Mundo: Global Report Reveals End of Latin America’s Golden Era

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Panam post (08/09/2014): El artículo presenta un informe muy completo, con gráficos informativos, sobre la competitividad económica de Latinoamérica. El título lo dice todo: se acabó la era dorada. El informe recomienda iniciar reformas estructurales inmediatas e inversiones productivas en infraestructura, programas educativos, y en innovación para recuperar el crecimiento experimentado en las últimas décadas. Por supuesto, educación e innovación requieren esfuerzos en educación superior universitaria. Conviene prestar atención a los indicadores; si no ampliamos la cobertura de matrícula sobre la población, retrocederemos en este ranking.
Documentos:

    • The Global Competitiveness Report 2014 – 2015(reseña)
    • The Global Competitiveness Report 2014 – 2015(pdf)

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Ley Universitaria en implementación

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La República presenta el enfrentamiento entre ANR y Minedu: las medidas que ha tomado la ANR para detener el proceso, que incluyen su negativa a abandonar el local donde funcionaba, el retiro de su representante del grupo de trabajo encargado de cerrar la asamblea, además de diversas demandas judiciales. A esto se suma la acción de inconstitucionalidad presentada por el Colegio de Abogados de Lima, que señala que la Ley afecta directamente la autonomía universitaria. Por parte del Minedu, Juan Antonio Trelles, director de Coordinación Universitaria, indica que ellos también van a tomar el camino legal contra la ANR, y que se encuentran formulando los instrumentos de gestión de la SUNEDU, entre ellos el reglamento para la selección del primer consejo directivo.Respecto a las universidades públicas, solo 8 de 32 habrían cumplido con crear la Asamblea Estatutaria, aunque ya todas tienen su Comité Electoral Transitorio. Una denuncia al respecto llegó de la UNMSM, donde el comité electoral, a pesar de no haber convocado al proceso electoral, estaría cobrando dietas e incluso habría solicitado un pago extraordinario.

    • La República (14/09/2014): Minedu y Asamblea de Rectores enfrentados por aplicación de Ley Universitaria
    • Andina (14/09/2014): Declaraciones de Juan Antonio Trelles
    • La República (17/09/2014): CAL interpuso acción contra Ley Universitaria
    • Corresponsales (16/09/2014): Comité Electoral de San Marcos cobra desde julio pero no convoca a elecciones

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1° Simposio Internacional en Acreditación en Ingeniería ICACIT 2014

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ICACIT (09/09/2014): Del 3 al 5 de setiembre, se realizó el Primer Simposio Internacional en Acreditación en Ingeniería – ICACIT 2014. El evento contó con la participación de ponentes internacionales y locales cuyos materiales están disponibles en el enlace adjunto. Destacan las ponencias que reflejan la experiencia de la California State University, del Tech de Monterrey, y del mismo ICACIT. El trabajo de grupo del primer día presenta cuáles son los programas acreditados en el Perú. Este evento ratifica el vigor de ICACIT (Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología), admitido recientemente como observador en el Acuerdo de Washington, que reúne a las más prestigiosas instituciones de acreditación en Ingeniería.
Documentos:

    • ICACIT es aceptado en Acuerdo Internacional de Ingeniería
    • Materiales del Simposio ICACIT 2014(google docs)

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Mundo: QS World University Rankings 2014

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QS Top Universities (14/09/2014): El MIT lidera el QS World University Rankings por tercer año consecutivo y Estados Unidos mantiene un firme dominio con 11 institutos entre los primeros 20. Dos universidades peruanas presentes en el ranking han mejorado sus posiciones. A nivel institucional, la PUCP mejora también pasando de estar en el grupo entre 551-600 al grupo anterior 501-550; Cayetano Heredia también mejora de los 651-700 a los 601-650. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos aparece por segundo año en el grupo de 700 y más. Por otro lado, este año la PUCP pasa del puesto 303 al 272 en el ranking especializado en Ciencias sociales y Gestión. En América Latina la Universidad de São Paulo (puesto 132) se mantiene en la mejor posición, seguida por la Pontificia Universidad Católica de Chile (167) y la Universidad Nacional Autónoma de México (175).
Documentos:

    • Metodología(enlace)
    • Universidades latinoamericanas en el ranking (PUCP en tramo 501-550)(enlace)
    • Universidades latinoamericanas de ciencias sociales y administración (PUCP en puesto 272)(enlace)
    • QS World University Rankings: Get the App(enlace)
    • Posiciones históricas de universidades peruanas en los rankings QS(enlace)

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Mundo: Maryam Mirzakhania es la primera mujer en ganar la medalla Fields

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Time (12/08/2014): Por primera vez una mujer obtiene el premio más prestigioso en matemáticas, la medalla Fields -considerada el Nobel para el campo-, un importante logro simbólico en lo que respecta a la igualdad de género, por tratarse de un área de investigación académica en la que los hombres han dominado desde la creación del premio en 1936. Maryam Mirzakhani -nacida y criada en Irán- tiene 37 años y ha sido catedrática en la Universidad de Stanford desde 2008. Además de premiar a una mujer por primera vez, los Fields de este año reflejan el ascenso de los países en desarrollo, que cada vez producen más matemáticos de nivel, aunque trabajen en universidades de Occidente.

