Archivo de la etiqueta: Boletín 20

Estados Unidos: Millennials at Work: Young and Callow, Like Their Parents

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The New York Times (24/03/2014): Diferentes encuestas a dueños de negocio, directores de recursos humanos y universidades señalan que la nueva generación de jóvenes trabajadores carecen de las actitudes y comportamientos necesarios para el éxito laboral, demostrando una falta de ética y compromiso de trabajo. No están motivados y no toman la iniciativa. Son poco confiables y no comprometidos con sus empleadores. Se adjuntan informes con estos hallazgos.

Documentos:

    • Informe reciente de la Universidad de Bentley señala que más de la mitad de las empresas de selección clasifican a los graduados recientes con una calificación de C o inferior (enlace)
    • El Centro de Investigación Pew encontró que más de la mitad de los rectores de las universidades piensan que los estudiantes de hoy en día están menos preparados y estudian menos que los estudiantes de hace una década (enlace)

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Mundo: Rankings – Higher education systems vs universities

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University World News (21/03/2014): Los Rankings internacionales pasan por diversas reacciones a medida que su popularidad crece, desde la adhesión entusiasta a la resistencia pasiva hasta la crítica absoluta. Una de las críticas más seria es que estos rankings se centran exclusivamente en las instituciones individuales – las universidades de clase mundial – que se encuentran sólo en un pequeño grupo de países, ignorando al resto de instituciones. Incluso, los políticos tienden a dar prioridad a un pequeño número de instituciones con el fin de mejorar la posición de su país en el ranking, a expensas del resto del sistema de educación superior. Para contrarrestar estos efectos, se está tratando de medir, clasificar y comparar los sistemas nacionales de educación superior, más que las instituciones individuales. Para averiguar si estos intentos tienen éxito, este artículo compara sus resultados con los obtenidos por los rankings universitarios.

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UNI y PUCP organizan Encuentro Nacional de la Red FAEDPYME – Perú 2014

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Universia (18/03/2014): La Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) son coordinadoras por el Perú de la Red Internacional de Investigadores en PyMES, la cual es parte de la Fundación para el Análisis Estratégico y Desarrollo de las PYMES (FAEDPYME), alianza entre investigadores de 22 países Iberoamericanos que interactúan con las PyMES peruanas. El evento se realizó en la PUCP y en él se presentó los resultados de una investigación que se ha realizado con 400 PyMES peruanas. Por ejemplo, 3.6% de las micro y pequeñas empresas (mypes) peruanas están en capacidad de exportar sus productos.

Documentos:

    • La noticia en Gestión con video de la entrevista al director de FAEDPYME (enlace)
    • FAEDPYME (enlace)
    • Revista FIR – FAEDPYME International Review – 2013 (enlace)

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Perú: Total de producción científica en Perú equivale al 1% realizado en Brasil

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Corresponsales.pe (21/03/2014): De acuerdo al último informe del grupo SCImago, entre los años 2008 y 2012 en Perú se generaron 3,539 publicaciones científicas, lo que representa el 1% de lo producido por Brasil en esa época (322,260). Las instituciones de México, Argentina y Chile no se quedan atrás con 70,871, 44,007 y 35,009 publicaciones respectivamente. Corresponsales.pe ha desarrollado una infografía al respecto.

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Reino Unido: Educación superior se dirige –peligrosamente- hacia un control de calidad externo y estatal

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Times Higher Education (25/03/2014): Al parecer la educación superior camina “dormida” hacia un nuevo sistema de control de calidad basado en inspecciones al estilo OFSTED (Oficina gubernamental encargada de inspeccionar colegios y guarderías en UK), es lo que advierte Andy Westwood, director ejecutivo de GuildHE (Organización formal que tiene como miembros Rectores de universidades). Afirma que las universidades parecen alejarse peligrosamente de su actual sistema de autorregulación a través de la revisión independiente y de pares, y se dirigen hacia un “modelo externo de inspección”. Sus comentarios se dan luego de que políticos, grupos de expertos y comisiones reclamaran una regulación más estricta para vigilar la educación superior y asegurar que los estudiantes que pagan tasas anuales de matrícula de £ 9.000 reciban una justa relación calidad-precio.

