Diapositivas elaboradas por el Prof. L. Sime P. sobre criterios para el análisis de tesis de nivel doctorado.
Criterios Tesis Doctorado
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Criterios para el análisis de tesis doctorado
febrero 26, 2010Aspectos metodológicos cuantitativos
febrero 23, 2010Recurso on line de Infomed (Red de Salud de Cuba) que aborda los siguientes aspectos metodológicos cuantitativos que contiene aspectos válidos más allá del campo de la medicina:
1. Elementos básicos en el diseño de un estudio
2. Dificultades de los médicos para la realización de estudios clínico-epidemiológicos
3. Dificultades de la Investigación en Atención Primaria
4. Medidas de frecuencia de enfermedad: incidencia y prevalencia
5. Cálculo de probabilidades: nociones básicas
6. Determinación de factores de riesgo
7. Determinación de factores pronósticos
8. Número necesario de pacientes a tratar para reducir un evento (NNTs)
9. Tipos de estudios clínico epidemiológicos
10. Estudios experimentales en la práctica clínica. Investigación terapéutica. Ensayos Clínicos
11. El consentimiento informado en los Ensayos Clínicos
12. Determinación del tamaño muestral
13. Cálculo del tamaño muestral para la determinación de factores pronósticos
14. Cálculo del tamaño muestral en estudios de casos y controles
15. Determinación del tamaño muestral para calcular la significación del coeficiente de correlación lineal
16. Cálculo del poder estadístico de un estudio
17. Significancia estadística y relevancia clínica
18. Estadística descriptiva de los datos
19. La Distribución Normal
20. Representación gráfica en el análisis de datos
21. Métodos paramétricos para la comparación de dos medias. t de Student
22. Relación entre variables cuantitativas
23. Asociación de variables cualitativas: Test de Chi-cuadrado
24. Asociación de variables cualitativas: test exacto de Fisher y test de McNemar
25. Técnicas de regresión. Regresión lineal simple
26. Técnicas de regresión. Regresión lineal múltiple
27. Análisis de supervivencia
28. Medidas de concordancia: El índice Kappa
29. Pruebas diagnósticas
30. Curvas ROC
31. Investigación cuantitativa y cualitativa
32. La fiabilidad de las mediciones clínicas: el análisis de concordancia para variable numéricas
33. Revisiones sistemáticas y metaanálisis
34. Revisiones sistemáticas y metaanálisis (II)
35. Métodos no paramétricos para la comparación de dos muestras
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Colonización urbana 2
febrero 22, 2010
Mucho Gusto
febrero 21, 2010
Principio precautorio
febrero 16, 2010
Indice de Prosperidad
febrero 15, 2010El Índice de Prosperidad Legatum es producido por una entidad de investigación que mide la prosperidad valorando no sólo aspectos económicos sino también otros sociales y políticos fundamentales para una visión más amplia y compleja de las sociedades. Un aspecto crítico de este Índice es que si bien logra incluir aspectos sociales y políticos, deja afuera la valoración de la variable ambiental, sobre la cual existen datos cada vez más relevantes sobre emisiones de C02 y otros aspectos de esta variable que tiene hoy en día un alto significado en la crítica a paradigmas economicistas del desarrollo y la búsqueda de un paradigma alternativo; así como la variable salud, la cual es considerada parcialmente, dado que en lo que refiere a la salud mental, no se toman por ejemplo datos sobre tasas de suicidio y adicciones.
Este Índice que ya ha sido publicado en años anteriores (2007- 2008) y ha logrado utilizar información de 104 países, utilizando más precisamente las siguientes 9 variables:
Principios económicos básicos: Una sólida y creciente economía que brinda oportunidades para la creación de riqueza.
Emprendimiento e innovación: Un ambiente propicio para nuevas empresas y la puesta en práctica de nuevas ideas.
Educación: Un sistema educativo accesible y de excelente calidad que fomente el desarrollo humano.
Instituciones democráticas: Instituciones de gobierno transparentes y responsables que promuevan el crecimiento económico.
Gobernabilidad: Un gobierno honesto y efectivo que mantenga el orden y aliente una ciudadanía productiva.
Salud : El bienestar físico de la población.
Libertad personal: El grado hasta el cual los individuos pueden elegir el curso de sus vidas.