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Perú: De acuerdo ¡Reforma Universitaria ahora!

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Acuerdo Institucional Sanmarquino (15/09/2014): El movimiento Acuerdo Institucional Sanmarquino nos ha hecho llegar su boletín titulado: “Reforma Universitaria ¡ahora!”. Cuenta con 16 sólidas notas, firmadas por profesores de San Marcos como Manuel Burga, Carlos Fernández Fontenoy y Zenón de Paz, e invitados como Luis Riveros, exrector de la Universidad de Chile, César Landa, y Ricardo Cuenca. Desarrolla, entre otros temas de la Ley Universitaria, ideas sobre la autonomía, los docentes, los estudios generales, la universidad chilena, la constitucionalidad de la ley y una propuesta de lineamientos para reformar San Marcos.
Anexos:

    • Acuerdo Institucional Sanmarquino(Página oficial)

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Mundo: Las limitaciones de los rankings universitarios

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¿Qué tanto ayudan los rankings al elegir una universidad? La cantidad de rankings alrededor del mundo está creciendo y las universidades los utilizan para atraer alumnos e invierten en mejorar en relación a sus criterios. Sin embargo, se mantiene el debate sobre los criterios utilizados y qué tan importantes son para los alumnos. El artículo The Big college ranking Sham critica el ranking de la revista U.S. News & World Report por priorizar criterios que no interesan a la masa estudiantil más preocupada por los precios. Wendy B. Libby, presidenta de la Universidad Stetson, opina que son solo un punto de entrada a una discusión más amplia que involucra un contacto real y humano con la institución. Por último, el artículo de El País muestra la reacción española: crear rankings propios que se adapten a los criterios del usuario; ofrece así mismo, diez claves importantes para elegir una universidad.

    • Estados Unidos – Salon (15/09/2014): The big college ranking sham: Why you must ignore U.S. News and World’s Report list
    • Estados Unidos – Huffington Post (15/09/2014): What College Rankings Won’t Tell You
    • España – El país (16/09/2014): 10 claves para identificar una universidad de calidad
    • Mundo – BBC (15/09/2014): QS World University Ranking 2014: What makes a global top 10 university?

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África:Consolidating the African open agenda

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University World News (22/08/2014): ¿Cuál es la agenda respecto al “acceso abierto” en África? ¿Existe una? Tal vez se debería empezar por preguntar si es necesaria. Durante su trayectoria laboral, en el Programa africano de Comunicación Académica y en la iniciativa OpenUCT, Michelle Willmers se contactó con muchos académicos de la región y gestores institucionales relacionados con el “open scholarship”. La percepción de Willmers es que parece haber una simpatía creciente hacia una participación más activa en el establecimiento de la mencionada agenda, priorizando la perspectiva africana para poder centrarse en las cuestiones que son imprescindibles en su contexto y desarrollar su propia folksonomía.

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Perú:Perú necesitará casi 16,000 profesionales de redes TIC hasta el 2015

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Gestión (28/08/2014): El mercado peruano tiene una brecha entre la oferta y la demanda de profesionales de redes de tecnologías de información y comunicación (TIC) de 37% hasta el 2015, es decir que se van a necesitar casi 16,000 profesionales de este tipo, informó la gerente del área académica de Cisco, Diana Tamashiro. “Hubo un estudio de IDC hace un año atrás, o un poco más, sobre la brecha de los profesionales en redes que se va a necesitar. De hecho, el estudio fue hecho en Latinoamérica y se habla de una brecha latinoamericana del 35% entre oferta y demanda…; y si hablamos del mercado peruano puntualmente estamos hablando de casi un 37%”, anotó.
Documento:

    • Networking Skills in Latin America (pdf)

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Mundo:YouTube lanza canal educativo en español

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La Nación (01/09/2014): El portal YouTube abrió su nuevo canal dedicado a la difusión de conocimiento. YouTube EDU es el resultado de la colaboración entre la Fundación Mayahii, dedicada a impulsar la difusión abierta de conocimiento, y Google. Este espacio permite a profesores, estudiantes y personas interesadas alrededor del mundo, acceder y compartir contenido educativo de calidad. La selección de los videos está a cargo de profesores especializados, altamente capacitados, contratados y coordinados por la Fundación Mayahii. Este proyecto responde al enorme crecimiento en la demanda de contenido educativo registrado en las búsquedas realizadas en el portal.
Anexos:

    • YouTube Educación (enlace)

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