Seminario Internacional Italia-Perú

Del avance de las tecnologías informáticas y su repercusión en la la economía ,la sociedad y la educación, trataron una serie de encuentros en Italia y en la PUCP , en que se realizaron conferencias y encuentros académicos de alto nivel,(1998, Troina-Sicilia y Lima). Se Intenta valorizar el contexto de los nuevas relaciones que se instauran entre la tecnología de la información interactiva, la moderna economía, y el mundo académico y la cultura, promoviendo “adhesiones”, “alianzas” y sinergia entre Universidades, Empresas, Instituciones científicas y culturales, Centros de Investigación, etc., para unirlos en una comunicación interactiva.

Es necesario lograr que los métodos y contextos educativos, reconozcan y reflejen intereses, necesidades y expectativas, de los individuos en formación. Basados en aquellos enfoques preciso de necesidades y realidades, se pueden diseñar propuestas más efectivas de formación. De esta convicción se llegó a la propuesta de la creación de un Centro de Investigación Psico-Educativa.

Comité Directivo de la Facultad de Psicología de la PUCP, con el Dr. Paolo Manzelli, de la Universidad de Florencia y el Psicólogo y profesor PUCP Miguel Molla

Se buscó como conclusión de estas actividades, la creación de un Proyecto Psico-Educativo para realizar intercambios y propuestas de investigación conjunta, encaminados a la innovación de la enseñanza con las nuevas tecnologías, y la creación de un Proyecto Internacional llamado Laboratorio de Investigación Educativa. Este Proyecto busca la innovación y excelencia de educación superior mediante la creación de un Programa de enfoque Pluridisciplinario, e Internacional, conformando Redes académicas,para la Promoción del desarrollo humano de los jóvenes universitarios, y becas para la formación docente en Italia, así como talleres de Innovación y emprendimiento para docentes.

El Rector Dr. Salomón Lerner Febres recibió el  Premio Creatividad del Laboratorio de Investigación Educativa Universidad de Florencia en calidad de personaje

Asimismo, Miguel Molla recibe el Premio Creatividad del Laboratorio de Investigación Educativa Universidad de Florencia por su dedicación al proyecto Italia-Perú.

Il Seminario Europeo di Studi 97 in Firenze e stato
organizzato dal Laboratorio di Ricerca Educativa
in collaborazione con:
-Universitá degli Studi di Firenze -Regione Toscana –
-Ministero Affari Esteri – TELECOM Italia e
con il patrocinio di Presidenza del Consiglio dei
Ministri, Ministero dell’Universitá e della Pubblica
Istruzione,

Comune di Bari, Comune di Bologna, Comune di Firenze, Comune di Genova, Comune di Modena, Comune di Napoli,Comune di Siena, Comune di Venezia

Il Convegno-Premio EGO-CreaNET 1998 è stato aperto a chiunque voglia contribuire ad innescare nello
sviluppo della societá dell’informazione la sua
trasformazione in societá della conoscenza e della
formazione.

 

El Foro Antropoceno será este año del 16 al 18 de junio.En la Universidad de Viena, se desarrolló el primer foro del Antropoceno. El término Antropoceno denota la entrada en una nueva época con forma humana en la historia de la tierra. Mientras tanto, se ha establecido en círculos de expertos y
cada vez más en la sociedad e inspira una nueva visión de la tierra como un espacio vital, con el que presenta a la humanidad
responsabilidades completamente nuevas. Esto crea desafíos para la política, los negocios y la sociedad.

 

 

Libro de Investigación sobre Drogas: Miguel Molla & María Raguz

“Trastornos de Identidad en Mujeres con problema de Drogas”,Investigación y libro Publicado por el fondo de Naciones Unidas para el control de Drogas-UNDCP, Miguel Molla M. y María Raguz

RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN
Se emprende un estudio de la población de mujeres con problema de drogas de la ciudad de Lima tratando de identificar sus características sociodemográficas y perfil de vida, con miras a establecer un diagnostico de su problemática y obtener indicadores objetivos que permitan establecer un tratamiento exitoso y su rehabilitación en Comunidad Terapéutica en Lima-Perú.
Se identifica listado de preguntas orientadas a caracterizar la población objetivo y se identifican algunas áreas claves de información, considerando aportes recientes de diversos estudios y se consulta el DSM IV para conformar un listado de Ítem por áreas. De lo cual resulta las siguientes Áreas:
-La Disociabilidad
-La Antisociabilidad
-El Trastorno de Identidad Disociativo y,
-Las Conductas antisociales post-consumo,

Estos son considerados “Índices Críticos” que podrían afectar la Identidad.
Los resultados indican cual es la forma como se relacionan las variables en estudio, la Identidad, la Disociabilidad, Antisociabilidad, las Conductas antisociales post-consumo, y el Trastorno de Identidad Disociativo en mujeres con problema de drogas:
A mayor Trastorno de Identidad Disociativo, mayor deterioro de vida por conductas antisociales post consumo.

