Europa: ENQA publica informe sobre la excelencia en la educación superior

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Univercyt (30/04/2014): La Asociación Europea para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (ENQA) ha publicado el informe: “El concepto de la excelencia en la Educación Superior”. Este informe proporciona diversos enfoques que describen y definen el concepto de excelencia (sobre administración, enseñanza, investigación y desempeño de alumnos) en el contexto actual de la educación superior e incluye recomendaciones (12 criterios) sobre cómo el concepto de excelencia podría aplicarse como parte de la labor de agencias acreditadoras de calidad.
Documentos:

    • The concept of excellence in Higher Education (pdf)

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Estados Unidos: Active Role in Class Helps Black and First-Generation College Students, Study Says

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The New York Times (02/09/2014): Según un reciente estudio publicado en la revista CBE Life Sciences Education, el modelo de clase que busca una participación activa por parte del alumno -con trabajos y actividades grupales realizadas en clase- lleva a mejores resultados académicos, pero ese beneficio es aún mayor para estudiantes de color y aquellos cuyos padres no recibieron educación superior (estudiantes de primera generación). El estudio reporta un decremento del 50% en la brecha entre las calificaciones de estudiantes negros y blancos, mientras que la brecha entre los de primera generación y el resto desapareció.
Documentos:

    • Getting Under the Hood: How and for Whom Does Increasing Course Structure Work? (pdf)

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Universidad Cayetano gana premio de la UNESCO

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Universia (27/08/2014): La Universidad Cayetano Heredia se perfila como una institución con proyección internacional a partir de las investigaciones que realiza sobre enfermedades tropicales, en su mayoría locales, como tuberculosis, cólera, malaria, leptospirosis, VIH-SIDA, entre otras. Producto de esto, su Instituto de Medicina Tropical, “Alexander von Humboldt”, ha sido elegido como uno de los tres ganadores del Premio Internacional Unesco-Guinea Ecuatorial de investigación en ciencias de la vida. El galardón reconoce la labor de aquellas personas e instituciones cuyas investigaciones han mejorado la calidad de la vida humana. Un ejemplo de la importancia de una actitud “glocal”: piensa local, actúa global.

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Daniel Mora: Ley de institutos busca revalorar la carrera técnica

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La República (01/09/2014): Daniel Mora pronosticó que la nueva ley se promulgará a fin de año. Aseguró que los institutos técnicos no deben preocuparse, ya que el proyecto de ley apunta a revalorar la calidad, no a cerrar centros de estudio. El congresista comentó que, a diferencia de la Ley Universitaria, no hay un problema de autonomía con los institutos, pues dependen completamente del Ministerio de Educación, por lo que no debería haber retrasos en la aprobación de la norma. Por otro lado, indicó que la ley buscará conectar a los estudiantes y egresados con el mercado laboral y promover carreras con mayor demanda.

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Ley Universitaria

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Más de dos meses han pasado desde que el gobierno promulgó la Ley Universitaria y los problemas para su implementación siguen retrasando el proceso. La principal dificultad es la puesta en funcionamiento de la SUNEDU. A pesar de que se espera que empiece sus actividades en Octubre y que ya tiene un presupuesto asignado, tanto la ANR como la CONAFU, organismos que serán reemplazados por la SUNEDU, siguen en funcionamiento aunque legalmente ya no existen. Daniel Mora ha declarado su intención de denunciar a ambos organismos por desacato a la nueva ley. Vea los plazos que especifica la ley universitaria en el anexo posterior de la sección “documentos”.

    • RPP (02/09/2014): Mora: artificios ponen en peligro implementación de Ley Universitaria.
    • El Comercio (30/08/2014): Mora denunciará a ANR y Conafu por desacato a Ley Universitaria.
    • Andina (01/09/2014): En octubre entrará en funcionamiento Superintendencia de Educación Universitaria.
    • El Peruano (31/08/2014): Incumplen Ley Universitaria.
    • Gestión (31/08/2014): Superintendencia de Universidades tendrá presupuesto de S/. 13.65 millones.

