La conquista del Perú

Christopher Cornelio, Alfredo Escudero y Alejandro Ruiz (PUCP)

Profs. Julio Almonte, Norma Alarcón y Freddy Luza

 

No cabe duda de que la conquista del Perú ha sido una de las épocas más importantes de nuestra historia. Durante este período, la sociedad andina sufrió cambios estructurales, tanto en lo político, económico y religioso, y se asentaron las bases del estado colonial. Los estudios sobre el tema han sido diversos, con interpretaciones enfrentadas, muchas de ellas influencias por las corrientes indigenistas e hispanistas. Esto también ha estado presente en el ambiente cotidiano, en el cual han predominado valoraciones más negativas que positivas. Por ese motivo, el material que presentamos contiene las últimas investigaciones con información más objetiva y que han tratado de estar ajenas a este enfrentamiento.

Si bien la época de la conquista empieza con la llegada de los españoles y finaliza con la muerte de Túpac Amaru I y la caída de la resistencia de Vilcabamba, decidimos dar mayor énfasis a la primera parte del proceso. Nuestra elección obedece a una razón principal: esta representa, tanto en lo académico y cotidiano, el inicio de una nueva etapa de la historia nacional, por lo que ha suscitado un mayor interés por parte de los alumnos y profesores de los colegios.

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“La captura de Atahualpa”  de Juan B. Lepiani

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La mujer en el Perú prehispánico: el caso de la cultura Mochica

Natalia Lara y Julio Saldaña (PUCP)

Gladys Vargas (I.E. 3052 El Técnico)

 

Hasta hace algunas décadas, las investigaciones arqueológicas buscaban reconstruir la vida del hombre en la sociedad de los Andes Centrales, sin prestarle importancia o cuestionarse mucho sobre el papel de la mujer. Esta era mayormente asociada solo a actividades domésticas. Sin embargo, en los últimos veinte años se han realizado importantes hallazgos en la costa norte peruana que nos revelan los diferentes roles (políticos y religiosos) que la mujer prehispánica desempeñó. A continuación,  presentaremos los casos existentes en la Cultura Mochica (200 d.C. – 800d.C.), donde se ha hallado evidencia que nos permite conocer a mujeres que ocuparon importantes cargos  en la sociedad moche.

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Fuente de la imagen: http://www.capital.com.pe

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Historia de Lima norte: sitios arqueológicos prehispánicos

 

Natalia Lara (PUCP)
Haydeé Quispe (I.E. Bertolt Brecht)

 

Lima Norte es un área que comprende los distritos de Ancón, Carabayllo, Puente Piedra, San Martín de Porres, Santa Rosa, Comas, Independencia y Los Olivos. Esta gran área posee muchos sitios arqueológicos que abarcan desde ocupaciones muy tempranas hasta la época colonial. Lamentablemente, la mayoría de estos sitios han sido destruidos en las últimas décadas, debido a la huaquería, a la invasión, construcción de viviendas, entre otros problemas. Asimismo, pocas han sido las investigaciones de carácter científico que se han realizado en dicha zona por lo que es difícil acceder a material bibliográfico al respecto.

A continuación, presentaremos algunos enlaces que poseen información acerca de los pocos sitios que han sido investigados. Algunos de estos son museos que existen gracias a investigadores que contribuyen en la reconstrucción de la historia de Lima Norte, un ejemplo es el Museo de los Colli, el cual mencionaremos más adelante.

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Fuente:http://limanorte.wordpress.com

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Últimos hallazgos arqueológicos en el Perú (1987-2012)

Jorge Ccahuana (PUCP)
Prof. Haydeé Quispe y Gloria Aponte
Hace poco se han cumplido los 25 años del descubrimiento del Señor de Sipán, el cual marcó una nueva etapa de grandes descubrimientos arqueológicos que nos ha ayudado a esclarecer aún más el modo de vida de los antiguos peruanos. Teniendo presente esta importante efemérides, presentamos una recopilación de fuentes de información acerca de los más recientes hallazgos de la Arqueología peruana durante los últimos veinticinco años.

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Fuente de la imagen: Historia y fotos
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Litigio marítimo entre Perú y Chile

 

Milagros Valdivia Rey (PUCP)
Félix Ataucure (I.E. 3052 El Técnico)

 

Esta guía tiene por tema el litigio marítimo entre Perú y Chile que ha sido llevado a la Corte Internacional de Justicia de La Haya. Dado que este proceso se encuentra aún en desarrollo, se ha optado por presentar una selección de las noticias más resaltantes encontradas en los principales diarios de ambos países hasta finales de julio del 2012, es decir, antes del inicio de la fase oral del diferendo. Para el Perú se escogieron los siguientes periódicos:“El Comercio”, “La República” y “Perú 21”; mientras que para Chile se utilizaron:“El Mercurio” y “La Tercera”.

Para realizar esta guía se buscó en las webs de cada uno de los periódicos mencionados los artículos referentes al juicio de La Haya. Después se seleccionaron aquellos que se consideraron más completos y relevantes. Otro criterio ha sido ofrecer fuentes de información que permitan tener una comprensión del proceso desde la mirada de ambos países.