Seguridad: Un ambiente seguro en el cual la gente pueda buscar oportunidades.
Capital social: Honradez en las relaciones y comunidades fuertes.
En la siguiente tabla se muestra el resultado del Índice del 2009 tomando en cuenta los dos extremos de la muestra de países; los que están con las mejores puntuaciones, la mayoría de ellos, ubicados en Europa y Norteamérica y los que están en el otro extremo, que pertenecen más bien al África en su mayoría.
Tabla de: http://www.prosperity.com/summary.aspx
En esta segunda tabla podemos apreciar la ubicación de algunos países respecto a las variables salud y educación. Para la medición de esta última se consideraron: cobertura de la educación primaria, secundaria y terciaria (ed. superior); promedio de años de la población trabajadora de educación secundaria y terciaria; ratio alumnos por profesor, y de ñiñas por niños en el sistema educatio; y el gasto en educación.
Gráfico de : Revista Summa • 12/18/2009
http://www.revistasumma.com/contenido/articles/513/1/Indicadores-187/Page1.html
Ver reportes completos en: http://www.prosperity.com/report.aspx
Educación y ciudadanía desde las aulas
febrero 07, 2010Audio de la exposición del Prof. Luis Sime Poma en el “Foro para la Memoria: educación y ciudadanía desde las aulas; organizado por el Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la PUCP, Ayacucho (Perú), 23 de Julio, 2009.
Educación para la salud : el costo de no prevenir
febrero 03, 2010Maria Sahuquillo publicó en El Pais.com (30/01/2010) un revelador artículo (“Para bajar la factura de la salud, gaste en prevenir“) sobre los gastos que implican diversas enfermedades que son prevenibles pero que lamentablemente siguen significando un alto costo humano y económico.
Aludiendo a fuentes como la Organización Mundial de la Salud, la autora afirma que, “Una persona con obesidad moderada vive una media de tres años menos que una persona sana, y un obeso mórbido una media de 10 años menos”. Según la autora, en el caso de la obesidad en España- donde el 17% de la población adulta y el 13,9% de los niños del país son obesos- el gasto supera los 2,5 millones de euros anuales”, y en Estados Unidos -donde la población con dicho rasgo llega a los 75 millones- el gasto asciende a 61.000 millones de euros, casi el 10% del coste en atención médica en el país.
En cuanto al tabaquismo la autora menciona un informe del Ministerio de Sanidad de España en el que se revela que esta enfermedad cobra 50,000 vidas cada año y el tratamiento de las enfermedades directamente atribuibles al tabaco llegan para el caso español a 7.700 millones cada año. Al respecto, la autora recoge una cita a Rodrigo Córdoba, vicepresidente del Comité Nacional para la Prevención del Tabaquismo: “Actualmente el tabaco causa más del 15% del gasto sanitario. Los fumadores generan un 25% más de gasto sanitario a lo largo de su vida que los no fumadores. Incluso teniendo en cuenta que viven menos años, de promedio 14 años menos”.
Frente a ello, la autora refuerza la importancia crucial de la prevención:
“La prevención con campañas de concienciación es útil, pero el director general de Salud Pública apunta que lo verdaderamente eficaz, la mejor herramienta, es evitar que aparezca la enfermedad. Es decir, las políticas primarias. Por ejemplo impedir que los niños abusen de comidas ricas en grasas -algo que pretende Sanidad erradicando de las máquinas expendedoras de bebida y comida de los colegios todos los productos insanos- o la exposición de los ciudadanos al humo del tabaco. Es hacia ese camino, precisamente, donde se dirige la reforma de la ley antitabaco, que prohibirá fumar en todos los lugares públicos de ocio. Todos, excepto los que están al aire libre. “Es lo más rentable. La detección precoz de un cáncer de pulmón no sirve de nada, pero sí es útil la prevención primaria, impedir la exposición al humo, que evita un gran porcentaje de estos cánceres”, asegura Hernández.”
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Hacia un curriculo para la convivencia
febrero 01, 2010Sime, Luis (2009) Hacia un curriculo para la convivencia. Caderno de Pesquisa: Pensamento Educacional,(Universidade Tuiuti do Paraná, Brasil) 4 (7) 281-296