Archivo de la etiqueta: ranking

Perú es el tercero en Latinoamérica en conocimiento del Inglés

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Gestión (01/12/2014): Según el EF English Proficiency Index (EF EPI), ranking que elabora Education First (EF), organización privada que ofrece programas educativos en línea, el Perú se ubica entre los países con “nivel bajo” en conocimiento del Inglés, según datos de los tests gratuitos que 750,000 adultos mayores de 18 años rindieron desde su página web en el 2013. Aún con esta calificación, nuestro país se ubica en el tercer puesto de Latinoamérica, por debajo de Argentina y República Dominicana, y sobre Ecuador, Brasil, México y Uruguay. A nivel mundial, Perú figura en el puesto 34 de 63 países participantes.
Los datos a su vez muestran un aumento en el nivel de Inglés entre los adultos, mejor proficiencia entre mujeres y una fuerte correlación entre el nivel de Inglés y la remuneración, entre otros.

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Ranking de las mejores 14 universidades del Perú

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La República (28/10/2014): América Económica publicó su ranking de mejores universidades del Perú. A diferencia de años anteriores, en los que se medía la percepción del mercado a través de encuestas, esta versión se basa principalmente en datos cuantitativos de las universidades que enviaron la información (ver metodología). El precio del cambio de método es la reducción del universo y la pérdida de comparabilidad; en 2010 reportaron 15 universidades, en 2011 fueron 30, en 2012 subieron a 55 cifra que se mantuvo el 2013 y en esta oportunidad solo quedan 14 (13 privadas y una pública). Para la elaboración del ranking se tomó en cuenta los siguientes factores: percepción de calidad docente (25%), internacionalización (10%), investigación (25%), empleabilidad (15%), acreditación (10%), infraestructura (5%), selectividad académica (5%) e inclusión (5%). empleabilidad sigue dependiendo de una encuesta. La PUCP lidera el ranking, seguida por Cayetano Heredia y la UNMSM. En la medida en que la nueva ley universitaria obliga a publicar información el número de instituciones podría aumentar en la siguiente edición.
Documentos:

    • América Económica (29/10/2014): Página web del Ranking (enlace)
    • Comentario de la IV edición (2013) y excel con datos de las versiones previas (enlace)

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Reino Unido: Cambridge tops ‘Table of Tables’ for fourth year

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Times Higher Education (09/10/2014): La Universidad de Cambridge lidera por cuarto año consecutivo el Times Higher Education “Table of Tables”, ranking de las 30 mejores universidades del Reino Unido que combina los resultados de los más importantes rankings del Reino Unido publicadas por The Guardian, The Complete University Guide, The Times y The Sunday Times. El segundo y tercer lugar fueron obtenidos por la Universidad de Oxford y University of Saint Andrews, respectivamente.

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Mundo: ¿Cuáles son las mejores universidades de Iberoamérica según los principales rankings internacionales?

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El camino empedrado de la excelencia (06/10/2014): Tomando como base los resultados de los tres principales rankings internacionales (THE, QS y ARWU de Shangai) en el periodo 2011-2014, Carlos Alberto Vigil Taquechel, consultor en cooperación internacional, construye el ranking de las 30 mejores universidades iberoamericanas. El análisis intenta integrar la mayor cantidad de elementos que permitan reflexionar sobre la representatividad de las universidades iberoamericanas entre las instituciones de educación superior reconocidas mundialmente en un solo documento. Algunos de los hallazgos revelan cierta contradicción entre los rankings en cuanto a qué instituciones entran en ellos, pero también se señala la baja representatividad de la región: tan solo siete países ingresan a los rankings y la mayoría de universidades de la región lo hace con un puntaje menor a 30 sobre 100.

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Mundo: Índice Mundial de Innovación 2014: Suiza, el Reino Unido y Suecia encabezan la clasificación y se observan signos prometedores en el África Subsahariana

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OMPI (18/07/2014): ¿Cómo capitalizar el recurso humano de la innovación? En su última publicación, el IMI 2014 se esfuerza por analizar sus resultados desde esta perspectiva. En ese sentido el informe suscita preguntas interesantes: ¿Por qué mientras países de altos ingresos registran un estancamiento, una región económicamente débil como África subsahariana reporta el crecimiento más grande en términos de innovación? ¿Qué hace que China esté por delante del resto del grupo de los BRICS? ¿Cuáles son los retos que economías menos innovadoras deben enfrentar para competir con el resto del mundo? El informe analiza los resultados del ranking y produce recomendaciones para generar innovación a partir de dos ideas clave: la importancia de una educación superior que promueva el talento de la población y la capacidad para retenerlo.
Documentos:

