Archivo de la categoría: Educación, Ciencia y Tecnología

Artículos y Comentarios sobre Educación, Ciencia y Tecnología

Ley SOPA… ¿Qué es?

La llamada iniciativa de Ley SOPA (Stop Online Piracy Act) congelada momentáneamente por su promotor el congresista estadounidense Lamar Smith es un proyecto legislativo que incumbe a organizaciones y empresas de Estados Unidos. Esta ley establecería el uso (en Estados Unidos de América) de un mecanismo de censura sobre Internet similar al que se utiliza en China, Irán o Siria y que censura las webs que el gobierno quiere.

Según sus defensores, el objetivo sería perseguir la piratería en línea combatiendo aquellas prácticas sociales que ellos consideran ilícitas: intercambiar música, compartir películas, vídeos y demás contenidos protegidos por el derecho intelectual.

Ello implicaría que las autoridades estadounidenses podrían congelar los ingresos y la publicidad en sitios web, obligar a las herramientas de búsqueda a desaparecer estas páginas web de sus resultados e incluso solicitar a los proveedores de Internet que bloqueen el acceso a tales dominios.
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Disparatada municipalización de la Educación

El 21 de octubre de 2010 el Gobierno promulgó el DS N° 022-2010-ED incorporando al Plan Piloto de Municipalización de la Gestión Educativa las 606 municipalidades distritales del ámbito de intervención de Juntos (el 34% del total nacional).

Eso incluye al 88% de los distritos de Huánuco; 79% de Huancavelica; 75% de Apurímac; 62% de Ayacucho; 61% de Cajamarca; etc. Todo ello, pese a la crítica generalizada respecto al fracaso del plan piloto de municipalización de la gestión educativa (que se había aplicado en el 2% de los distritos), expresada en diversos informes del Consejo Nacional de Educación, la Defensoría del Pueblo, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales, la Red de Municipalidades Rurales y el propio MEF.

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Nuevas palabras en el Diccionario de la RAE

Las veintidós Academias de la Lengua Española no quieren quedarse “desfasadas” y, además de incluir ese adjetivo entre las novedades que se incorporan hoy a la página web del Diccionario, han admitido voces como abducir, antiespañol y “jet lag”, y otras coloquiales como cultureta, muslamen y obrón.

Estos ejemplos forman parte de las 2.996 enmiendas y adiciones al Diccionario que las instituciones encargadas de velar por la unidad del español han consensuado en los tres últimos años y que “demuestran la viveza del idioma”.

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El nuevo Himno Nacional

EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL DETERMINÓ EN JUNIO DE 2005 QUE LA PRIMERA ESTROFA DEL HIMNO (“LARGO TIEMPO EL PERUANO OPRIMIDO…”) NO ES DE LA AUTORÍA DE JOSÉ DE LA TORRE UGARTE, SINO MÁS BIEN FRUTO DEL FOLCLORE POPULAR Y QUE SU INSERCIÓN EN EL HIMNO EXPRESA LA VOLUNTAD DEL PUEBLO PERUANO REPRESENTADO EN EL PARLAMENTO NACIONAL MEDIANTE LA LEY Nº 1801; POR LO QUE MERECE MANTENERSE COMO INTANGIBLE.

Sin embargo, también verificó que se había excluido la quinta estrofa original del himno, y considerando la legislación de los derechos de autor y la integridad de la obra ordenó que se restituya dicha quinta estrofa que, en la versión actual del himno, sería la sexta estrofa de un total de siete.

En setiembre de 2009, el Gobierno del Perú dispuso que se cantara en ceremonias oficiales la última estrofa (“En su cima los Andes sostengan…”) en lugar de la primera. El diario ‘El Comercio’ informó que el cambio se pudo apreciar en la despedida al criollo Arturo “Zambo” Cavero, cuando en el Patio de Honor de Palacio de Gobierno, los funcionarios, militares e invitados cantaron la sexta estrofa. Lo mismo ocurrió el 24 de setiembre, Día de las Fuerzas Armadas, y se repitió el 8 de octubre, en el homenaje a Miguel Grau en el Callao.

