Prevenir y enfrentar la Corrupción en el sector Educación
Segun la resolución Ministerial Nº 0413-2013-ED (15-08-13) encontramos lo siguiente:
La corrupción
(segun el concepto utilizado por el plan nacional )
-es el uso indebido del poder
-para la obtención de un beneficio irregular,
-de caracter económico o no económico
-atravez de la violación de un deber de cumplimiento
-en desmedro de la legitimidad de la autoridad y
-de los derechos fundamentales de la persona
La Educación
(segun el concepto utilizado por el plan nacional )
-es un derecho humano intrinseco y
-un medio indispensable
-de realzar otros derechos humanos
(segun el tribunal constitucional)
-Es un derecho inherente a la persona
-consiste en la facultad de adquirir o transmitir
-información conocimientos y valores
-a afectos de habilitar a las personas
-para sus acciones y relaciones existenciales y coexistenciales,
-amen de ser una guia, dirección u orientación
-para el desarrollo integral de la persona
(Caracteristica esencial de la educación)
-Disponibilidad
-accesibilidad
-aceptabilidad
-adaptabilidad
Prevención
-preparación y disposición
-que se hace anticipadamente
-para evitar un riesgo o ejecutar algo
Como hacer?
-Sanción ejemplar
-disuadir al empleado
-ponderación del mayor o menor riesgo de ser descubierto
-la existencia o falta de control
-la conciencia o no de la obligatoriedad de la norma
El sector debe:
-Revalorar el servicio publico
-difundir y prover los principios, deberes y prohibiciones
-impulsar discución de los dilemas eticos , jornadas , cursos, campañas
-otorgar incentivos a empleados destacados en respeto, principios y deberes
-implementar sanciones en caso de incumplimiento
Ejemplos de corrupción en el sector educación
-Pagos para acceder a la matricula
-pago para aprobar cursos
-exigencias para adquirir materiales educativos favoreciendo a terceros
-favoritismos en concuros de seleccion de docentes
-sobrevaloración de bienes y servicios
-demora en trámites
-priorización en atención a determinados usuarios
-falta de protocolos en trámites
-negación injustificada de acceso a la información
Politicas
Politicas Nacionales
*Acuerdo Nacional
(Erradicación de la corrupción)
*Politicas de Obligatorio cumplimiento
(entidades gobierno nacional)
*Plan Bicentenario
(peru 2021- estado democrático, descentralizado con eficacia y eficiencia)
*Plan contra Corrupción 2012-2016
(-coodinación interinstitucional)
-Prevencion eficaz de la corupción
-Investigación y sanción oportuna y eficaz
-Promoción y articulación – ciudadania, sociedad
*Politica de Modernización
(Gestión Pública)
Politicas Sectoriales
*Proyecto educativo Nacional al 2021
(-Moralizar gestion en instancias educativas)
-Criterios de calidad -buena gestión
-Racionalización de funciones
-Monitoreo de resultados
-No hace uso de bienes publicos para fines particulares
*Politicas educativas 2011-2016
(Gestión de calidad y equitativa)
*Prioridades de la politica educativa nacional 2012-2016
(Fortalecimiento de Instituciones Educativas)
*Plan estrategico Multianual -PESEM
(Servicio de calidad-logro de aprendizajes)
Controlar impulsos sexuales es prevenir!
Es posible hacerlo? Como y Cuando empezar?
Segun (Concepción Medialdea,2008,p96) sera posible la continencia sexual si se ha aprendido previamente a controlar otros impulsos desde pequeño como:
*No pegar a otros niños
*No decir malas palabras
*No Insultar
*No contestar mal
*Contenerse en querer mas juguetes
*Contenerse en querer otras cosas caprichosas
*Reprimir rabietas
*No importunar
*No dejar comida en el plato
*Paciencia para escuchar al otro
*Paciencia para esperar el momento adecuado
*Recoger sus jugetes despues de jugar
*No expuestos a imagenes pornograficas
*Intimidad cuando se viste o baña sin ser vistos
Todo esto puede ser el inicio de poder aprender con mas facilidad su convivencia como parte del autodominio, su maduración y ante los Impulsos, deseos, ilusión del vivir el supuesto amor inmediato, podrán detectar los falseamientos. El pudor adquirido con naturalidad ayudara a rechazar conversaciones, tocamientos,actitudes que llevan al precoz contacto sexual, por lo que la continencia sexual previamente refozada con manejo de impulsos, sea una opción oportuna encaminada al control del apetito sexual, y cuando corresponda y se encuentre con la madurez necesaria se llegue recien a ello.