    • The Global Innovation Index 2014 (pdf)
    • Executive Summary (pdf) (resumen del contenido y propuestas de los capítulos)

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Mundo: World University Rankings 2014-2015 show US strength on the wane

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Times Higher Education (02/10/2014): Está disponible la última edición del ranking del Times Higher Education – THE (ver enlace abajo). Los resultados revelan una caída de las universidades estadounidenses, canadienses y del Reino Unido, en términos de número de universidades entre los 200 primeros puestos; las instituciones asiáticas continúan subiendo puestos y tienen ahora 24 universidades en el top200, dos de ellas entre las 25 primeras. La recomposición se refleja también en cambios en los puestos: las instituciones de Holanda, Alemania y Australia acumulan mayores mejoras mientras Reino Unido, Canadá y Estados Unidos acumulan la mayor caída. América Latina no figura en el top200 y solo cuatro universidades figuran entre las primeras 400: la de Sao Paulo (Brasil, 201-225), la de los Andes (Colombia, 251-275), la Universidad Técnica Federico Santa María (Chile, 251-275) y la Universidad Estatal de Campinas (Brasil, 301-350). La universidad chilena es una de las sorpresas de esta edición.
Documentos:

    • Presentación del ranking (Video en inglés. 9:42)
    • Times Higher Education World University Rankings 2014-2015 (enlace)
    • Claim your free copy of the World University Rankings 2014-2015 supplement (enlace)

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Estados Unidos:Measuring What?

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Times Higher Education (09/09/2014): The New York Times ha publicado un índice de universidades que compara su accesibilidad para alumnos con ingresos medios o bajos. Sin embargo, la representatividad del índice ha sido criticada fuertemente. Times sólo incluyó en esta lista a aquellos institutos que contaban con una tasa de graduación a cuatro años de 75%. Esa valla resulta demasiado alta, y excluye de la lista a la gran mayoría de institutos que inscriben a alumnos de bajos recursos. Por ejemplo, en la universidad de California, en Berkeley, el 27% del alumnado recibe Pell Grants, y este alumnado es tan numeroso que su total de “alumnos Pell” típicamente se acerca al total combinado de las ocho universidades del Ivy League. Dichos detalles afectan de manera negativa la representatividad del estudio.
Documentos:

    • The Most Economically Diverse Colleges (enlace)

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Mundo: The universities that educate the world’s most powerful women

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Times Higher Education (18/07/2014): ¿Qué tienen en común la primera dama de EE.UU., Michelle Obama; la presidenta del consejo administrativo de Facebook, Sheryl Sandberg; y la ministra de finanza de Nigeria, Ngozi Okonjo-Iweala? Si pensó en Harvard, está en lo correcto. El portal de internet, Times Higher Education, le dio un vistazo a la educación las 100 mujeres más poderosas del mundo según la revista Forbes. Ahora, nos revela cuáles son las 15 Universidades que las educaron.

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Estados Unidos: Most Expensive Colleges

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Inside Higher Ed (01/07/2014): Este ranking de las universidades más caras de Estados Unidos tiene el propósito, según sus creadores, de “avergonzar a las universidades para que bajen el costo de sus matrículas y pensiones”. Se sugiere también que el retiro de financiamiento por parte de los estados es una de las razones centrales por las que las que ha aumentado el costo de muchas universidades públicas. Muchos han criticado la lista como reduccionista y de poca ayuda a potenciales estudiantes en busca de una universidad.
Documentos:

    • College Affordability and Transparency Center (ranking) (enlace)

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Europa: Resultados U-Multirank 2014 ¿un ranking diferente?

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edunomía.es (13/05/2014): El objetivo del U-Multirank no es elaborar un listado ordenado de universidades, sino que cada estudiante o persona interesada pueda elaborar un ranking adecuado a sus necesidades. Para ello “ofrece herramientas de uso fácil que permiten comparar perfiles de universidades” a partir de datos obtenidos durante varios años por un equipo de investigación para más de 1.000 universidades y 5.000 programas académicos de 70 países. Incluye feedback de 60.000 estudiantes. Presenta indicadores sobre Docencia y Aprendizaje, Investigación, Transferencia del conocimiento, Orientación internacional e Implicación en su entorno. Se trata de un proyecto en elaboración y en muchas de las comparaciones se indica que “no hay datos disponibles”.
Documentos:

    • U-Multirank home page (enlace)

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