Leyenda Urbana 2
Luis Sime Poma (2010)
Leyenda Urbana 2
enero 09, 2010Cuál sociedad
enero 08, 2010Cuál es el camino
enero 03, 2010Bibliografìa sobre gestión en organizaciones educativas
enero 02, 2010Selección de fuentes realizada por el Prof. L. Sime de Revista Iberoamericana de Educación(OEI) sobre temas de gestión. Ver artículos completos en: http://www.oei.es/oeivirt/gestionescolar.htm
Alvarado Oyarce, Otoniel
Gestión de proyectos educativos : lineamientos metodológicos
Álvarez, Nieves
Dirigir las negociaciones, una necesidad imperiosa.
Alvariño, C. Arzola – [et al.]
Gestión escolar: un estado del arte de la literatura
Bardisa Ruiz, Teresa
Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares.
Barrio, R. Pérez
La dirección escolar: Análisis e Investigación
Bastarrachea Arjona, William
Influencia del contexto sociocultural en el liderazgo escolar en México
Ben, Ada Sofía
La correspondencia entre los modelos pedagógico-didácticos y los estilos de gestión educativa
Bernstein, Basil
Escuela, mercado y nuevas identidades pedagógicas
Bianco, Ivonne
Política de Capacitación de Supervisores Educativos. El Rol del Supervisor en la Transformación Educativa
Blandón Mena, Melquiceded
Los estilos directivos y la violencia escolar : las prácticas de la educación física
Bolívar, Antonio
Liderazgo, mejora y centros educativos
Breto Guadar, Concepción
La escuela, un lugar para aprender a vivir : experiencias de trabajo cooperativo en el aula
Innovaciones educativas
Calvo Salvador, Adelina
Las pedagogías como dispositivos: un estudio de caso sobre la organización de apoyos escolares en educación secundaria
Campo, Alejandro
La convivencia en los centros de secundaria : un estudio de casos
Carbone, Ricardo, dir.
Situación del liderazgo educativo en Chile : resumen ejecutivo
Evaluación de la educación
Carriego, Cristina
Gestionar una escuela comprometida con las demandas de su tiempo
Carvalho, Renato Gil Gomes
Cultura global e contextos locais : a escola como instituição possuidora de cultura própria
Castro Morera, María
Forma básica del crecimiento en los modelos de valor añadido : vías para la supresión del efecto de regresión
Castro Santander, Alejandro
Cuando prevenir la violencia no basta Violencia en la escuela
Cisneros-Cohernour, Edith J.
Influencia del contexto sociocultural en el liderazgo escolar en México
Cuevas López, Mercedes
El liderazgo educativo en centros de secundaria : un estudio en el contexto multicultural de Ceuta
Dalberio, Maria Célia Borges
Gestão democrática e participação na escola pública popular
Díaz Acevedo, Raúl
Educación pertinente y permanente. Necesidad de articulación de redes
Enseñanza técnica – Formación profesional – Educación y empleo
Díaz Rosas, Francisco
El liderazgo educativo en centros de secundaria : un estudio en el contexto multicultural de Ceuta
Donaher de Peralta, María Adela
El enfoque estratégico situacional
Dueñas, Gabriel
Voces desde el aula : la participación política de los estudiantes en la construcción de la escuela secundaria democrática
Durston, John
La participación comunitaria en la gestión de la escuela rural
Estévez, Francisco
Escuela, capitalización simbólica y discriminación juvenil
Ezpeleta, Justa
Algunos desafíos para la gestión de las escuelas multigrado.
La gestión pedagógica de la escuela frente a las nuevas tendencias de la política educativa en América Latina
Fernández, Alfonso
La convivencia en los centros de secundaria : un estudio de casos
Fernández Enguita, Mariano
Dirigir, en España, es morir : resistencias corporativas y estilos de dirección en los centros docentes
Ferreira, Liliana Soares
Gestão do pedagógico, trabalho e profissionalidade de professoras e professores
Praxis educativa – Profesión docente
Fink, Dean
Para cambiar nuestra escuela: la eficacia y la mejora de las escuelas
Frigerio, Graciela
¿Las reformas educativas reforman las escuelas o las escuelas reforman las reformas?
Fuster Pérez, José Pedro
La planificación estratégica : una propuesta metodológica para gestionar el cambio en políticas de innovación educativa
Grisaleña, Jesús
La convivencia en los centros de secundaria : un estudio de casos
Herrera, Mariano
Identidad profesional y formación de directores
Hora, Dinair Leal Da
Os sistemas educacionais municipais e a prática da gestão democrática : novas possibilidades de concretização
Iguiñiz, Manuel
Políticas de gestión para las escuelas
Jares, Xesús R.
