Archivo de la etiqueta: acreditación

Centrum: Debería haber un organismo que regule a las universidades, sin ser intervencionista

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Gestión (20/06/2014): Fernando D’Alessio, director general de CENTRUM-Católica, comparte su opinión acerca del sistema universitario del Perú; sucintamente: “… los peruanos tenemos que ponernos la mano en el pecho y aceptar que tenemos uno de los peores sistemas universitarios del mundo”. A continuación explica que la base de cualquier reforma educacional debe enfocarse en los docentes y en la infraestructura, pues representan la columna vertebral de la educación superior. Además sostiene que la educación no debe lucrar y que un organismo regulado es necesario, pero no debe ser intervencionista. Finalmente recomienda la contratación del SACS (Southern Association of Colleges and Schools) para inspeccionar a las universidades peruanas.
Documentos:

    • CENTRUM Al Día (29/05/2014): Educación Universitaria ¿Una vez más? (enlace)

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Perú: Universidad de congresista dicta medicina sobre un casino y un pub

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La Mula (18/06/2014): La Universidad San Juan Bautista dicta clases de ciencias de la salud en el tercer piso del Centro Comercial “San Lázaro”, en el distrito de Independencia. No tiene acreditación académica a nivel nacional, como manda la ley para las carreras de ciencias de la salud y además la ANR no tenía conocimiento de esta sede. Su fundador, el parlamentario José Elías Ávalos, es miembro de Comisión de Educación del Congreso.

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Perú: ICACIT es aceptado en Acuerdo Internacional de Ingeniería

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ICACIT (23/06/2014): ICACIT, agencia peruana de acreditación en Ingeniería, anunció que el Perú fue aceptado como miembro provisional de la red de acreditadoras de la International Engineering Alliance (IEA), organización mundial que establece y hace cumplir normas internacionalmente reconocidas tanto para la educación como para la práctica profesional de la Ingeniería. Perú es el primer país de Latinoamérica aceptado. Por eso estamos en camino de ver a nuestros graduados en Ingeniería, mutuamente reconocidos por los demás países miembros del “Washington Accord”, que reconoce “equivalencia sustancial” a los programas de Ingeniería, facilitando la movilidad internacional de los graduados de las universidades acreditadas entre los países representados en el acuerdo; Estados Unidos, Reino Unido, Japón, Canadá, Australia, Corea, entre otros.
Documentos:

    • El Comercio (28/06/2014): Acreditadora peruana obtiene reconocimiento internacional (enlace) subir pdf de el comercio (enlace)
    • The Washington Accord Signatories (enlace)

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Chile: Expertos distinguen entre acreditación y calidad

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Universidad Católica de Chile (03/06/2014): En un encuentro organizado por ODUCAL (Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe) en Chile, para discernir los límites y funciones de la acreditación y el aseguramiento de la calidad, Andrés Bernasconi, director del CEPPE (Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación) y profesor de la Facultad de Educación de la UC (Pontificia Universidad Católica de Chile) sostuvo que “… se ha intentado resolver dos problemas distintos con el mismo instrumento. Por eso confundimos el problema de aseguramiento de la calidad con el rol de Superintendencia”; la necesidad de garantizar que las instituciones de educación superior cumplan la ley, es un problema distinto a la necesidad de apoyar y presionar a esas instituciones para que mejoren continuamente.

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Solo el 5% de las universidades ha acreditado alguna carrera y el 5.5% de los programas estaría en proceso de autoevaluación

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El Comercio (02/06/2014): Peregrina Morgan, jefa del SINEACE declaró a El Comercio que en el Perú hay alrededor de 2 mil programas y 140 universidades, pero solo 7 universidades han acreditado al menos una carrera de las que ofrecen, mientras solo hay unos 110 programas que están en proceso de autoevaluación. “A las universidades les falta valentía para acreditarse”, concluyó.

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Más del 90% de universidades avanza a la acreditación

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SINEACE (23/05/2014): A la fecha más del 90% de las universidades institucionalizadas, públicas y privadas, están desarrollando actividades de autoevaluación para la mejora de sus carreras y posgrados, informó Francisco Delgado de la Flor, presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU). El titular del órgano operador del SINEACE explicó que el proceso completo, es decir hasta que alcancen la acreditación, usualmente demanda a las carreras de cuatro a cinco años, por lo que las acreditaciones en el Perú van al ritmo esperado, y por ello se concluiría el presente año con 50 carreras profesionales con una calidad educativa demostrada y para el 2017 aspira a que esa cifra llegue a las 300. Las universidades institucionalizadas son aquellas que cuentan con una autorización de funcionamiento otorgado por el Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (CONAFU).

