Diapositivas en power point elaboradas por Luis Sime en las que presenta una introducción de la Investigación-acción en tres niveles: en función de las organizaciones educativas, el desarrollo profesional docente y las normas educativas.
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Introducción a la investigación-acción.
abril 19, 2008Investigación-acción: antecedentes, definición y metodología
abril 19, 2008Diapositivas en power point sobre este enfoque de investigación elaboradas por Luis Sime
Planificación del marco teórico
febrero 16, 2008Diapositivas del Prof. Luis Sime que presentan alcances para la elaboración del marco teórico en tesis.
Habilidades para la elaboración de tesis de posgrado
febrero 05, 2008Prof. Luis Sime presenta siete habilidades cruciales para la elaboración de tesis de posgrado.
Bibliografía on line sobre escuelas eficaces y evaluación de rendimiento
enero 29, 2008Artículos, libros y enlaces sobre escuelas eficaces y evaluación de rendimiento.
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Pautas on line para la redacción científica
enero 28, 2008Incluye sugerencias de diversos autores para la redacción de textos académicos y científicos.
Slafer,G. A.(2009). ¿Cómo escribir un artículo científico? Revista de Investigación en Educación, 6, 124-132. Recuperado de http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/viewFile/59/53
Sánchez, A. (2009). Los resúmenes para artículos de investigación. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 26, 1-9. Recuperado de http://blog.pucp.edu.pe/media/624/20120121-resumenes_artic_inves_sanchez.pdf
Sabaj, O. (2009) Descubriendo algunos problemas en la redacción de Artículos de Investigación Científica (AIC) de alumnos de postgrado. Revista Signos, 42 (69), 107-127. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/signos/v42n69/a06.pdf
Branch, L. y Villareal, D. (2008) Redacción de trabajos para publicaciones científicas. Ecologia Austral,18 (1), 139-150. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/pdf/ecoaus/v18n1/v18n1a11.pdf
Cárdenas, D.(2007). Breve guía de estilo para la redacción científica. Lima: Instituto Nacional de Salud; Ministerio de Salud. Recuperado de http://www.ins.gob.pe/insvirtual/images/otrpubs/pdf/Guia%20de%20Redaccion%20Final.pdf
AERA. (2006). Standards for Reporting on Empirical Social Science Research in AERA Publications. Educational Researcher, Vol. 35, No. 6, pp. 33–40. Recuperado de http://www.aera.net/Portals/38/docs/12ERv35n6_Standard4Report%20.pdf
Klingner, J., Scanlon, D. & Pressley, M. (2005). How to Publish in Scholarly Journals. Educational Researcher, 34 (8), 14-20. Recuperado de
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Day, R. A.(2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington, DC.: Organización Panamerica de la Salud. Recuperado de http://www.bvs.hn/Honduras/pdf/Comoescribirypublicar.pdf
Collado,S. (2006). Redacción científica: algunos errores frecuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud Vol. 4. Separata (Doctora En Medicina y Cirugía. Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alfonso X España).Recuperado de http://www.uax.es/publicaciones/archivos/CCSECI06_002.pdf
Estilo de publicación de la American Psychological Association.Recuperado de
http://www.apastyle.org/
Fondo Editorial PUCP. Manual de Estilo. 2008.Recuperado de
http://www.pucp.edu.pe/documento/publicaciones/manual_estilo_fondo_editorial.pdf
Tesauros en Educación
enero 28, 2008Incluye diversos tesauros en español, inglés, francés, portugués sobre educación.
La investigación-acción: una vía para las innovaciones curriculares en el medio universitario
enero 25, 2008Tercera parte del libro de Luis Sime Poma (2001) Universidad y Currículo: construyendo el cambio. Lima: Fondo Editorial de la PUCP.
Contenido:
Introducción
I. La investigación-acción: un camino para tomar conciencia de la propia praxis educativa, construir conocimientos sobre ella y generar acciones e innovaciones
II. Aspectos de modelos y estudios sobre la innovación para ser incorporados en estrategias de investigación-acción
III. Perspectivas
Bibliografía on line sobre investigación
enero 24, 2008Fuentes en español sobre epistemología y metodología de investigación seleccionada por el Prof. Luis Sime Ver información
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La Investigación como experiencia intersubjetiva y de gestión del conocimiento
enero 24, 2008Presentación introductoria del Prof. Luis Sime sobre la investigación como experiencia intersubjetiva y de gestión del conocimiento para nivel de posgrado.Ver diapositivas Sigue leyendo