Documentos:

    • Quango Killer (enlace)

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Colombia: Mineducación lanza lineamientos de educación inclusiva

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La República Colombia (25/03/2014): En una presentación ante la comunidad educativa, la ministra de educación, María Fernanda Campo, expuso los lineamientos que espera sigan las instituciones de educación superior del país para avanzar en la inclusión social.
Los lineamientos presentan cinco retos a las instituciones de educación superior, basados en reconocer la diversidad estudiantil y la interculturalidad.
Campos resaltó que los lineamientos deben tomarse como un intento de adaptar y preparar la educación superior para el posconflicto, y que espera que el sistema pueda responder a la población discapacitada, a las etnias, a las víctimas del conflicto, desplazadas y de frontera; grupos que se tuvieron en mente al crear dichos lineamientos.

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Estados Unidos: Open Syllabus Project – Una nueva propuesta para desatar la potencial fuente de información que representan los sílabos

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The Chronicle of Higher Education (25/03/2014): Los sílabos son, potencialmente, una fuente valiosa de información. Su contenido puede sacar a la luz la evolución de un campo de enseñanza, o ayudar a profesores a desarrollar nuevos cursos. Sin embargo recopilar y compartir sílabos puede ser engorroso debido a políticas de privacidad, incertidumbre legal, etc. Un grupo de profesores en Estados Unidos está afrontando este problema a través de un nuevo proyecto llamado el Open Syllabus Project. Este esfuerzo busca recopilar sílabos a gran escala para formar una base de datos que serviría como plataforma para el desarrollo de herramientas para la investigación, la enseñanza y la administración. Los involucrados también quieren iniciar una conversación sobre la conveniencia de compartir los sílabos antes de que se impongan políticas externas.

Documentos:

    • Opensyllabusproject.org
(enlace)

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Mundo: El mapa de la investigación mundial más completo divide el planeta en tres grandes bloques

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SINC (17/03/2014): Muy interesante artículo con un llamativo planisferio sobre hallazgos del grupo Scimago respecto a la calidad de investigación en el mundo. Vale la pena leer la reseña y el reporte científico. El ‘mapa de la investigación’ mundial más completo que se ha elaborado hasta la fecha fue creado por científicos españoles. Aunque publica en inglés, participan en SCImago el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y 4 universidades españolas. El informe reporta entre otros temas que en el planeta existen tres grandes ‘clusters’ de países: los de occidente que destinan más recursos a la biomedicina; Rusia y los antiguos países soviéticos que destacan en física, matemáticas e ingenierías; y hay un tercer grupo de países del tercer mundo que potencian la agricultura y la pesca. Los primeros tienen un perfil más democrático y distribuido; los segundos alientan el modelo tradicional de las academias científicas (ruso-francés) y en el tercer grupo no hay todavía sistemas nacionales de investigación.

Documentos:

    • Worldwide Topology of the Scientific Subject Profile: A Macro Approach in the Country Level (enlace)
    • Planisferio (imagen)

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Perú: La ley universitaria podría aprobarse a mediados de abril. Aquí se presentan 10 puntos claves que debes conocer

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El Comercio Perú (25/03/2014): La Comisión de Educación del Congreso de la República aprobó al cierre del 2013 el dictamen de la nueva Ley Universitaria. Desde entonces, este proyecto está a la espera de ser debatido y, si tiene los votos necesarios, obtener su aprobación. De acuerdo a Daniel Mora, congresista que lidera esta comisión, a más tardar en la quincena de abril se discutirá el tema en el Pleno. En este artículo, El Comercio presenta 10 puntos clave que se deben conocer acerca de la nueva ley, junto con algunos comentarios a favor y en contra respecto a estos puntos.

Documentos:

    • Terra. Ley universitaria sería aprobada a mediados de abril
(enlace)

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