Documentos:

    • Plazos especificados por la ley universitaria (google spreadsheet)

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Mundo: Talent analytics – The future for recruiters

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University World News (29/08/2014): Las políticas de educación superior se basan en gran medida en la teoría del capital humano: la noción de que invertir en grados académicos desarrolla habilidades valoradas por los empleadores, lo que lleva a mejores ingresos y logros laborales. Sin embargo, la perspectiva de que el valor económico de los títulos solo se relaciona con las “habilidades duras” (hard skills), pierde los matices de cómo interpretan y usan los grados académicos las oficinas y ejecutivos de recursos humanos. Un informe del 2014 de Deloitte Consulting identifica 12 tendencias en la demanda de recursos humanos y ubica la implementación de “talent analytics” y el replanteamiento de las estrategias de contratación en el tope de la lista de desafíos y prioridades para los profesionales en recursos humanos.
Documentos:

    • Global Human Capital Trends 2014. Engaging the 21st-century workforce (pdf)
    • Global Human Capital Trends 2014. Plot your strategy for the trends shaping the talent agenda (enlace al sitio interactivo del informe)

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Mundo: The Data-driven Library of the Future

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The Chronicle of Higher Education (02/09/2014): ¿Qué hacer con las bibliotecas cuando todo se encuentra en línea? En opinión de Christopher Erdman, director de la biblioteca John G. Wolbach del Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, hay que replantear y expandir los servicios que ofrece. Para Erdman, el futuro de la biblioteca implica recuperar su importancia. Su propuesta es convertir las bibliotecas en lugares que promuevan el descubrimiento al brindar acceso a herramientas para la experimentación, como impresoras 3D u Oculus Rift (realidad virtual), y un cuerpo de bibliotecarios que haga investigación y procese la información, de manera que los científicos usen todo su tiempo en analizarla y desarrollar nuevas ideas.

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Reino Unido: Russell Group rated best at cat-herding, says study

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Times Higher Education (28/08/2014): Muchos académicos defienden la idea de que son inmunes a los efectos beneficiosos de la gestión; aseguran que manejar a un grupo de académicos es tan poco práctico como arrear una manada de gatos. Sin embargo, un nuevo estudio titulado “Herding Cats? Management and University Performance” sugiere que los académicos son más susceptibles de lo que suponen. El estudio encontró que las buenas prácticas en gestión de incentivos hacia los profesores son las más importantes para promover un buen desempeño. Otras prácticas, como la gestión de objetivos y operaciones, mostraron tener un efecto positivo aunque débil, mientras que el control agresivo del desempeño presentó un efecto negativo.
Documentos:

    • Herding Cats? Management and University Performance

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Perú: Por una adecuada regulación de la calidad (pdf)

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Gestión (27/08/2014): A propósito de la Ley Universitaria, Geoffrey Cannock reflexiona sobre las dificultades y riesgos de la regulación de la calidad en el servicio universitario. La principal dificultad radica en el desconocimiento de la demanda por calidad (sus atributos y el precio que el mercado está dispuesto a pagar). El principal peligro es que se convierta en una barrera burocrática y de altos sobrecostos para las instituciones educativas. La experiencia en algunos contratos de concesión de servicios públicos puede ser útil para diseñar una adecuada regulación de la calidad. En el caso de la educación, la clave sería la difusión tanto de los recursos ofrecidos por las universidades, como del tiempo en que los egresados obtienen empleo y su remuneración inicial promedio.

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Perú: ‘La generación actual es más creativa y apunta a un mundo más empresarial’

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Gestión (21/08/2014): Sergio Koremblit, director del Programa de Actualización y Consultoría para Propietarios “PAC” de Seminarium, explica, en una breve entrevista, que la generación actual está optando más por el emprendimiento que por trabajar para una empresa. Sin embargo, la formación de emprendedores, que debe ser distinta a la de los empleados, aún falta desarrollarse. Los emprendedores requieren una formación más general para poder interactuar con los especialistas sin perder la visión de conjunto. Para Koremblit, en comparación con otros países, el Perú es un diamante en bruto en este rubro.

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