Archivo de la etiqueta: mercado laboral

Empleabilidad

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Estados Unidos –
Advising Students About College in This New Economy:
 Bill R. Path, rector de la Universidad Oklahoma State, critica que se siga orientando a los jóvenes que terminan secundaria de la misma manera que hace 10 años: “Estudia lo que quieras. Basta con tener un título para que se abran todas las puertas”. Eso acabó; al elegir una carrera hay que considerar el mercado laboral. Los alumnos deben tener en cuenta la alta empleabilidad que permiten algunos estudios como Ingeniería e Informática, la percepción de los empleadores sobre la institución en la que estudian según la carrera que eligen, y la tasa de empleabilidad por carrera/institución. Si los alumnos aprenden a ser más selectivos, señala Path, tendrán un mayor control de su futuro laboral en estas épocas de crisis.Fuente: HuffPost (17/07/2014). Documentos: Hard Times – College majors, unemployment and earnings (enlace), The Multi-Generational Job Search Study 2014 (enlace).
España –
El 71% de los jóvenes cree que es imposible encontrar empleo:
 La crisis trae consigo un creciente pesimismo en la sociedad española. El 37% de jóvenes que trabajan, por ejemplo, da por hecho que perderá su empleo en el transcurso de un año. Eso dice el estudio “Crisis y contrato social: Los jóvenes en la sociedad del futuro”, del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, en base a una encuesta a 1.000 jóvenes entre 18 y 24 años. Entre otros datos, el informe señala que el 70% considera que su empleo actual y el último que tuvieron guardaban nula o poca relación con su formación; sin embargo, más del 60% de encuestados considera que los estudios son la mejor forma de mejorar sus posibilidades laborales, y más del 60% volvería a estudiar lo mismo. Fuente: Ibercampus (23/07/2014). Documentos: Informe: Crisis y contrato social. Los jóvenes en la sociedad del futuro (pdf)

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Perú: ¿Qué universidades son las preferidas de las empresas peruanas?

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Gestión (170/12/2013): De acuerdo a la encuesta 2013 de Ipsos Perú sobre preferencias de contratación, entre las 1,000 empresas con mayor nivel de facturación del país, la Universidad de Lima ocupa el primer lugar (70% de preferencia), seguida por la PUCP (65%). Entre universidades públicas, la primera es la UNMSM (83%), seguida por la UNI (74%). Si se considera a las 3,500 principales empresas peruanas, el primer puesto corresponde a la PUCP con un 61% de preferencia por parte de los empresarios. Ispos realiza esta encuesta anualmente. Ver al pie comentario a la edición 2011.
Documentos:

    • Universidad y empresas: percepción de egresados 2009 – 2011 (enlace)

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Estados Unidos: Lo que 8 Estados están haciendo para construir un mejor camino entre la secundaria y la carrera laboral

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The Chronicle of Higher Education (01/07/2014): Que los estudiantes de secundaria lleguen a trabajar sin estar preparados o se enganchen en estudios académicos de cuatro años, en vez de optar por trayectos alternativos de formación profesional, está generando una creciente desconexión entre el sistema educativo y la economía, señala el nuevo informe del “Pathways to prosperity Network”. La red, que se inició en 2012, trabaja con 10 Estados para construir vías que conecten los últimos años de secundaria con los primeros años de la formación profesional en los campos que enfrentan escasez de trabajadores, como tecnología de la información o manufactura avanzada.
Documentos:

    • Informe “Pathways to prosperity: meeting the challenge of preparing young americans for the 21st century” (pdf)