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La educación superior de calidad es la vía más segura para el desarrollo

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El Comercio (12/05/2014): “Para nosotros, la educación no es un lujo, es una necesidad, es cuestión de vida o muerte” dijo el primer ministro de Malasia al doctor Jamil Salmi, economista marroquí y funcionario del Banco Mundial para temas educativos. Salmi visitó nuestro país invitado por Tecsup, como parte de la celebración de 30 años de vida institucional. Entre otras cosas declaró en el Perú: “El problema de la calidad educativa, en educación primaria y secundaria, tiene relación con el financiamiento público, que no es muy alto para lograr su desarrollo. Tampoco (hay recursos públicos) para las universidades y la investigación científica. Otro problema es la gobernanza tradicional de las universidades, especialmente de las públicas, que siguen el peor modelo (burocrático) y hacen que el cambio sea difícil. Hay que construir consensos con toda la comunidad académica. Siento que no hay estímulos para hacer esos cambios”. Ver más sobre lo que propone Salmi en el blog.
Documentos:

    • “La educación superior de calidad es la vía más segura para el desarrollo” (enlace)
    • Reseñas DAA a las propuestas de Salmi sobre universidades de clase mundial (enlace 1); (enlace 2)

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PROCALIDAD

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    • PROCALIDAD:
 Presentación del Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior PROCALIDAD -proyecto de inversión pública financiado por el Gobierno Peruano y el Banco Mundial- a cargo del SINEACE, para el apoyo y fortalecimiento del Sistema en general y en particular de los órganos operadores del Sistema: el CONEAU para las universidades y el CONEACES para los Institutos de Educación Superior, así como promover la acreditación de las Instituciones públicas de educación superior. Fuente: ProCalidad.
    • Conversatorio Internacional “Mitos y verdades sobre la acreditación de la Educación Superior”:
 ProCalidad ha colgado en su web los ppt de las ponencias de este evento realizado entre el 7 y 8 de mayo. La primera ponencia revisó de modo panorámico los retos que enfrenta la educación superior en el mundo y las otras cuatro realizan diversas entradas al reto de la acreditación. Temario: 1. Preocupaciones y desafíos emergentes de la educación Superior. 2. Origen y desarrollo de la acreditación de la educación superior. 3. La garantía de la calidad en sistemas educativos complejos. 4. Los propósitos de la acreditación en América Latina. 5. Hacia dónde va la acreditación en el mundo. Fuente: ProCalidad (13/05/2014).

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Perú: Cinco institutos superiores, miembros de Asiste Perú, fueron acreditados por el Coneaces. Entrevista la Hora N

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La Hora N (09/04/2014): Cinco institutos superiores, todos miembros de “Asiste Perú”, gremio de Institutos tecnológicos, han sido acreditados por el Coneaces. Estos son: Avia, IFB, Instituto Toulouse Lautrec, IPAE y The Gordon Blue Perú. En entrevista en la “Hora N”, María Isabel León, directora de AVIA y presidenta de Asiste Perú, informó que a principio del 2012, 18 institutos de Asiste ingresaron al proceso de acreditación voluntario ante el Coneaces. “Tras un año, porque son 71 estándares a los que hay que adecuarse, se ha logrado acreditar cinco institutos. (…) Esto demuestra que la inversión privada sí apuesta por la calidad. Las acreditadoras fueron ZG Consulting y SGC que son independientes”, informó. Comentó también que enviarán al Coneaces una carta con algunas sugerencias para que los procesos puedan ser mejorados. Participaron también en la entrevista Inés Althaus y Silvia Campodónico, directoras del IFB y Toulouse Lautrec respectivamente.
Documentos:

    • Lista de instituciones y carreras acreditadas por CONEACES (enlace)
    • Mayor análisis de la lista de instituciones (enlace)

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Europa: Stakeholders’ proposal for a revised version of the Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area

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Official website of the ESG revision (25/03/2013): El sitio oficial de Revisiones del documento de Guías y estándares para el Aseguramiento de la Calidad en el Área Europea de Educación Superior, publica una propuesta de cambios elaborada por el grupo que reúne al conjunto de instituciones europeas de “partes interesadas”: agencias de aseguramiento (ENQA), estudiantes (ESU), universidades (EUA), instituciones de educación superior (EURASHE), con la colaboración de instituciones gremiales (EI-IE), empresariales (Business Europe) y el registro europeo de agencias (EQAR).
Documentos:

    • Standards and guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area (pdf)

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