Prevción – Criminologia
Prevención
Prevención
Sin resultados
con el cambio de normas
incremento de logística
mayor presupuesto
no funciona
Las personas a cargo
no son las idóneas
no hay compromiso
no hay inteligencia
no hay estrategia diversificada por un determinado lugar
se prioriza la protección de empresas
que otorgan beneficios
las calles están desguarnecidas
las autoridades apelan a su horario de oficina
los operativos se realizan para cumplir metas cuantificables
sin importarles si realmente se previene la delincuencia
Las acciones policiales son previsibles, no hay sorpresa
la mayoría de los operativos se filtran
con amen de los que iban hacer intervenidos
y no se hace nada para descubrir que funcionario revelo tal acción,
delincuencia anticipada
Policía, fiscalía, serenazgo tienen agendas propias
que muchas veces colisionan entre si
la intervención a una persona con poder suele ser más condescendiente
una clara diferenciación a la dureza aplicada a los menos favorecidos
no se analiza el delito
no hay estudios de predicción delictiva
o identificación de patrones
para enfrentar con eficiencia la delincuencia
se obra como un mero tramite
la capacidad de respuesta
continua débil por décadas
no hay visos de cambio
todo sigue igual
piloto automático
no se deje engañar
Familia
Mala crianza de los hijos
Conflicto de los padres
Separación
Supervisión deficiente
Personalidad
Alta extraversión
Alto neuroticismo
Baja popularidad
Alta deshonestidad
Alta problemática
Autocontrol
Alto atrevimiento
Alta hiperactividad
Alta impulsividad
Logro
CI no verbal bajo
CI verbal bajo
Bajo rendimiento
Seguimiento escolar bajo
Socioeconómico
Clase social baja
Bajos ingresos familiares
Vivienda pobre
Tamaño de familia numerosa
Escuela de alta delincuencia
De los padres
Padre convicto
Madre joven
Bajo interés en la educación.
Fuente: (Farrington, 2006, p19)
B
*Mayor cooperación entre las autoridades escolares y el público;
*Mejor adaptación de la función escolar a los intereses y necesidades individuales de los niños;
*Más jardines de infantes y un mayor desarrollo de la enseñanza manual.
C
*El aumento de las plazas de juegos y centros de sana recreación,
*Gimnasios y campos atléticos (seguro, remedio de prevenir las infracciones y delitos de la infancia)
*Que los niños puedan aprender á soportar la derrota con valor y la victoria con modestia.
D
*Lecturas y conferencias para, los padres, sobre asuntos prácticos,
*Tendientes á lograr mejores y más felices hogares,
*Como el medio más sabio de preservar á los hijos de una vida de ociosidad y de vagancia.
E
*Contribución eficaz de la prensa y del clero, para guiar el sentimiento público y
*Hacer triunfar la idea de que el mejor escudo contra el delito es cuidar a los niños é impedir que se hagan vagos u ociosos.
MÁS DE UN SIGLO HA PASADO Y LAS CONCLUSIONES NO SE HAN CUMPLIDO EN EL PERU, QUE PASO?
Hay tres modelos de prevención:
(Según Peter Lejins)
a) Prevención punitiva que se fundamenta en la intimidación, en el desistimiento por medio de la amenaza penal.
b) Prevención mecánica. Trata de crear obstáculos que le cierren el camino al delincuente.
c) Prevención colectiva. Trata de detectar y eliminar si es posible, los factores criminógenos en la vida; se trata en una forma no penal la predelincuencia.
Tres formas de prevención:
(Según Canivell)
Prevención primaria. Toda actividad de carácter general que tiene un fin de saneamiento social que se espera evite o reduzca la incidencia de fenómenos delictivos y de los que producen riesgos a la comunidad.
Prevención secundaria.-Es la que se ejerce sobre personas de las que se pueda afirmar la posibilidad o la probabilidad de cometer delitos o de adoptar un género de vida que las pueda hacer especialmente peligrosas.
Prevención terciaria.-Es la que se propone evitar que personas que ya han delinquido o incurrido en actividades especialmente peligrosas, persistan en su conducta socialmente nociva.
Cabe destacar que la terminología utilizada por Canivell proviene de la medicina en la prevención de la salud (más…)
1.-Las investigaciones encaminadas para la obtención de un diagnóstico sobre las actitudes personales y los hechos sociales concurrentes a la génesis del delito, así como otros tipos de comportamiento o componentes de situación pre-delictiva.
2.-La evaluación de las investigaciones criminológicas para establecer un plano de profilaxis social con el fin de disminuir la incidencia delictiva.
3.-La formación de personal adecuado para aplicar las medidas inherentes a la prevención, y para la aplicación de medidas de profilaxis criminal.
4.-La centralización, confección y publicación de estadísticas y tablas de prognosis criminal.
5.-La realización de campañas de orientación de la colectividad para obtener su colaboración en la prevención del delito.
6.-La elaboración de proyectos de ley, de reglamentos, normas y procedimientos relacionados con la política antidelictiva.
7.-El estudio y la coordinación de todo lo que se refiera a asistencia oficial a eventos nacionales e internacionales relacionados con la etiología y la prevención del delito.
8.-La aplicación de medidas de profilaxis social.