Fuente: El Comercio

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La economía del Perú republicano hasta 1840: bibliografía básica

Raúl Alencar (PUCP) y prof. Félix Atauc


BONILLA, Heraclio. Gran Bretaña y el Perú: informes de los cónsules británicos, 1826-1900. Instituto de Estudios Peruanos: Lima, 1975.
Este texto aborda, a través de la perspectiva de los cónsules británicos de los años veinte del siglo XIX, las bases económicas del Perú, la estructura del comercio internacional en dicho siglo, la economía del sur peruano a lo largo del siglo XIX, entre otros temas. Este texto se puede hallar digitalizado en Google Books por fragmentos.
Ver:http://xurl.es/9q5lk

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La economía del Perú republicano hasta 1840

Daniel Velazco (PUCP) y prof. Félix Ataucure
(I.E. 3052 El Técnico)

La independencia y su costo económico (Juan Luis Orrego)
http://www.revistaideele.com/content/la-independencia-y-su-costo-econ%C3%B3mico.
y
http://laicacota.blogspot.com/2011/10/peru-independencia-y-economia-1810-1825.html

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El artículo comienza por detallar el estado de la economía peruana en el escenario inmediatamente anterior a los conflictos por la independencia. Describe un estado de crisis, arrastrado desde el siglo anterior, afectada por las reformas borbónicas, pero que aún presentaba un escenario favorable al control económico del mercado peruano en la región, además de una cierta recuperación minera. Desarrolla, también, los efectos del inicio de la guerra como una desestabilización económica, con comerciantes desfinanciados por los “préstamos” para la defensa, destrucción de centros de producción (obrajes, minas, etc.), y el costo de mantener el ejército. De acuerdo con el autor, el final de la guerra de independencia deja una contracción de la economía manifestada en baja productividad, pérdida del dominio de los mercados sudamericanos, e inestabilidad y corruptela políticas. Asimismo, explica otros aspectos en que se manifestó la crisis: falta de crédito internacional, escasez de dinero y altas tazas de interés, colapso minero y pérdida de mano de obra campesina. En resumen, un gran costo general del que sólo fueron excepción los comerciantes extranjeros y la costa sur del Perú (Arequipa) por los vínculos que pudo establecer con el comercio exterior.

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La mujer en la Independencia

Jorge Ccahuana (PUCP)
Prof. Gloria Marín (I.E. 3052 El Técnico)

La participación de la mujer en la Independencia fue destacada. Aunque muy pocas participaron en el campo de batalla, la red de informantes y espías patriotas siempre contaron con mujeres entre sus más grandes colaboradoras. De allí que muchas mujeres hayan sido objeto de represalias por los realistas, ya que estos las acusaban de enviar información al bando enemigo.
Aunque recién estas últimas décadas la historiografía peruana ha tomado atención a la participación femenina en el tema, Internet aun no ha hecho mucho eco de los avances de dichos avances historiográficos. Sin embargo, hemos podido recolectar algunos datos que, creemos, serán importantes para desarrollar la clase.


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Preparando el Bicentenario de la Independencia del Perú

Diana Coronado y Diego Luza (PUCP)
prof. Julio Almonte (I.E. 3051 El Milagro, Independencia)

¿Qué se está realizando como preparación a la conmemoración del Bicentenario de la Independencia del Perú en el año 2021? Les dejamos con dos notas que nos permiten entrar en el tema e iniciar la reflexión sobre este momento que será muy importante para nuestra nación.
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1) Sucedió en el Perú: Conversación sobre el Bicentenario de la Independencia

Video 1/5: http://www.youtube.com/watch?v=6JbuBQ1v3QQ
Video 2/5: http://www.youtube.com/watch?v=DqgIgtZuSwI
Video 3/5: http://www.youtube.com/watch?v=81VNWkzZuIM&feature=related
Video 4/5: http://www.youtube.com/watch?v=CbgUJ9HT9xo&feature=related
Video 5/5: http://www.youtube.com/watch?v=5DraVpnlnrA&feature=related

Programa de Sucedió en el Perú, conducido por Antonio Zapata, que busca difundir aquellos temas que los historiadores están discutiendo en torno al Bicentenario de la Independencia del Perú. Son cinco bloques de videos de aproximadamente 10 minutos cada uno. Los entrevistados son: Victor Peralta (explicación del contexto en la Península Ibérica, Juntas de Gobiernos, Cortes de Cádiz y contexto en el Perú durante los años previos a la Independencia); María Ascensión Martínez Riaza (la política de España hacia los territorios de la América hispánica durante el trienio liberal); Nuria Sala i Vila (la Independencia del Perú desde el punto de vista regional).

2) Plan Bicentenario del Ceplan: ¿Qué Perú queremos en el 2021?

http://www.ceplan.gob.pe/plan_bicentenario_en_fasciculos

En esta página web, se pueden encontrar boletines sobre cada uno de los seis ejes del Plan de Desarrollo Bicentenario elaborado por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico de la Presidencia del Consejo de Ministros. En ellos se puede conocer más a detalle de qué se trata cada eje estratégico así como los objetivos nacionales, lineamientos e indicadores específicos; es decir, cuál es la situación actual en el Perú y cuál es la meta que se persigue para el año 2021.

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La educación en la Colonia

María Claudia Huerta y Christopher Cornelio Espinoza (PUCP)
Prof. Daniel Lizárraga Toledo (I.E. 3052 El Técnico)
Si bien se pueden encontrar las bases del sistema educativo republicano en la época colonial, son muchas también las diferencias entre la educación colonial y la que se desarrolló en las etapas posteriores. El estudio de la educación en la Colonia es de especial relevancia no solo por lo que representa por sí mismo, sino que, en tanto el desarrollo educativo y la difusión de conocimientos reflejan el desarrollo de la sociedad en general, permite a su vez introducirse en un estudio mucho más abarcador del periodo colonial en su totalidad. A continuación, se presentan algunas fuentes que tienen el tema de la educación en la Colonia como eje principal.
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