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Estados Unidos:Digging Through Data for the Real Story on Student Loans

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The Chronicle of Higher Education (14/08/2014): El Departamento de Educación de los Estados Unidos publicó nuevos datos sobre el pago de los préstamos estudiantiles. Según los datos, 51% de los estudiantes no paga su deuda a tiempo. Sin embargo, para los académicos, el reporte presenta ciertas deficiencias que han generado un debate sobre la mejor manera de interpretarlo. El problema más grave es que no separa los préstamos impagos por problemas financieros de los préstamos de alumnos que están en el servicio militar o siguiendo un posgrado. Para los analistas, estos nuevos datos no ayudan a reconstruir la historia detrás de la deuda.
Documentos:

    • Federal Student Loan Portfolio (enlace)

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Mundo: Sitio web del III Encuentro Internacional de Rectores Universia

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Universia (29/07/2014): Novedades Académicas ha publicado, en los dos últimos boletines, materiales del III encuentro internacional de rectores Universia 2014 realizado el pasado 28 y 29 de junio en Río de Janeiro, Brasil. En esta oportunidad compartimos el sitio oficial del encuentro, donde se consigna las instituciones y los países participantes, la programación completa, las ponencias, principales debates, y el documento final del encuentro.
Documentos:

    • Carta Universia Rio 2014. Claves estratégicas y propuestas para las universidades iberoamericanas (pdf)
    • Novedades Académicas (14/08/2014): América Latina – Calidad y movilidad, objetivos de la cumbre de rectores (enlace)

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España: ‘La Universidad responde a las necesidades de los profesores, no de los alumnos y la sociedad’

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El Observatorio de la Universidad (10/08/2014): Entrevista a Guy Haug, experto en sistemas de educación superior belga y uno de los padres del proceso Bolonia, quien critica la rigidez y homogeneidad del sistema educativo español. Para Haug el proceso Bolonia abrió la posibilidad de repensar la universidad en Europa, oportunidad que el gobierno español tomó como excusa para introducir más obligaciones a un sistema cada vez más alejado de las necesidades de los alumnos, la sociedad y la empresa privada.

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Estados Unidos: Who Needs an A, Anyway? A Lot of Folks on Campus Do

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The Chronicle of Higher Education (12/08/2014): Princeton evalúa eliminar el límite de 35% para la cantidad de A’s que cada facultad puede otorgar establecido el 2004. La idea era que los alumnos tuvieran un mejor indicador de su desempeño. La medida fue un éxito y la cantidad de A’s se redujo; sin embargo, el comité encargado de evaluar esta política recomienda removerla. ¿Por qué? Por la creciente insatisfacción entre los alumnos, la disparidad en la evaluación entre departamentos y el hecho de que muchos aplicantes admitidos a Princeton eligen ir a otras Universidades donde no hay que pelearse por notas altas que escasean. Se adjunta el reporte oficial del comité evaluador.
Documentos:

    • Report from the Ad Hoc Committee to Review Policies Regarding Assessment and Grading (Reporte de Princeton)

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Reino Unido: National Student Survey 2014 results show record levels of satisfaction

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Times Higher Education (12/08/2014): En la “Encuesta Nacional a Estudiantes 2014”, se alcanzó el índice más alto de satisfacción por parte de los estudiantes en los últimos 10 años. Alrededor del 86% de los 321000 universitarios de último año que respondieron esta encuesta dijeron que en general estaban satisfechos con lo que les ofrece su institución, un punto más que el año pasado (85%). Solo el 5% dijo estar insatisfecho y un 2%, muy insatisfecho. En la encuesta se consideran los siguientes temas: enseñanza, asesoría, administración, recursos y desarrollo personal. Las cinco universidades públicas mejor valoradas fueron Campus universities, que son las que cuentan con ambientes de estudio, investigación, alojamiento y demás en un solo local.

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Daniel Mora: ‘Se viene auditoría para ver veracidad de títulos’

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Diario UNO (02/08/2014): Daniel Mora indicó que la Red Mundial de Científicos Peruanos, que agrupa a más de 3,500 profesionales que trabajan en los cinco continentes, ha planteado realizar una auditoría a diversas universidades del país para comprobar la veracidad de los grados y títulos que se han otorgado en estas casas de estudio en los últimos quince años; “muchos de ellos se han dado solo por la antigüedad de los profesores”, indicó. Refirió que miembros de esta red mencionaron el caso de la Universidad San Agustín de Arequipa, en donde se habrían otorgado de manera irregular, cerca de 400 títulos de doctor.

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Ley Universitaria

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    • Herido de muerte. Razones para una ley universitaria:
 Ricardo Cuenca presenta sus opiniones sobre la necesidad de la ley universitaria. En breve: “El mercado no logró regular la calidad —particularmente de la oferta privada— y el Estado descuidó la universidad pública. El resultado de esto fue que el sistema universitario peruano quedó herido de muerte”. Fuente: Ideele Revista (04/08/2014).
    • Ley Universitaria: TC admite a trámite acción de inconstitucionalidad:
 La denuncia contra la ley, presentada el 30 de julio, con el respaldo de 47 congresistas de cinco bancadas, está lista para ser analizada por los magistrados. El Congreso de la República será notificado para que conteste en un plazo de 30 días, mientras los jueces programan la fecha para escuchar los informes orales de ambas partes. Fuente: Peru21 (07/08/2014).
    • ANR presenta demanda contra Minedu por transgredir Ley Universitaria:
 La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) presentó, el pasado 12 de este mes, una demanda contra el Ministerio de Educación para que se deje sin efecto la Resolución Ministerial N° 349-2014, que crea el grupo de trabajo encargado de la desactivación de dicho organismo. Esta nueva demanda señala que la resolución carece de legalidad ya que se emitió cuando se había vencido el plazo previsto por la Sétima Disposición Complementaria Transitoria de la Ley Universitaria.Fuente: RPP (12/08/14).

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FEPUC: Propuestas para el Estatuto

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Fepuc Facebook (03/08/2014): Conoce las propuestas de la Asamblea de Delegados FEPUC y la REA para la adecuación de los Estatutos de la PUCP a la nueva ley universitaria. Este documento ha sido enviado a la Asamblea Universitaria para su discusión. En primer término se plantea una línea de interpretación para determinar lo que es aplicable a la PUCP. Luego desarrollan los cambios propuestos, que involucran al menos 15 artículos del Estatuto.
Documentos:

    • FEPUC – Propuestas para el Estatuto

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América Latina: La comunidad universitaria de Iberoamérica opina sobre el estado y los retos de la universidad en el siglo XXI

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Univercyt (07/08/2014): Presentación de encuesta a estudiantes, profesores, investigadores, administrativos y directivos universitarios sobre los retos para las universidades del siglo XXI. La consulta se centró en 5 ejes: i) universidades comprometidas (dimensión social), ii) universidades sin fronteras (movilidad e internacionalización), iii) universidades formadoras (calidad docente y renovación de las enseñanzas), iv) universidades creativas, innovadoras y emprendedoras (investigación, transferencia del conocimiento y emprendimiento) y v) universidades eficientes (recursos, organización y funcionamiento). Fue parte de los trabajos preparatorios del III Encuentro Internacional de Rectores Universia Río 2014.
Documentos:

    • La comunidad universitaria opina. Sondeos de opinión

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