La producción académica en educación

febrero 20, 2014

Publicaciones del Prof. Luis Sime sobre la producción académica en educación:

La excelencia en los doctorados en educación: Brasil, México y Argentina. Educación y Educadores, Vol. 16, N 3, 2013,pp. 433-451
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/3449/3331

El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en el Brasil. Revista Iberoamericana de Educación Superior (México, UNAM-IISUE/UNIVERSIA), N° 11, 2013, pp. 26-44.
http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/318

Los grupos de investigación universitarios: un estudio desde los posgrados en educación del Brasil. XXIX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS), Santiago de Chile 29-4 de octubre 2013. http://blog.pucp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/sites/174/2014/02/20131002-gt1_sime_poma.pdf

Catálogo de publicaciones sobre educación en docentes de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima: CISE, 2012. ISBN: 978-612-4057-86-1 http://blog.pucp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/sites/174/2014/02/20130531-catalogo_de_publicaciones_luis_sime.pdf

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Publicado en Investigación Educativa

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Educación, salud y desarrollo

febrero 18, 2014

Artículos del Prof. Luis Sime sobre Educación, salud y desarrollo:

Hacia una sociedad saludable: la educación ante la transición epidemiológica mundial. Revista Electrónica Diálogos Educativos (Santiago de Chile, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación), N°21, 2011
Leer aquí: http://www.dialogoseducativos.cl/index.php/using-joomla/extensions/components/125-revista-n021-indice

Educación y desarrollo humano: una aproximación comparativa entre educación, medio ambiente y salud. Revista de Educação (Sao Paulo, PUC-Campinas),16 (2), 2011, pp.213-222. Leer aquí: http://www.puc-campinas.edu.br/periodicocientifico/

Educación escolar y salud: un estudio comparativo internacional. Trabajo presentado en IV Congreso Nacional y III Encuentro Internacional de Estudios Comparados en Educación de la Sociedad Argentina de Estudios Comparados en Educación (SAECE).¿Hacia dónde va la Educación en la Argentina y en América Latina? Construyendo una nueva agenda. Buenos Aires, 16 y 17 de junio de 2011.
Leer aquí: http://www.saece.org.ar/docs/congreso4/trab20.pdf

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Publicado en Corrientes Educativas

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Badajoz, 1936 Crónicas de la guerra civil española

febrero 06, 2014

Reportaje sobre el comienzo de la rebelión franquista, cuando las columnas militares procedentes del Marruecos español pasan a sangre y fuego por Extremadura y perpetran, en la ciudad de Badajoz, una de las mayores masacres de la guerra.

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Publicado en Educación internacional

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Bibliografía sobre pensamiento crítico

enero 30, 2014

Special Issue: Critical Thinking in Higher Education en la revista : Higher Education Research & Development

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Publicado en Educación Superior

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La excelencia en los doctorados en educación: Brasil, México y Argentina

enero 21, 2014

La excelencia en los doctorados en educación: Brasil, México y Argentina
Artículo del Prof. Luis Sime publicado en: Educación y Educadores, Vol. 16, N 3, 433-451, 2013

A través de este estudio exploratorio se identifican los programas de Doctorado en Educación considerados de excelencia por los sistemas públicos de acreditación de Brasil, México y Argentina. El estudio describe y compara las líneas de investigación de dichos programas, algunos rasgos de sus docentes investigadores (cantidad, nivel de acreditación como investigadores, cantidad y características de artículos publicados). Para ello, se utiliza el análisis documental de la información oficial brindada por los doctorados y las agencias públicas concernidas en sus respectivas páginas electrónicas.

El estudio revela datos significativos sobre los doctorados aunque desiguales en la información aportada en sus páginas electrónicas y muestra cómo estos programas contribuyen a la legitimidad científica de la educación, como área de conocimiento relevante ante la cual es posible organizar comunidades académicas comprometidas con la producción multidisciplinaria de conocimientos y formación de investigadores para dicha área tan reconocida como otras comunidades científicas universitarias.

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Publicado en Investigación Educativa

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Teacher Preparation and Professional Development

enero 20, 2014

Teacher Preparation and Professional Development

Libros en inglés, textos completos, de acceso gratuito de la The National Academies de Estados Unidos.
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Publicado en Desarrollo profesional de educadores

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Foro Internacional de Política y Administración de la Educación

enero 16, 2014

El Foro Internacional de Política y Administración de la Educación (InterEduc) es una red de educadores y educadoras dedicados al estudio y al ejercicio de la política y la gestión de la educación en el ámbito internacional, con atención especial a los países y regiones de lengua de expresión española y portuguesa de Europa, de las Américas, del África y de Asia. De esa forma, el Foro se configura como un espacio público comprehensivo de interlocución y cooperación internacional de investigadores y dirigentes de educación interesados en las siguientes acciones:

circulación de informaciones educativas sobre política y gestión escolar y universitaria por medio del sitio del Foro;
organización de un calendario de eventos nacionales e internacionales en el campo de la política y la administración de la educación y áreas afines;
edición y distribución de un boletín digital de política y gestión de la educación y de otras publicaciones de interés colectivo;
promoción y participación de reuniones, visitas y programas nacionales e internacionales de educación y de gestión escolar y universitaria;
desarrollo de coparticipaciones internacionales para la realización de investigaciones y estudios conjuntos y para el intercambio de experiencias educativas por la red virtual;
estudio y evaluación de los procesos internacionales de formación e implementación de políticas y prácticas de organización y administración de la educación.

El objetivo de esas actividades es contribuir a la participación de los educadores y educadoras en la construcción y circulación del conocimiento en el campo de la gestión de la educación y en la evaluación de los procesos de formación e implementación de políticas educativas y prácticas de gestión escolar y universitaria en diferentes realidades económicas, políticas y culturales. Su finalidad es promover, a través de la educación, la convivencia internacional y la calidad sostenible de vida humana, a la luz de los principios de la libertad, la justicia social y la relevancia cultural.

Más información en http://www.intereduc.com.br/es/

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Publicado en Política Educativa

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