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Centenario del nacimiento de Ciro Alegría

Escrita cuando tenía 31 años, en el exilio, tuberculoso y sin trabajo fijo, «El mundo es ancho y ajeno» es la obra más importante de Ciro Alegría (Marcabal, 1909 – Lima, 1967), y, a juicio de muchos, la mayor novela peruana de todos los tiempos. Con ella ganó el Premio Latinoamericano de Novela Farrar & Rinehart (1941), en Nueva York, con un jurado presidido por John Dos Passos.

Traducida y publicada en 48 idiomas y en 70 países, es la novela peruana más difundida en lengua castellana. Publicada por 20 editoriales españolas y desde los años 60, en que salió por primera vez en el Perú, con una tirada de 100 mil ejemplares para un festival del libro, nunca ha dejado de reimprimirse en la patria de Vallejo, que fue maestro de Alegría, cuando éste era niño.

CIRO ALEGRÍA x BRUNO – TRÍPTICO

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IV Centenario de los «Comentarios Reales de los Incas»

EL INTERÉS DE LA CRÍTICA hacia la obra maestra del Inca Garcilaso de la Vega ha ido aumentado en los últimos años. El valor literario y de documento humano de los Comentarios Reales justifica este interés. Hoy, al cumplirse 400 años de su publicación, es necesario poner de relieve, una vez más, el valor de dicha obra y también destacar su importancia como documento de un drama íntimo que atormentó durante toda su vida al Inca, origen de una particular concepción ética del honor y la fama.

La primera parte de los Comentarios apareció en 1609. Aprendemos, sin embargo, en la dedicatoria de la traducción de los Diálogos de amor al rey Felipe II, que ya desde aquel entonces Garcilaso pensaba en la historia de un mundo que le interesaba más directamente, puesto que expresa la intención “«de pasar adelante a tratar sumariamente de la conquista de mi Tierra, alargándome más en las costumbres y ritos y ceremonias della, y en sus antiguallas»” que, como hijo de aquellas gentes, hubiera podido “«decir mejor que otro que no lo sea»”. Cuando la idea primitiva tomó consistencia lo que hubiera debido ser prolongación de la historia de la conquista fue el primer tomo de una obra más extensa, que acabó por incluir también la Historia General del Perú.

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La educación como base del desarrollo

En un reciente artículo titulado «El crecimiento y el factor humano», Efraín Gonzáles de Olarte* sostiene que el crecimiento económico que ha llevado a los países al desarrollo es el que se ha basado en la creatividad e innovación. En el Perú, en cambio, el crecimiento se ha debido a las riquezas naturales.

Gonzáles de Olarte señala que la educación y la política educativa en el Perú están orientadas principalmente a luchar contra el analfabetismo, mientras que la calidad de la educación superior y técnica depende prácticamente de algunas universidades e institutos técnicos privados. Es verdad que es importante que la gente comprenda lo que lee y tenga alguna cultura universal, pero eso los hace buenos consumidores y trabajadores no calificados y nada más.

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Ciencia y tecnología en el Perú y América Latina

Extractos del artículo “El mundo apuesta por la ciencia y la tecnología” escrito por Modesto Montoya (Doctor de Estado en Física Nuclear de la Universidad de París XI, ex presidente del Instituto de Energía Nuclear, Coordinador General de la Red Internacional de Ciencia y Tecnología) y publicado en Le Monde diplomatique en su edición de Enero de 2009.

Ante el valor que la ciencia y la tecnología tienen para el crecimiento, los países han adoptado políticas públicas para impulsarlas. Estados Unidos se apresta a duplicar su inversión en esos campos y a captar talentos del mundo para recuperar su liderazgo perdido. Los países iberoamericanos crean ministerios para ese sector y establecen estrategias de repatriación de sus científicos e ingenieros talentosos. Como resultado, luego de un estancamiento hasta 1995, el número de solicitudes de patentes se ha duplicado en la última década. Sin embargo, debido al reinante desdén por la ciencia, ese indicador se ha mantenido inalterablemente bajo en el Perú.

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