El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en el Brasil Luis Sime Poma
Resumen
El propósito de este trabajo descriptivo y documental es indagar sobre el docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en Brasil. Para ello, se identificaron los tres posgrados que obtuvieron la calificación más alta en la evaluación de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de la Educación Superior (CAPES) y, al interior de ellos, se analizaron cinco grupos de investigación centrados en el estudio del docente, explorando en ellos su accesibilidad en internet, antigüedad, líneas específicas de investigación, producción académica, sinergias y personal involucrado; asimismo, se examinan las tesis de maestría y doctorado promovidas en dichos grupos.
These findings are based on more than 170,000 interviews conducted from January through December 2012 with employed Americans at least 18 years of age, including 9,467 K-12 teachers.