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Contraste EE.UU vs África

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    • África:
Quality of Graduates in Africa:
 Artículo de Goolam Mohamedbhai. Resultados de una encuesta a empleadores realizada por el Consejo Interuniversitario de África Oriental (IUCEA), estarían indicando que la mayoría de egresados de la educación superior no tienen las habilidades necesarias para desempeñarse en el mercado laboral. Esta sería una alarmante situación, en momentos en que se están haciendo grandes esfuerzos por aumentar la inscripción de estudiantes, debido a la escasez de recursos humanos altamente calificados, obstáculo para el crecimiento y el desarrollo del continente.Fuente: Inside Higher Education (22/06/2014).
    • Estados Unidos:
Moving Beyond the Value Debate:
 Por otro lado, el debate en Estados Unidos gira en otra dirección. A estas alturas, señala Nancy Roseman, se tiene suficiente evidencia que indica que los graduados universitarios ganan más dinero que los adultos sin título. Por eso, el debate debe estar centrado principalmente en garantizar que más estudiantes -en particular aquellos provenientes de familias de bajos ingresos- accedan a la universidad, ya que la educación superior sigue siendo indiscutiblemente el boleto a la movilidad socioeconómica. Fuente: Huffington Post (18/06/2014).

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“El subempleo profesional sigue subiendo porque el sistema educativo universitario no avanza”

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Gestión (23/06/2014): En entrevista en RPP, Gustavo Yamada, director del Banco Central de Reserva, opina que no hay una relación fluida entre el mercado laboral y el mercado educativo, dado que las demandas del primero cambian muy rápido, teniendo como resultado el aumento del subempleo profesional. Aunque ha mejorado la matrícula, respondiendo al crecimiento demográfico, este no se ha articulado al sector productivo . Estas declaraciones se dan en el marco de la IX Conferencia Mundial IZA sobre empleo y desarrollo, patrocinada por la Universidad del Pacífico.

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Perú: La inspiradora lucha de una bióloga peruana contra la extinción en la selva

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diario16 (16/06/2014): Fanny Cornejo es una bióloga de San Marcos que se dedica a la investigación y conservación de los primates, por lo cual se le otorgó laXI Condecoración Orden al Mérito de la Mujer 2014 del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. El texto es una crónica sobre su trabajo y porque decidió estudiar Biología.

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Universidad de calidad ya

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La República (29/05/2014): Ricardo Cuenca, investigador principal del IEP, opina que con los mecanismos existentes el Estado no tiene la capacidad para resguardar la calidad educativa. Mientras que en otros países la discusión se orienta a desarrollar sistemas que aseguren la calidad bajo responsabilidad del Estado, en nuestro país nos quedamos en debates doctrinarios. Se debe poner como tema central la calidad, y cómo cumple el Estado su función de garantizar derechos a través de mecanismos de regulación, los cuales no deben ser sinónimo de intervencionismo.

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La Red Mundial de Científicos Peruanos apoya creación de superintendencia universitaria

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El Heraldo del Congreso (02/06/2014): En sesión de la Comisión de Educación del Congreso, dos representantes de la Red Mundial de Científicos Peruanos, que aglutina a más de siete mil investigadores radicados en el extranjero, respaldaron el proyecto de la nueva Ley Universitaria y la creación de la Superintendencia. Badhin Gómez Valdez, científico catedrático de universidades de Chile, señaló con respecto a la creación de una superintendencia: “Esta organización efectúa una labor incesante y permanente… su objetivo principal es mejorar, día a día, la calidad en la formación profesional… Es totalmente falsa la versión de que su institución atentaría contra la autonomía universitaria. Consideramos que esta nueva y moderna institución debe entrar en vigencia en el Perú”.

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PPC – “Ley Mora” disfraza la realidad de nuestro sistema educativo superior

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Perú 21 (30/05/2014): El congresista Alberto Beingolea, vocero de la bancada PPC-APP, rechazó el dictamen de la nueva Ley Universitaria presentada por la Comisión de Educación. Según dijo, este proyecto no pone el acento en la calidad, si no en supervisar y controlar.

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Daniel Mora – Dueños de universidades hacen todo lo posible para evitar proyecto de Ley Universitaria

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La Primera (02/06/2014): El Congresista invocó a priorizar el debate de la nueva Ley Universitaria para que pueda ser aprobada. “Existe la presión de universidades privadas para que no se apruebe la ley y que solo quieren una superintendencia ligera para que todo siga igual, pero esperemos que en esta legislatura se apruebe esta ley con el objetivo de que se inicie la mejora de la calidad educativa universitaria”. También exigió que los congresistas con vínculos con universidades privadas se inhiban de votar.

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