El lugar del conflicto en la organización escolar.
Lavin, Sonia
El proyecto educativo institucional como herramienta de transformación de la vida escolar
Lavin, Sonia; Solar
El proyecto educativo institucional como herramienta de construcción de identidad. Guía metodológica
López de Parra, Lillyam
Sistema y complejidad para un modelo organizacional del centro escolar en el siglo XXI
López Martín, Esther
Forma básica del crecimiento en los modelos de valor añadido : vías para la supresión del efecto de regresión
Macchiarola, Viviana
La organización del conocimiento de directores y estudiantes sobre el planeamiento escolar
Márquez Marrero, Juan Lázaro
Los nexos comunicativos : aspectos teóricos y metodológicos para su estudio
Martín, Elena
La organización del conocimiento de directores y estudiantes sobre el planeamiento escolar
Martin Roeder, Peter
Formación general y conocimiento escolar: soluciones al problema de la organización de los contenidos. Perspectivas derivadas de un análisis comparado.
Martínez Zampa, Daniel F.
Gestión de conflictos y mediación
Maureira T., Fernando
Aportes de la investigación anglosajona y francesa a la gestión escolar
Mekler, Víctor
Periodización del tiempo escolar en diferentes países
Molina Bedoya, Víctor A.
Los estilos directivos y la violencia escolar : las prácticas de la educación física
Moliner, Lidón… [et al.]
Asamblea de madres y padres : construyendo una escuela intercultural inclusiva
Moreno Olmedilla, Juan Manuel
Comportamiento antisocial en los centros escolares: una visión desde Europa.
Murillo Estepa, Paulino
La problemática de la participación en los centros educativos: una experiencia de colaboración interprofesional
Murillo Torrecilla, Francisco Javier – [et al.] La dirección escolar: Análisis e Investigación
Navarro Montaño, María José
Procesos de planificación y gestión de los centros docentes : proyectos educativos para la diversidad
Oraisón, Mercedes
Escuela y participación : el difícil camino de la construcción de ciudadanía
Peña Ochoa, Mónica Alejandra
El saber y las tic : ¿brecha digital o brecha institucional?
Pérez-Albo, M.J. – [et al.] La dirección escolar: Análisis e Investigación
Pini, Mónica Eva
El proyecto educativo institucional como herramienta de gestión para los directivos de escuelas
Policani Freitas, André Luís
A auto-avaliação de instituições de ensino superior: uma importante contribuição para a gestão educacional
Pyñeiro, María Luz
Construcción del proyecto educativo institucional como proyecto integral participativo
Ribeiro, João Carlos de Matos
A construção do papel do presidente da escola na regulação local das políticas públicas de educação
Ruiz de Miguel, Covadonga
Forma básica del crecimiento en los modelos de valor añadido : vías para la supresión del efecto de regresión
Sarasola, Marcos R.
Tres intuiciones sobre la investigación en organización escolar
Sendón, María Alejandra
Diferentes dimensiones de la autonomía de la gestión escolar : un estudio de casos en escuelas pobres de la Ciudad de Buenos Aires
Señoriño, Orlanda
Construcción del Proyecto Educativo Institucional: Concepción de los Directivos
Silva, Rui de Lima e
Estrutura e dinâmica das organizações (escolares)
Solar del, Silvia
El proyecto educativo institucional como herramienta de transformación de la vida escolar
El proyecto educativo institucional como herramienta de construcción de identidad. Guía metodológica
Souza, Ângelo Ricardo de
-Perfil da gestão da escola pública no Brasil : um estudo sobre os diretores escolares e sobre aspectos da gestão democrática
-A escola por dentro e por fora: a cultura da escola e descentralização financeira
Stoll, Louise
Para cambiar nuestra escuela: la eficacia y la mejora de las escuelas
Tello, César Gerónimo
Gestionar la escuela en Latinoamérica : gestión educativa, realidad y política
Tenti, Emilio
La escuela constructora de subjetividad
Terrén, Eduardo
Las organizaciones educativas como sistemas de comunicación : un enfoque micropolítico
Trahtemberg, León
El impacto previsible de las nuevas tecnologías en la enseñanza y organización escolar.
Vasquez Recio, Rosa
Reflexiones sobre el tiempo escolar
Vergara Marín, Elkin de Jesús
Los estilos directivos y la violencia escolar : las prácticas de la educación física
Villarreal Ramos, Evangelina
La efectividad de la gestión escolar depende de la formación del recurso humano como factor, actor y promotor del cambio dentro de los procesos, dimensiones y políticas educativas
Zibas, Dagmar M. L.
¿Un juego de espejos rotos? La vida escolar cotidiana y las políticas educativas en América Latina.