CONCLUSIONES
1.- En el presente estudio se confirma la notable incidencia de esta problemática, entre las mujeres del grupo investigado.
Tanto en las mujeres con problema de abuso de drogas, como en las no consumidoras se da la misma figura pero en menor escala. El problema de drogas conduce a estas mujeres a un deterioro de vida al que llegan inducidas tanto por las conductas antisociales como por el trastorno de identidad disociativo. Pero lo que más peso tiene en el deterioro de sus vidas es el TID.
El “Trastorno de Identidad Disociativo”, definido por el DSM-IV como “un trastorno caracterizado por la existencia de dos o mas identidades o estados de personalidad, que controlan el comportamiento del individuo de manera recurrente, produciendo un déficit de conexión entre los pensamientos, sentimientos y recuerdos personales.
Cierta información no es asociada con otra, como seria lo normal por un bloqueo de información relacionada con aspectos traumáticos o dolorosos.”
Si bien esto puede darse en todas las personas hasta un cierto limite, en experiencias disociativas comunes como “soñar despierto”, ser hipnotizado por la carretera al manejar, o “perderse” en una película o leyendo un libro como un escape momentáneo a la realidad, en la experiencia de disociación crónica se producen cambios en la memoria y la persona puede sentir afectado su sentimiento de historia personal y de identidad así como una seria dificultad para funcionar adecuadamente.
Este trastorno se origina en el 98 al 99% de los casos con experiencias traumáticas, generalmente ocurridas en la niñez y que podrían haber sido abusos físicos o sexuales, pero también podría darse en sobrevivientes de otra clase de traumas en la infancia como desastres naturales, guerras, torturas etc. Sería por ello una reacción post-traumática.
Las estadísticas indican que es uno de los cuatro mayores problemas de salud mental de hoy en día.
Se da con mayor frecuencia en mujeres que en hombres y podría predisponer al consumo y abuso de drogas.
Se manifiesta en algunos síntomas tales como:
Trastornos del sueno, dormir mal o insomnio.
Trastornos de falta de hambre o exceso anormal de hambre.
Tener la sensación de tener doble personalidad.
Tener la sensación de sentirse desconectado (sin haber usado droga) de nuestros pensamientos, recuerdos, sentimientos.
Bloqueos o fallas en la memoria, cierta información no es asociada con otras.
Tener afectado el sentimiento de historia personal y de identidad.
Serios problemas y dificultades para cumplir responsabilidades.

2.-Estos resultados son de un alto valor y significado para la orientación de esta problemática.

Trastorno de Identidad Disociativo-TID

Millones de personas (un 10 por ciento de la población mundial), sufren de un trastorno hasta hace poco desconocido llamado Trastorno de Identidad Disociativo.
El TID, implica un fracaso en la integración de varios aspectos de la identidad, la memoria y la conciencia.
Esta falta de integración se da en un continuo que va de lo normal a lo patológico, y produce en casos de mayor gravedad, la disociación de la identidad y la existencia al interior de una persona de múltiples identidades.
La Identidad se disocia en identidades alternantes que coexisten al interior de una misma persona a veces en forma pacifica y a veces en forma conflictiva, como si se tratara de una familia.
Por ello el TID era antes llamado Personalidad Múltiple ya que la característica esencial de este trastorno es la existencia de dos o mas identidades o estados de la personalidad que controlan el comportamiento del individuo de modo recurrente.
Este es el cuarto mas importante problema de salud mental a nivel mundial (junto con la esquizofrenia, la depresión y la ansiedad) y se da mas en mujeres que en hombres.
Se relaciona con experiencias traumáticas que pueden deberse a desastres, guerras, torturas, etc. y abusos emocionales, físicos y sexuales, padecidos sobre todo en la infancia. El 90 por ciento de las personas diagnosticadas con TID tienen un diagnostico secundario de trastornos postraumáticos.

Más información sobre la Investigación : SOLICITE VIDEO DE PRESENTACION DEL LIBRO

Libro en Biblioteca PUCP

“Estilos y Estrategias de afrontamiento en adolescentes”

Las estrategias más comunes empleadas por los adolescentes se agrupan a su vez en tres estilos de afrontamiento según propone Frydenberg  E. en su estudio del Adolescent Coping Scale (1):

A. Resolución del problema: se caracteriza por la búsqueda de soluciones ante una situación demandante, teniendo en cuenta el conservar actitudes positivas para el bienestar de la salud; por ello comprende siete estrategias de apoyo: