Archivo de la etiqueta: IAU

Mundo: HE internationalisation – What gets measured, gets funded

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University World News (04/07/2014): La cuarta edición de la Encuesta Global sobre Internacionalización de la Educación Superior de la Asociación Internacional de Universidades (IAU por sus siglas en inglés) muestra que existe un interés creciente en el tema entre las instituciones de educación superior. El número de instituciones que participó (1,336 de 131 países diferentes) duplicó el número de encuestados en el estudio anterior de 2010. Sin embargo, el artículo menciona que hay dos razones por las que la implementación está debajo de su potencial: primero, la definición de la internacionalización no está adaptada a la misión institucional y contexto de las instituciones de educación superior; y segundo, no se están haciendo los esfuerzos suficientes para evaluar el impacto de la internacionalización en la comunidad universitaria y, como dice el título, solo se financia lo que ofrece resultados medibles.
Documentos:

    • A Failure to Capitalize on Globalization. Artículo de los directivos de la Association of International Education Administrators (enlace)
    • Enlace para adquirir el nuevo informe (enlace)
    • Principales hallazgos de la edición anterior (pdf del ppt)

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Mundo: Internationalisation – Many issues, not much consensus

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University World News (06/06/2014): La 4ta encuesta global del International Association of Universities“Internationalization of Higher Education: Growing expectations, fundamental values”– reporta sobre 1336 institutos en 131 países, con un respetable 20% de participación. Los resultados de dicho reporte muestran una realidad matizada, con variaciones regionales pronunciadas. Sin embargo el artículo presenta aquellas generalidades que sí se pueden identificar. Por ejemplo, la encuesta confirma que los programas de internacionalización se mantienen como un tema de alta importancia para la mayoría de institutos, mientras que la falta de financiamiento es la barrera más significativa para dichos programas. Con respecto a América Latina, se resalta que los riesgos institucionales más mencionados son, en primer lugar, el riesgo de que no todos los alumnos se beneficien de las oportunidades que se brinda y, en segundo lugar, los riesgos asociados a la regulación de la calidad de cursos extranjeros. El riesgo social más mencionado para América Latina es la distribución inequitativa de los beneficios de la internacionalización.
Documentos:

    • Internationalization of Higher Education: Growing expectations, fundamental values – IAU 4th Global Survey (A pedido) (enlace)

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Perú: La ley universitaria podría aprobarse a mediados de abril. Aquí se presentan 10 puntos claves que debes conocer

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Andina (20/03/2014): Cerca de 400 rectores de universidades nacionales y extranjeras se reunieron en Iquitos del 19 al 21 de marzo para analizar el papel que debe desempeñar la educación superior en el desarrollo sostenible, la inclusión social y ante el problema del cambio climático.
En el evento participaron representantes de universidades de América, Asia, Europa y Oceanía, además de un centenar de rectores de institutos de educación superior peruanas, así como expertos y líderes mundiales en educación.

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