Gestión educativa y género
Carrasco Macías, María José
Análisis de los estilos directivos de las mujeres en centros escolares
Valle Flórez, Rosa Eva
El liderazgo femenino y su ejercicio en las organizaciones educativas
Centeno Suárez, Begoña
El liderazgo femenino y su ejercicio en las organizaciones educativas
Terrón Bañuelos, Eloína
El liderazgo femenino y su ejercicio en las organizaciones educativas
Díez Gutierrez, Enrique Javier
El liderazgo femenino y su ejercicio en las organizaciones educativas
Gestión en Educación Superior
Ache Cancian, Viviane
Gestão do pedagógico e os processos de formação de professores : uma reflexão sobre o lugar dos estágios e práticas educativas em cursos de licenciatura
Tapiero Vásquez, Elías
-Modelo de desarrollo institucional integrado, referente para la formación profesional de la docencia en la Universidad de la Amazonía
López de Parra, Lillyam
-Modelo de desarrollo institucional integrado, referente para la formación profesional de la docencia en la Universidad de la Amazonía
Royero, Jaim
Modelo de control de gestión para sistemas de investigación universitarios
Taube, Gerardo Gabriel
La complementación interinstitucional : una herramienta eficiente para enriquecer la formación académica
Soares Ferreira, Liliana
Gestão do pedagógico e os processos de formação de professores : uma reflexão sobre o lugar dos estágios e práticas educativas em cursos de licenciatura
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Política tributaria para el estimulo de la capacitación
enero 01, 2010Artículo crítico de Beatriz Boza sobre la política tributaria peruana para estimular la capacitación, publicado en El Comercio, (30-12-09), en el que señala:
“Resulta que nuestras autoridades tributarias solo estarían reconociendo como gastos en educación deducibles aquellos orientados a la capacitación “para el puesto”, es decir aquellos programas que permitan efectuar de manera adecuada la labor del trabajador “en su puesto”, mas no aquellos orientados a una formación integral humanista o que otorguen un grado académico, sea este de pregrado o posgrado. Un disparate que evidencia un total desconocimiento del aporte de una formación universitaria.”
Artículo completo leer aquí
Estudio sobre la política de estímulo tributario a la capacitación en Chile, realizado por el Centro de Servicios Empresariales de la Universidad Central (2009):
“Chile invierte anualmente en la capacitación de su masa laboral, un valor promedio cercano al 0,15% del PIB, inversión que se encuentra a la par de países como España, y que es mayor que la realizada por algunos países desarrollados como Japón, Estados Unidos y Reino Unido.
El grueso del financiamiento del sistema de capacitación es absorbido por el Estado. Dentro de este sistema, el principal Programa es el de Franquicia Tributaria, en cual el Estado aporta un 80 % de la inversión, a través de una modalidad de exención de impuestos a las empresas de primera categoría que llega hasta el 1%.
La inversión en el Programa de Franquicia Tributaria se concreta a través de las asignaciones de la hora SENCE, que entrega un monto por cada hora/participante en capacitación. Esta unidad de costo, es única para todas las modalidades de capacitación incluidas en el Programa.” (p. 14)
Texo completo leer aquí
Para una vision más amplia de las polìticas de estímulo a la capacitación ver el trabajo de Juan Manuel Rodríguez (2002) Políticas de capacitación laboral en los países de la OEA. Lima: OIT. En este estudio se plantea como uno de sus capítulos:
FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL 30
1. Efectos de cada sistema en algunos temas importantes 31
2. Razones de la intervención del Estado en el financiamiento de la capacitación 33
3. Experiencias de los distintos sistemas 35
4. Diversos modelos de vouchers para capacitación 36
5. Programas de vouchers en América Latina 38
6. Las principales lecciones y desafíos de estas experiencias
Leer texto completo aquí.
Tesis propositivas
noviembre 30, 2009Enlaces de tesis de posgrado con carácter propositivo:
Adilen Carpio Camacho (2007) “PROPUESTA PARA LA INTERVENCION PSICOPEDAGÓGICA CON VISTA A LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE SANCTI ESPIRITUS “JOSÉ MARTÍ PÉREZ”
Tesis de Doctorado en Psicopedagogía, Universidad de Girona, España
http://www.tdr.cesca.es/
Cultura financiera en la secundaria
noviembre 22, 2009Noticia en la cual se anuncia el convenio entre entidades públicas y privadas para introducir contenidos sobre cultura financiera en el currículo de secundaria.
