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Indice de Prosperidad

El Índice de Prosperidad Legatum es producido por una entidad de investigación que mide la prosperidad valorando no sólo aspectos económicos sino también otros sociales y políticos fundamentales para una visión más amplia y compleja de las sociedades. Un aspecto crítico de este Índice es que si bien logra incluir aspectos sociales y políticos, deja afuera la valoración de la variable ambiental, sobre la cual existen datos cada vez más relevantes sobre emisiones de C02 y otros aspectos de esta variable que tiene hoy en día un alto significado en la crítica a paradigmas economicistas del desarrollo y la búsqueda de un paradigma alternativo; así como la variable salud, la cual es considerada parcialmente, dado que en lo que refiere a la salud mental, no se toman por ejemplo datos sobre tasas de suicidio y adicciones.

Este Índice que ya ha sido publicado en años anteriores (2007- 2008) y ha logrado utilizar información de 104 países, utilizando más precisamente las siguientes 9 variables:

Principios económicos básicos: Una sólida y creciente economía que brinda oportunidades para la creación de riqueza.
Emprendimiento e innovación: Un ambiente propicio para nuevas empresas y la puesta en práctica de nuevas ideas.
Educación: Un sistema educativo accesible y de excelente calidad que fomente el desarrollo humano.
Instituciones democráticas: Instituciones de gobierno transparentes y responsables que promuevan el crecimiento económico.
Gobernabilidad: Un gobierno honesto y efectivo que mantenga el orden y aliente una ciudadanía productiva.
Salud : El bienestar físico de la población.
Libertad personal: El grado hasta el cual los individuos pueden elegir el curso de sus vidas.
Seguridad: Un ambiente seguro en el cual la gente pueda buscar oportunidades.
Capital social: Honradez en las relaciones y comunidades fuertes.

En la siguiente tabla se muestra el resultado del Índice del 2009 tomando en cuenta los dos extremos de la muestra de países; los que están con las mejores puntuaciones, la mayoría de ellos, ubicados en Europa y Norteamérica y los que están en el otro extremo, que pertenecen más bien al África en su mayoría.

Tabla de: http://www.prosperity.com/summary.aspx

En esta segunda tabla podemos apreciar la ubicación de algunos países respecto a las variables salud y educación. Para la medición de esta última se consideraron: cobertura de la educación primaria, secundaria y terciaria (ed. superior); promedio de años de la población trabajadora de educación secundaria y terciaria; ratio alumnos por profesor, y de ñiñas por niños en el sistema educatio; y el gasto en educación.

Gráfico de : Revista Summa • 12/18/2009
http://www.revistasumma.com/contenido/articles/513/1/Indicadores-187/Page1.html

Ver reportes completos en: http://www.prosperity.com/report.aspx

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Augusto Comte

Artículo en español sobre este autor, Augusto Comte ((Francia 1796-1857) tan influyente en el campo de la ciencia; en el cual se trata sobre su concepción de la educación. Leer aquí.
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Hilda Taba

Artículo en español de la obra de Hilda Taba, (Estonia, 1902-1967) quien influyó en el pensamiento educativo sobre el curriculum en Estados Unidos. Leer aquí. Sigue leyendo

Margaret Mead

Artículo en español sobre la influyente obra de la antropóloga norteamericana Margaret Mead (1901-1978).
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Ivan Illich

Artículo en español sobre los aportes de uno de los autores más críticos a la escolarización, Ivan Illich (1926- 2002), de origen austriaco,que vivió en México.
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Para un mayor conocimiento de sus obras ver la WEB : http://www.ivanillich.org.mx/ Sigue leyendo

Paulo Freire

Artículo en español sobre la obra del educador brasilero Paulo Freire (1821-1997). Ver aquí. Sigue leyendo

John Dewey

Artículo en español que resume las contribuciones de este importante autor norteamericano, John Dewey (EEUU 1859-1952), al campo de la educación. Leer aquí. Sigue leyendo

Basil Bernstein

Basil Bernstein, (Inglaterra 1924-2000), influyente sociólogo en áreas de la educación y la lingüística. Para leer sobre sus aportes, ver el siguiente artículo en español aquí. Sigue leyendo

Rudolf Steiner

Artículo en inglés que resume los aportes de Rudolf Steiner (Austria 1861-1925), especialmente sobre su forma de abordar la educación.

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Política argentina de repatriación y formación de científicos

Ver en la siguiente noticia la interesante política de repatriación de científicos argentinos que vivían en el exterior promovida por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y un programa dedicado a la formación de científicos. Para esto último se han lanzado Proyectos de Formación de Doctores en Áreas Tecnológicas. ¿Y por qué no en otras áreas como Educación?

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