales, su forma de manifestarse incita a derrocar al gobierno. Finalmente, en Egipto, el Consejo Superior Universitario prohibió toda actividad política en los campus como medida para contener a un grupo de estudiantes islamistas acusados de organizar protestas violentas contra el gobierno militar el año pasado.

    • China – University World News (24/09/2014): Condemnation of Uighur scholar’s jail sentence (enlace)
    • Egipto – University World News (24/09/2014): Politics and protests banned from university campuses
    • Malasia – University World News (23/09/2014): Students found guilty amid spate of sedition cases

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Estados Unidos: CFPB Accuses Corinthian Colleges Of Cheating Students

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Huffington Post (16/09/2014): El CFPB (Consumer Financial Protection Bureau) está demandando legalmente al grupo Corinthian Colleges Inc. por engañar a sus alumnos. El grupo cobraba precios elevados para forzar a los estudiantes a sacar préstamos privados. Luego exigía un pago inicial, cobraba intereses muy altos y utilizaba métodos ilegales para cobrar los pagos mensuales. El alto costo se justificaba en la alta empleabilidad de los egresados, la cual se sustentaba con estadísticas deshonestas.
El caso pone en duda el compromiso del Departamento de Educación con los estudiantes, puesto que ha permitido que Corinthian Colleges siga aceptando nuevos ingresantes a pesar de sus malas prácticas. Mientras tanto, el CFPB está pidiendo el cese inmediato del funcionamiento del grupo y una adecuada compensación a los alumnos afectados.
Documentos:

    • Anuncio de la demanda por parte de la CFPB (enlace)
    • Chronicle of Higher Education (16/09/2014): Federal Watchdog’s Lawsuit Accuses Corinthian Colleges of Predatory Lending (enlace)

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Congreso apelará fallo que anula investigación a U. Garcilaso

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El Comercio (25/09/2014): El congresista Daniel Mora anunció que denunciará por prevaricato a Ricardo Chang Recuay, juez a cargo del Tercer Juzgado Constitucional de Lima que declaró fundada la acción de amparo impuesta por el rector de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Luis Cervantes. La resolución judicial anula toda la investigación hecha por la Comisión de Educación del Congreso debido a irregularidades en el proceso de investigación. Mora manifestó su desacuerdo con la sentencia que además calificó como una clara intromisión del poder judicial en asuntos del congreso. Cabe indicar que el Ministerio Público ha iniciado una investigación contra Cervantes por el presunto delito de lavado de activos; el rector habría utilizado ingresos de la casa de estudios para su negocio particular y la compra de inmuebles.
Documentos:

    • La República (11/09/14): Fiscalía investiga a rector de universidad Garcilaso por lavado de activos (enlace)

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Nuevos acontecimientos tras Ley Universitaria

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La Asamblea Nacional de Rectores sigue buscando recursos para evitar su cierre. Por un lado, se encuentra a la espera de dos fallos, uno del Tribunal Constitucional, acerca de la inconstitucionalidad de la Ley; y otro de la Corte Superior de Lima, sobre la validez del grupo de trabajo conformado para su cierre. Un tercer recurso contemplado es la conformación de una nueva asociación de rectores, figura contemplada en la nueva Ley Universitaria.
Por otro lado, en su columna para el blog “Espacio Compartido”, Alfredo Stecher revisa los aspectos positivos de la ley; remarca la necesidad de la reforma, y advierte sobre los riesgo de politización que implica que la SUNEDU sea supeditada al Minedu. Invoca a una mayor transparencia del proceso para que esta ley realmente ayude a mejorar el sistema universitario.

    • RPP (23/09/2014): ANR considera cambiar de nombre para seguir con sus funciones
    • Espacio compartido (21/09/2014): Nueva Ley Universitaria – Alfredo Estecher

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Perú: Generación Knowmad

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PuntoEdu (22/09/14): El pasado miércoles 24 de setiembre se llevó a cabo el “Encuentro de Jóvenes Innovadores ENJI2014” en el campus de la PUCP. El evento contó con la presencia de John Moravec, creador de “Knowmad Society”, y Cristobal Cobo, co autor, junto con Moravec, del libro “Aprendizaje Invisible”. Hablaron de las nuevas necesidades educativas del futuro, las habilidades y competencias de los nuevos trabajadores del siglo XIX (knowmads). “Knowmad Society” es una recopilación de textos de diferentes autores que intenta dar forma a un cambio educativo para responder a las necesidades de la sociedad del futuro. Una idea presente en el texto señala que antes que pelear por reformar el sistema, es necesario crear uno totalmente nuevo. El libro es una invitación a formar parte de esa revolución y participar del proyecto de crear la sociedad Knowmad.
Documentos:

    • John Moravec y Cristóbal Cobo cuentan cómo es la generación Knowmad y el aprendizaje invisible (video)
    • Entrevista a John Moravec en Punto Edu (pdf)
    • Knowmad Society (pdf)

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Mundo: Money is the key to being a top university, says study

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University World News (19/09/2014): En un artículo previo a su nuevo ranking, anunciado para octubre, la revista Time Higher Education señala que para estar entre las primeras 200 universidades se requieren condiciones especiales y mucho dinero. La universidad promedio entre las primeras 200 cuenta con un 19% de estudiantes internacionales en su matrícula, contrata un 20% de su claustro en el extranjero y tiene al menos un coautor internacional en el 43% de los artículos de investigación publicados. En promedio, tiene 12 alumnos por miembro de su claustro académico, sus ingresos anuales de toda fuente (transferencias estatales, pensiones de alumnos, inversiones y tarifas comerciales) alcanzan alrededor de 750 mil US$ por académico. El artículo sigue el razonamiento planteado en “What makes a global top 10 university?”, publicado la semana pasada en Novedades Académicas respecto a las mejores universidades del ranking QS.
Documentos:

    • Full report on the BBC News site (enlace)
    • BBC (15/09/2014): What makes a global top 10 university? (enlace)

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Mundo: La educación de élite produce ‘borregos excelentes’, según un profesor de Yale

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El Confidencial (16/09/2014): Han estudiado en las grandes universidades y el futuro está en sus manos, pero están llenos de miedo, inseguridad, angustia y timidez. William Deresiewicz ha sido profesor en Yale y Columbia y desaconseja matricular a los jóvenes en las más selectivas universidades norteamericanas. La educación debe dar la oportunidad de encontrar el propio sentido y propósito. “La competencia y el mandato del éxito está convirtiendo a los estudiantes en zombies”, escribió en un artículo que se volvió viral rápidamente y ahora presenta el libro “Borregos excelentes: la mala educación de la élite americana y el camino a una vida plena”.
Documentos:

    • New Republic (21707/2014): Don’t Send Your Kid to the Ivy League (enlace)

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