Incorporarán temas de cultura financiera en currícula nacional de Educación Secundaria
Dos millones de alumnos aprenderán temas básicos sobre el sistema financiero
Lima, feb. 18 (ANDINA).- El superintendente de Banca, Seguros y AFP, Felipe Tam Fox, anunció que a partir del presente año todos los colegios de Educación Secundaria incorporarán en la currícula escolar los temas de cultura financiera que ha desarrollando su institución en los últimos años, gracias al convenio suscrito con el Ministerio de Educación y con el apoyo del Instituto de Formación Bancaria (IFB) de la Asociación de Bancos (Asbanc).
El funcionario sostuvo que, de esa forma, un total de dos millones de jóvenes escolares podrán tener un mayor conocimiento práctico de cómo funcionan los bancos, las compañías de seguros y los fondos de pensiones para jubilación, además de concejos para no caer en las redes del lavado de activos.
Del mismo modo, aprenderán la importancia del ahorro, la elaboración del presupuesto familiar para ordenar sus ingresos y gastos, así como identificar su máximo nivel de endeudamiento para evitar problemas de morosidad.
“Esto con el objetivo de que los jóvenes se vayan familiarizando con los productos y servicios que ofrece el sistema financiero, y sepan utilizarlos para mejorar su bienestar, más aún cuando en el futuro serán trabajadores, padres de familia, empresarios, comerciantes, que al término de su actividad laboral se convertirán en pensionistas. Asimismo, la cultura financiera les ayudará a conocer sus derechos como usuarios. Será un buen aporte para la vida cotidiana de la juventud, por lo que se ha convertido además en un compromiso personal de mi gestión”, agregó Felipe Tam.
Cabe destacar que desde el año 2007, la SBS junto con el Ministerio de Educación y el IFB de Asbanc, a través de un programa piloto han venido brindando capacitación a los docentes de colegios públicos de Lima con el objetivo de que se preparen para poder enseñar estos temas a sus alumnos.
El programa empezó con un módulo en Lima, que luego se extendió en el 2008 a las ciudades de Piura y Arequipa. En el presente año también se desarrollará en las ciudades de Huancayo y Trujillo.
A la fecha se ha capacitado a cerca de 300 profesores de manera presencial y 1,350 docentes han recibido el material especialmente diseñado para tal fin, el cual incluye una guía para el docente y cinco historietas para enseñar a los alumnos en clase.
El superintendente explicó que toda esta experiencia ganada gracias al programa piloto ha servido para diseñar la nueva currícula escolar en temas de cultura financiera.
Explicó que, por ejemplo, a partir del primero de Secundaria los estudiantes podrán aprender sobre el uso adecuado de los créditos, las tarjetas de crédito, los depósitos, las tasas de interés, las diferentes opciones de ahorro que existen en el mercado, además de las funciones y tareas de las entidades reguladoras como la SBS y el Banco Central de Reserva (BCR), entre otros importantes temas.
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, observó que la mayoría de la población está poco informada sobre el accionar del sistema financiero, así como su importante relación con la economía diaria y las ventajas de utilizar los servicios y productos financieros.
“Esta falta de información les genera dificultades para manejar adecuadamente sus finanzas personales y familiares, lo cual ahonda la informalidad, disminuye el bienestar y el desarrollo de las familias”, dijo el funcionario.
La SBS detectó que gracias a sus disposiciones normativas existe mayor transparencia en el mercado, puesto que se obliga a las entidades financieras a entregar mayor información a los usuarios, pero que la población tiene problemas para entender con facilidad dicha información y poder tomar una decisión adecuada a sus necesidades, por ello como una medida correctiva se impulsa la difusión de la cultura financiera, detalló el superintendente.
Anunció que del 23 al 27 de febrero, se llevará a cabo el Primer Programa de Capacitación a Maestros “Economía e Instituciones Financieras” dentro del marco del diseño curricular nacional para educación secundaria, de 5 p.m. a 9 p.m. en el auditorio del BBVA Banco Continental.
Indicó que dicha reunión congregará a más de 300 directores y profesores de colegios nacionales y privados para la entrega formal del material educativo sobre la cultura financiera que se utilizará en el presente año escolar. Expondrán el Superintendente de Banca, Seguros y AFP, Felipe Tam Fox, el presidente del BCR, Julio Velarde y el Ministro de Educación, José Antonio Chang.
(FIN) NDP/LZD
Tomado de: http://200.48.60.195/Espanol/Noticia.aspx?id=XgyyUHcyb5g= Sigue leyendo
Cajamarca: 16 de Noviembre de 1532
noviembre 21, 2009Políticas de incentivos docente
noviembre 12, 2009Diapositivas elaboradas por el Prof. L. Sime sobre las políticas de incentivos docente.
Ver aquí
El plagio académico en el ciber espacio
noviembre 03, 2009Los siguientes autores analizan el llamado “Ciber-plagio académico” en el siguiente texto.
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10.
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